外研版六年级下册英语全册教案

外研版六年级下册英语全册教案

Module1 Unit1教学设计

【内容来源】外研版三起点（2013年版）六下Module1 Unit1

【主题】I want a hot dog, please.

⼀、教学⽬标(Teaching aims)

（⼀）知识⽬标(Knowledge aims)

1. 听、说、读、写单词look；听、说、认读单词cola, cent, enjoy, dollar, cashier, careful和词组Be careful。

2. 听、说、读、写句⼦What do you want ? I want a hot dog, please.和How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.

（⼆）能⼒⽬标(Ability aims)

1. 能够询问他⼈想要什么并回答各种⾷品的名称。

2. 能够对物品的价格进⾏提问并回答。

⼆、教学重难点(Teaching points and difficulties)

（⼀）重点(Points)

1. 听、说、读、写单词look。

2. 运⽤What do you want ? I want…询问他⼈想要什么并回答各种⾷品的名称。

（⼆）难点(Difficulties)

美元和⼈民币的英⽂表达的区别。

三、教学准备(Teaching preparation)

课件

四、教学过程

Step 1: Warm-up

1. 师⽣相互问候，欢迎学⽣返校。

2. 教师在课件上出⽰以前学过的⾷物、饮料类图⽚，学⽣说出相应的单词。

参考单词：hot dog, hamburger, sandwich, sausage, bread, meat, fish, egg, coffee.

3. ⿎励学⽣运⽤句型I like…谈论⾃⼰喜欢的⾷物或饮料。

师⽣运⽤学过的句型D o you want …?/Do you like …? 进⾏简单的对话。

Step 2：Presentation

1. Look, listen and say.

(1) 通过Free talk中谈论学⽣想要什么引出本部分内容。

(2) 教师播放Module1 Unit1活动1课⽂录⾳，学⽣认真听。

(3) 学⽣齐读⼀遍对话中内容；同桌分⾓⾊对话。

2. Listen, read and act out.

(1) 呈现重点单词及句型

①教师在课件上出⽰麦当劳店内图⽚，创设场景：现在我们来到了美国的⼀家麦当劳，⽼师是收银员，学⽣为顾客。

②教师在课件上出⽰汉堡包、三明治、薯条、可乐、热狗图⽚并标上价格，教师⽤What do you want? 询问学⽣想要什么，引导学⽣⽤I want ….回答。并提醒学⽣询问价格，教师来回答：I t’s … dollars and … cents。（cashier, cola, dollar, cent为新词，教师需讲解其意思并注意学⽣的发⾳）教师可多问⼏名学⽣。

③教师在课件上呈现重点句型：

What do you want?

I want ….

How much is it?

It’s … dollars and … cents.

同桌之间⼀⼈扮演收银员，⼀⼈扮演顾客，进⾏简单对话对话。

(2) 呈现课⽂

①教师播放Module1 Unit1活动2课⽂录⾳，学⽣初步感知课⽂，回答问题：

Who are talking?

Where are they?

②教师播放课⽂动画，学⽣跟读，并画出重点句⼦。教师注意学⽣新词look, enjoy, careful, be careful 的发⾳。

③教师播放课⽂录⾳，学⽣逐句仿读。

Step 3: Practice

1. 学⽣四⼈⼀组，分⾓⾊对话；教师可挑4组同学上台表演。

2. Listen and say.

(1) 教师播放本部分录⾳，学⽣先听1遍，然后跟读。

(2) 教师再次播放录⾳，学⽣跟读。

(3) 教师出⽰冰激凌、汉堡包、鸡腿、三明治、⾯包、咖啡、可乐图⽚及价格，同桌两⼈仿照课本中的对话，进⾏简单的对话。

3. Practice.

(1) 学⽣观察图⽚，仿照例句写上正确的答语。

(2) 同桌之间进⾏对话；教师可挑5组学⽣上台表演。

Step 4: Consolidation

学⽣四⼈⼀组，简单画⼏种⾃⼰喜欢吃的⾷物或饮料，教师创设场景，⼀⼈扮演服务员，其他⼈作为顾客，然后表演点餐、付款的过程。

Step 5: Summary

教师引导学⽣总结本课所学的词汇和句型，⿎励学⽣提出问题。教师点评学⽣的表现。

Step6: Homework

去超市购物时，运⽤I want ….向你的妈妈表述你想要的⾷物或饮料。

Module1 Unit2教学设计

【内容来源】外研版三起点（2013年版）六下Module1 Unit2

【主题】What do you want to eat?

⼀、教学⽬标(Teaching aims)

（⼀）知识⽬标(Knowledge aims)

1. 听、说、读、写句⼦What do you want to eat/drink? I want a hamburger. /Milk, please.

2. 学唱歌曲：What do you want to eat?

（⼆）能⼒⽬标(Ability aims)

能够询问他⼈想要吃/喝什么并回答各种⾷品的名称。

⼆、教学重难点(Teaching points and difficulties)

运⽤句型What do you want to …? I want …. 询问他⼈想要吃/喝什么并回答。

三、教学准备(Teaching preparation)

课件

四、教学过程

Step 1: Warm-up

1. 师⽣相互问候。

2. Free talk:

(1) 教师出⽰⼀张麦当劳店内图⽚，并出⽰冰激凌、汉堡包、鸡腿、三明治、⾯包、咖啡图⽚及价格，师⽣交互扮演服务员和顾客，进⾏对话。

教师在课件上出⽰参考句型：

W hat do you want? I want ….

How much is it? It’s … dollars and … cents.

(2) 教师出⽰⼀张中式餐馆店内图⽚，并出⽰⾯条、⽶饭、鸡⾁、鱼⾁、⽜奶、可乐图⽚及价格，同桌交互扮演服务员和顾客，进⾏对话。

教师在课件上出⽰参考句型：

What do you want? I want ….

How much is it? It’s … yuan.

Step 2：Presentation

1. Listen and chant.

(1) 教师播放本部分录⾳，学⽣先听1遍，然后跟唱。

(2) 男⼥⽣⽐赛唱歌谣。

2. Listen and read.

(1) 教师简单介绍课⽂主要内容：今天，玲玲和爸爸⼀起在⼀家快餐店吃东西。

(2) 教师播放Module1 Unit2活动1课⽂录⾳，学⽣回答问题：

①What does Lingling want to eat and drink?

②What does Lingling’s dad want to eat and drink?

(3) 教师播放课⽂动画，学⽣跟读。

(4) 教师播放课⽂录⾳，学⽣逐句跟读。