语文七年级下册第9课《木兰诗》同步练习

部编版七年级下木兰诗同步练习

姓名：__________ 班级：__________考号：__________

一、积累与运用

1.下列划线字的注音全对的一项是（）

A. 愠（yùn）罔（wǎng）扁鹊（qüè）蔡桓公（huán）

B. 汤熨（wèi）骨髓（suí）大窘（jǒng）苫（shàn）

C. 倚（yǐ）殆（dài）假寐（mèi）盘盂（yú）

D. 黠（xiá）妾（qiè）机杼（shū）排闼（tà）

2.下列句子中划线词的解释有误的一项是（）

A. 愿为市鞍马市：买东市买骏马市：集市

B. 出郭相扶将郭：外城木兰不用尚书郎不用：不愿做

C. 朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功

D. 军书十二卷十二卷：十二本赏赐百千强强：有余

3.下列对《木兰诗》“不闻爷娘唤女声……胡骑鸣啾啾”的分析不恰当的一项是（）

A. 用景物的变化，巧妙地暗示征程的变化。

B. 用景物烘托木兰思乡的心情。

C. 用景物表现女性细腻的感情。

D. 用景物揭示生活骤变对木兰性格的消极影响。

4.指出理解正确的项（）

朔气传金柝，寒光照铁衣。

A. 形容北方苦寒，极言战地生活的艰辛，以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格。

B. 运用对偶的修辞方法描写北方的寒冷气候，衬托战地生活的艰辛。

C. 每天夜里站岗放哨，听着打更的声音，受着严寒的袭击，突出北方战场的苦寒。

D. 形容北方天气的严寒，战斗生活的艰苦，突出主人公的勇敢坚强。

5.下列划线字解释有误的一项是（）

A. 万里赴戎机（奔赴）出郭相扶将（外城）

B. 不用尚书郎（不愿作）安能辨我是雄雌（怎么）

C. 惟闻女叹息（只）关山度若飞（过）

D. 同行十二年（行业）旦辞爷娘去（早晨）

6.下列划线的文言词语意思相同的一项是（）

A. 杂然相许时人莫之许也

B. 及鲁肃过寻阳人恒过，然后能改

C. 执策而临之策勋十二转

D. 苟富贵，无相忘所欲有甚于生者，故不为苟得也

7.给下列划线字注音。

机抒________ 鞍鞯________

戎机________ 朔气________

著我旧时裳________ 傍地走________

8.填空。

（1）《木兰诗》选自________朝________编的《乐府诗集》，这是________时北方的一首民歌。它的姐妹篇是________。

（2）这首叙事诗以________为线索，记叙了木兰女扮男装，替父从军的故事。安排了“替爷征”（以下都用三个字概括）“________”“赴戎机”和“________”“________”五个情节。

9.选词填空。

备选词语：A优雅B优美C优越D优异

①我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比________。

②歌词像珠子似的从她的________的“水袖”中，一粒一粒地滚下来。

③我国江西弋阳的主峰．是风景________的游览胜地。

10.根据语境，在横线处填上与“马”有关的成语。

木兰出征前，“东市买骏马，西市买鞍蜷，南市买髻头，北市买长鞭”。马，为木兰征战立下了汗马功劳。至今还流传着许多与之有关的成语。如:比喻富有经验，熟悉情况，称为________;喻光阴迅速，谓________;说年老雄心在，称为________;祝事业有成，则言________。

11.《木兰诗》中有两个句子，后来浓缩成一个四字成语，形容事情的错综复杂，不易着清底细。请写出这两句诗和这个四字成语。

诗句: ________

成语: ________

12.下面是一位初中学生习作中的一段文字，有多处错误，请按要求修改。

在家中、除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟X了个体无完肤。鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。赢了几盘棋，就洋洋得意，自以为了不起，动不动就说我是“纸老虎”，还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来，马上过来挑战：“在X几盘，敢不敢？”③气得我直咬牙，说：“让你神气几天，等爸爸回来，我叫你……哼……”

（1）第①句中画线的成语使用不恰当，请用一个合适的成语替换。

（2）第②句中有一个错别字，请找出来予以订正。

（3）第③句中画线的“直咬牙”语意过重，请换一个。

二、阅读理解

13.课内经典文段阅读。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

……

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。

……

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辫我是雄雌?

（1）木兰代父从军的原因是什么?

（2）画横线的诗句主要写什么?为什么略写?

（3）木兰凯旋回朝，天子怎样对待她?她的要求是什么？

（4）最后一句诗句以兔为喻，赞颂了什么?

（5）你觉得木兰是一个什么样的人?请以“我从文中……读出木兰是一个……的人”为格式说一段话。

14.阅读

木兰

木兰，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

（1）给下列划线字注音。

皆次当行________

数建奇功________

（2）下列各句中划线的字解释错误的一项是（）

A.少习射（少年时）

B.市鞍马（买）

C.长而益精（更加）

D.易男装（穿）

（3）“转战驱驰凡十有二年，数建奇功”一句在文中的正确意思是（）

A.骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。

B.骑马转战共十二年，屡次建立功勋。

C.骑马转战了十余年，屡次建立功勋。

D.骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。

（4）文中“________”一句是全文所表达的主旨。

（5）短文画线句子在《木兰诗》中是用哪些诗句表达的？

15.阅读下面的文字，回答文后问题。

兰草

①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样贤淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。

②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。

③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成