苏教版三年级下册《第7单元_分数的初步认识(二)》小学数学-有答案-单元测试卷

苏教版三年级下册《第7单元 分数的初步认识（二）》小学数
学-有答案-单元测试卷
一、对号入座,填一填。

1. 用分数表示下面各图中的阴影部分。

2. 1里面有________个1
7，有________个1
10．
3. 5分米=()
()
米 6厘米=()
()
分米 4角=()
()
元 7
10
米＝________分米。

4. 12个苹果的1
3是________个苹果，12个苹果的3
4是________个苹果。

5. 把18个桃子平均分成6盘，2盘是这些桃的()
()，是________个。

6. 在〇里填上“>”<”或“＝”．
\${\backslasℎfrac \{1∖}\{6∖}\}\〇$${\backslasℎfrac \{1∖}\{4∖}\}\$${\backslasℎfrac \{5∖}\{6∖}\}\〇$${\backslasℎfrac \{5∖}\{7∖}\}\$${\backslasℎfrac \{1∖}\{9∖}\}\〇$${\backslasℎfrac \{8∖}\{9∖}\}\$${\backslasℎfrac \{1∖}\{2∖}\}\〇$${\backslasℎfrac \{1∖}\{3∖
}\}\$${\backslasℎfrac \{3∖}\{8∖}\}\〇$${\backslasℎfrac \{3∖}\{7∖}\}\$ 7.
把一个蛋糕分成5份，每份是它的1
5．________．（判断对错）
3
8这个分数的分子是8，分母是3．________．（判断对错）
7分米是1米的7
10．________．（判断对错）
把一个苹果平均分成4份，其中3份就是这个苹果的3
4．________．（判断对错）
因为4<6，所以1
4<1
6．________（判断对错）
两杯饮料各有300克，小明喝了一杯饮料的1
2，小华喝了另一杯饮料的1
3．小明剩下的饮料多。

________（判断对错）
你能在钟面上画出时针的位置吗？
时针从12起走了12时的2
3
．
时针从12起走了12时的1
4．
时针从12起走了12时的5
6
．
五、择优录取,选一选。

把30枝铅笔平均分给5个小朋友，每个小朋友得到这些铅笔的（ ） A.1
30 B.1
5
C.1
6
将一张长方形纸对折2次，其中1份是这张纸的（ ） A.12
B.1
3
C.1
4
小红有10块巧克力，吃掉4块，吃掉了这些巧克力的（ ） A.1
4 B.4
10
C.1
10
一堆煤30吨，运走了3
5，还剩（ ）吨。

A.12
B.6
C.18
把36支钢笔平均分成9份，其中4份是这些钢笔的（ ） A.4
36
B.4
9
C.9
36
六、走进生活,用一用。

幼儿园买了20千克苹果，小朋友们已经吃掉了这些苹果的3
5，吃掉了多少千克？还剩多少千克？
一筐萝卜共36个。

小灰兔分了这些萝卜的1
6
，小白兔分了这些萝卜的4
9
，谁分得多？多
几个？
老师布置了20道计算题，小明已经做了2
5，小红已经做了量3
4，谁做得多？多多少道？
参考答案与试题解析
苏教版三年级下册《第7单元分数的初步认识（二）》小学数
学-有答案-单元测试卷
一、对号入座,填一填。

1.
【答案】
【考点】
分数的意义、读写及分类
【解析】
，其中5份涂阴影，表示（1）把一个圆面看作单位“1”，把它平均分成8份，每份表示1
8
5
．
8
，其中1份（2）把一个正三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的1
4
．
涂阴影，表示1
4
，其中4份（3）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成16份，每份是它的1
16
涂阴影，表示4
．
16
，其中1份涂（4）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成2份，每份是它的1
2
阴影，表示1
．
2
，其中5份涂（5）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的1
9
阴影，表示5
．
9
，其中3份涂（6）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的1
4
阴影，表示3
．
4
【解答】
2.
7,10
【考点】
分数的意义、读写及分类 【解析】
将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位。

