议论文教学：说勤-林家箴

第三部分：得出结论，强调中心论点。 （第_5_段）
难点—— 文中三处引用的作用是什么？
• “一勤天下无难事”、“业精于勤”： • 引出中心论点。
• “天才出于勤奋”： • 道理论证
道理论证：
用经典著作中的精辟见解、古今中外名人 的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明 论点；具有理论的权威性和思想的深刻性，因 而具有不可辩驳的力量和说服力。
说勤
文体知识
• 议论文：是以议论为主要表达方式，阐明观点
的一种文体。
• 议论文的三要素：
•
论点——需要证明什么
•
论据——用什么来证明Leabharlann •论证——怎样证明
基本结构
提出问题——分析问题——解决问题；
任务一
• 通读课文 • 找出能够统帅全文的观点。
学业的精深造诣来源于勤。
任务二
• 给课文分段， • 并说出分段的理由
• 第一段（1-2）提出中心论点。 • 第二段（3-4）论证中心论点。 • 第三段 （5） 得出结论
阅读探究
• 第三、四两段有什么共同点？
小结
• 1.都用一个分论点统领全段。 • 2.都采用“提出分论点—论证分论点—小
结本段”的结构。 • 3.都运用了事实论证的方法。 • 4.都列举了多个事实论据，说服力强。 • 5.在列举完事实论据后，都做了适当的小
第二部分：提出两个分论点，举出事例加以论证
(第 3分-论4 点段一)：_勤__出__成__果___
事例论据有:
马克思著《资本论》, 司马迁著《史记》等
________________
分论点二：_勤__出__智__慧____
事例论据有:
德摩斯梯尼成为演说家 _陈__正_之__成__为__博__学_之_ 士
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以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
读最后一段，讨论课文是怎样总结全文的。
• 呼应开头：一个人知识的多少，关键在于勤奋 程度如何。
• 作比较：懒惰者…… 勤奋者…… • 引用名言：高尔基说，……卡莱尔说，……
下文的事例论据使用不当，请修改
老师常说，要重视基础知识的学习，这话是很有 道理的。记得不久前的一个晚上我和弟弟一起做作 业，突然，弟弟把作业本往我面前一推，瞪着一双 大眼睛，问道：“哥，‘崭新’的‘崭’字怎么写？” 我白了他一眼，自命不凡地说：“这还不会？不就是 ‘车’字旁加个‘斤’字吗？”弟弟的问题得到了解 决，也没注意我的态度。没想到第二天中午放学回来， 他却指着我的鼻子调皮的说：“哼！你教错字，还瞧 不起人！”说着，用手在桌面上写了个“崭”字，我 一想，确实是我教错了，顿时觉得脸上直发烧。
结分析。
分论点
• 从属于中心论点，并为阐述中心论点 服务的思想观点。
• 分论点相互独立，不矛盾、不重复， 合起来能完满回答中心论点。
• 与中心论点是总分关系。
标好《说勤》段序，填写下表，理解文章的结构层次
第一部分：提出论点：_学_业__的_精__深_造__诣_来__源_于__勤__ (第 1-2 段)