《水工钢筋混凝土结构》课程标准

《水工钢筋混凝土结构》课程标准
一、课程说明
二、课程定位
本课程是高职高专水利工程和水利水电建筑工程专业基础课，是水利工程专业职业能力培养环节中的重要组成部分。

本课程主要为水利设计和水利施工岗位服务，通过理论加实践的学习方式，培养学生结构分析、受力分析和受力计算能力；使学生能够对不同形式、不同环境下的各种结构和构件进行钢筋配置；培养学生绘制与识读结构图的能力，使学生能适应水利工程建设和管理的工作要求；培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度；具有严谨的工作作风和爱岗敬业的工作态度。

三、设计思路
（1）以职业岗位分析为依据，确定教学目标
本专业毕业生的就业岗位大部分是设计、管理及施工岗位，通过对设计单位和施工单位调查研究与分析，制订适合于本课程的教学目标。

因此本课程以培养学生的实际分析、计算、识图绘图能力为最终教学目标，力求学生能满足岗位需求。

（2）以水利实际项目设计为载体，构建学习项目
依据岗位职业能力目标，将实际工程设计项目、典型工程案例作为载体引入到教学中，
基于工作过程构建教学过程，采用项目教学法和任务驱动法，在各教学环节融入标准、规范、协作及质量体系的内容，将课程建设成为集能力培养、职业素质养成和创新教育于一体的教学平台。

（3）保持课程的开放性
学习项目载体可以替换。

本课程的学习项目采用模块化设计，以目标、内容要求为基础构建学习项目框架。

项目中的案例也可以替换。

每个项目中有多个案例，教师教学时可以直接使用这些案例，也可以从实际工作中引入新的案例。

（4）合理使用“录像”、“图片”、“仿真”等教学手段
在课程教学过程中，通过试验录像、工程图片、仿真配筋模型、仿真建筑物、三维配筋图和动画等手段、使学生理解结构的构造知识和设计思路，指导学生进行合理设计。

四、课程培养目标
通过该课程的学习，学生应能够具备以下能力：
（1）专业能力：
①掌握建筑结构中的基本概念和基本分析方法；
②掌握钢筋混凝土材料的种类及其性质；
③掌握的结构、结构构件的种类、结构组成及其受力特性；
④掌握一般结构、结构构件的设计原理、过程和方法。

（2）方法能力：
①能正确认识钢筋混凝土材料及其性质；
②能正确掌握结构、结构构件受力特点及配筋方式；
③能根据钢筋混凝土结构的设计原理解决施工中遇到的问题；
④能运用所学内容进行钢筋混凝土结构的设计和计算。

（3）社会能力：
①具有热爱科学，实事求是的作风；
②具有艰苦奋斗，吃苦耐劳的精神。

五、课程内容、要求及教学设计
（一）课程整体设计
（二）课程学习单元内容与要求
六、课程考核与评价
本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个部分，分别占总评成绩的30%、40%、30%。

列表如下：表6
（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作
出勤占总成绩10%。

迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。

正常请假不扣分。

平时作业占总成绩20%，共计5次，另有一次调研报告。

五次作业每次15分计算，调研报告按25分计算。

作业成绩等级分A、B、C、D四类。

独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不完整为D。

实践操作占总成绩40%。

共计一周实训。

独立完成为A，在他人指导下完成为B。

（2）期末成绩为理论考试成绩。

考试方式为开卷。

七、教材及相关资源
选用现有教材：国家示范性高等职业院校建设规划教材，《水工钢筋混凝土结构》，主编：王建伟、郭遂安；黄河水利出版社。

（1）引入的行业标准
《水工混凝土结构》课程所依据的行业标准如下，其中主要依据《水工混凝土结构设计规范》和《水工建筑物荷载设计规范》两个规范。

1）水工混凝土结构设计规范（SL/T191-96）
2）水工建筑物荷载设计规范（DL5077-1997）
3）混凝土结构设计规范（GB50010-2002）
4）建筑结构荷载规范（GB50009-2001）
5）建筑结构制图标准（GB/T50105-2001）
（2）参考教材
1）王建伟等主编水工混凝土结构讲义
2）彭明，王建伟主编建筑结构郑州：黄河水利出版社，2004
3）彭明，郑元锋主编建筑结构北京：中国水利水电出版社，2006
4）水工混凝土结构学北京：中国水利水电出版社，1996
5）赵瑜主编水工混凝土结构学北京：中央广播电视大学出版社，2001
6）袁建力主编建筑结构北京：中国水利水电出版社，1998
八、任课教师要求
专任教师要求具有高校教师资格；具有高尚的师德，爱岗敬业，遵纪守法；具有水利水电建筑工程类相关专业本科及以上学历，扎实的水利水电建筑工程专业相关理论功底和实践能力；具有信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

兼职教师应具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的数控技术专业知识和丰富的实际工作经验，具有讲师及以上职称，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务，主要从相关企业聘任。

九、教学实训场所
理论教学场地及设施要求：多媒体教室。

校内实习条件，列表如下：表7
十、其它说明
1、本课程标准由水利工程系教研室开发；
2、完成时间：2022年7月。

十一、授课计划表。