1=7
7
，7
7的分数单位
是17，则里面有7个17，1=1010，同理可知，1里面有10个1
10． 【解答】
1=7
7，则1里面有7个1
7， 1=1010，则1里面有10个1
10
．
3. 【答案】 7
【考点】
货币、人民币及其常用单位 面积单位间的进率及单位换算 【解析】
（1）低级单位分米化高级单位米，除以进率（10） （2）低级单位厘米化高级单位分米，除以进率（10） （3）低级单位角化高级单位元，除以进率（10） （4）高级单位米化低级单位分米，乘进率（10） 【解答】
（2）6厘米=3
5
分米(1)(3)4角=2
5
元(2)(4)7
10
米＝7分米。

故答案为：12，35，2
5，（7） 4. 【答案】 4,9 【考点】 分数乘法 【解析】
把12个苹果看成单位“1”，用12乘1
3
，和12乘3
4
求解即可。

【解答】
答：12个苹果的1
3是 4个苹果，12个苹果的3
4是 9个苹果。

故答案为：4，9． 5. 【答案】 6
分数的意义、读写及分类 【解析】
把18个桃子平均分成6份，根据分数的意义，即将18个桃子当做单位“1”平均分成6份，则2份是全部的2÷6=1
3，是18×1
3=6（个）． 【解答】 2÷6=1
18×1
3=6（个）．
答：2盘是这些桃的1
3，是 6个。

故答案为：1
3；（6） 6. 【答案】 <，>，<，>，< 【考点】
分数大小的比较 【解析】
（1）、（2）、（4）、（5）是同分子的分数大小比较，同分子的分数大小比较比较分母，分母大的分数反而小；
（3）同是分母的分数大小比较，同分母的分数大小比较比较分子，分子大的分数就大。

【解答】
（1）\${\backslasℎfrac \{1∖}\{6∖}\backslasℎlt \backslasℎfrac \{1∖}\{4∖}\}\$（2）\${\backslasℎfrac \{5∖}\{6∖}\backslasℎgt \backslasℎfrac \{5∖}\{7∖}\}\$（3）\${\backslasℎfrac \{1∖}\{9∖}\backslasℎlt \backslasℎfrac \{8∖}\{9∖}\}\$（4）\${\backslasℎfrac \{1∖}\{2∖}\backslasℎgt \backslasℎfrac \{1∖}\{3∖}\}\$（5）\${\backslasℎfrac \{3∖}\{8∖}\backslasℎlt \backslasℎfrac \{3∖}\{7∖}\}\故答案为：{\lt }，{\gt }，{\lt }，{\gt }，{\lt }$． 7. 【答案】
【考点】
分数的加法和减法 【解析】
直接利用同分母分数加减法计算法则：分母不变，只把分子相加减；计算得出答案即可。

【答案】
错误
【考点】
分数的意义、读写及分类
【解析】
将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数。

由于“把一个蛋糕分成5份”没有说明是“平均分”，根据分数的意义，每份是它的1
的说法是错误的。

5
【解答】
由于“把一个蛋糕分成5份”没有说明是“平均分”，根据分数的意义，
把一个蛋糕分成5份，每份是它的1
的说法是错误的。

5
【答案】
×
【考点】
分数的意义、读写及分类
【解析】
这个分数的分子是3，分母是（8）
根据分数的写法及结构可知，3
8
【解答】
3
这个分数的分子是3，分母是（8）
8
【答案】
√
【考点】
分数除法
【解析】
先把1米化成10分米，用7分米除以10分米，求出7分米是10分米的几分之几，再与7
10比较即可求解。

【解答】
1米＝10分米
7
7÷10=
7分米是1米的7
，是正确的。

10
【答案】
√
【考点】
分数的意义、读写及分类
【解析】
分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。

把一个苹果平均分成4份，其中3份就是这个苹果的3
4
是正确的。

【解答】
把一个苹果平均分成4份，其中3份就是这个苹果的3
4
是正确的；
【答案】
×
【考点】
分数大小的比较
【解析】
根据分数的大小比较方法，同分子的分数比较大小比分母，分母大的反而小。

【解答】
1 4> 1 6
原题说法错误。

【答案】
×
【考点】
分数乘法
【解析】
首先根据题意，分别用1减去两人喝的占这杯饮料的分率，求出两人各剩下了每杯饮料的几分之几；然后比较大小，判断出谁剩下的饮料多即可。

【解答】
1−1
2
=
1
2
1−1
3
=
2
3
因为2
3>1
2
，
所以小华剩下的饮料多。

答：小华剩下的饮料多。

所以题中说法不正确。

故答案为：×．
【答案】
（1）12×2
3
=8，如下图：
（2）12×1
4
=3，如下图：
=10，如下图：
（3）12×5
6
【考点】
时、分、秒及其关系、单位换算与计算
【解析】
，是走到了数字几，进而在钟面上画出时针的位置；（1）先求出时针走了12时的2
3
，是走到了数字几，进而在钟面上画出时针的位置；（2）先求出时针走了12时的1
4
，是走到了数字几，进而在钟面上画出时针的位置。

（3）先求出时针走了12时的5
6
【解答】
=8，如下图：
（1）12×2
3
=3，如下图：
（2）12×1
4
=10，如下图：
（3）12×5
6
五、择优录取,选一选。

【答案】
B
【考点】
分数的意义、读写及分类 【解析】
根据分数的意义知：要把这30枝铅笔看作是一个整体，把它平均分给5个小朋友，就是平均分成了5份，每个小朋友分得了1份。

据此解答。

【解答】
把30枝铅笔平均分给5个小朋友，每个小朋友得到这些铅笔的1
5．
【答案】 C
【考点】
分数的意义、读写及分类 【解析】
因为对折1次，把长方形平均分成2份；对折2次，把原长方形平均分成4份，所以其中一份是这张纸的1
4；据此解答即可。

【解答】
由分析得出：将一张长方形纸对折2次，其中的1份是这张纸的1
4． 【答案】 B
【考点】
分数的意义、读写及分类 【解析】
已知小红有10块巧克力，吃掉4块，求吃掉了这些巧克力的几分之几，用4除以10，即可得解。

【解答】 4÷10=
410
答：吃掉了这些巧克力的4
10． 故选：B ． 【答案】 A 【考点】 分数乘法 【解析】
一堆煤30吨，运走了3
5
，则还剩下全部的1−3
5
，根据分数乘法的意义，用总量乘剩下部
分占全部的分率，即得还剩下多少吨。

【解答】 30×(1−3
5)
＝30×2
5 ＝12（吨）
答：还剩下12吨。

故选：A ．
【答案】
B
【考点】
分数的意义、读写及分类
【解析】
根据分数的意义知：要把这36枝铅笔看作是一个整体，把它平均分成9份，每个份就是它的19，4份就是它的49．据此解答。

【解答】
把这36枝铅笔看作是一个整体，把它平均分成9份，每个份就是它的19，4份就是它的49． 六、走进生活,用一用。

【答案】
吃了12千克，还剩下8千克
【考点】
分数乘法
【解析】
幼儿园买了20千克苹果，小朋友们已经吃掉了这些苹果的35，根据分数乘法的意义，吃掉了20×35千克，则用总量减去吃掉的，即得还剩下多少千克。

【解答】
20×35=12（千克） 20−12＝8（千克）
【答案】
小白兔分得的多，多分了10个
【考点】
分数乘法
【解析】
由于16<49，即小白兔分得的占总数的分率大，则小白免分得的多，根据分数减法的意义，小白兔比小灰兔多分了全部的49−16，根据分数乘法的意义，小白兔多分了：36×(49−16)个。

【解答】
1 6<4
9
，
36×(4
9
−
1
6
)
＝36×5
18
＝10（个）
【答案】
小红做的多，多7道
【考点】
分数乘法
【解析】
根据分数乘法的意义，用总量分别乘小明与小红所做的占总量的分率，求得他们分别做的数量后，即知谁做的多，然后用减法求出多多少道。

【解答】
20×2
5
=8（道）
20×3
4
=15（道）
15>8
15−8＝7（道）。