中班美术《大熊猫》课件教案

中班美术《大熊猫》课件教案
一、教学内容
《大熊猫》是中班美术课程的一节课件教案。

本节课的教学内容
主要围绕大熊猫的形态特征、生活习性以及文化意义等方面进行。

教
材章节为《可爱的动物》单元的第二课时，通过观察大熊猫的图片，
引导幼儿认识和了解大熊猫。

二、教学目标
1. 让学生了解大熊猫的外形特征和生活习性，培养学生的观察力
和想象力。

2. 通过绘画活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点
重点：认识大熊猫的外形特征和生活习性，培养学生观察力和想
象力。

难点：如何将大熊猫的形象生动地表现在绘画作品中。

四、教具与学具准备
教具：大熊猫图片、视频、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

学具：绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

五、教学过程
1. 情境导入（5分钟）
展示大熊猫的图片和视频，引导学生关注大熊猫的外形特征和生活习性。

提问：“大家观察到大熊猫有哪些特点？它们生活在哪里？”
2. 绘画指导（10分钟）
讲解大熊猫的绘画技巧，如如何画出大熊猫的外形、毛发、眼睛等。

示范绘画过程，引导学生动手操作。

3. 创作实践（10分钟）
学生动手绘画大熊猫，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示与评价（5分钟）
学生展示自己的绘画作品，相互评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计
板书内容：大熊猫的特点
1. 外形特征：黑白色、圆滚滚、短尾巴
2. 生活习性：素食、懒洋洋、喜欢睡觉
3. 文化意义：国宝、友谊象征、和平使者
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅大熊猫的绘画作品。

2. 答案：学生根据自己的观察和想象，绘制出具有个性的大熊猫作品。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课学生对大熊猫的认识有了进一步的了解，绘画技巧也得到了提高。

但在教学过程中，部分学生对大熊猫的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：
组织学生参观动物园，近距离观察大熊猫，加深对大熊猫的认识。

开展关爱动物、保护环境的主题活动，提高学生的社会责任感和关爱
意识。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 大熊猫的形态特征：教材中展示了大熊猫的图片，要求学生观
察并认识大熊猫的外形特征，如黑白色、圆滚滚、短尾巴等。

这些特
征是大熊猫的独特之处，需要学生重点关注。

2. 大熊猫的生活习性：教材中提到了大熊猫是素食动物，喜欢睡觉，有懒洋洋的特点。

这些生活习性是学生需要了解的重点内容，以
便在绘画作品中生动地表现出来。

3. 大熊猫的文化意义：大熊猫是中国的国宝，也是友谊的象征和
和平使者。

学生需要了解大熊猫在中国文化中的特殊地位，并在绘画
作品中体现出来。

二、重点细节的补充和说明
1. 大熊猫的形态特征：大熊猫是一种生活在中国的特有物种，它
们的身体是黑白相间的，非常可爱。

大熊猫的体型圆滚滚的，给人一
种懒洋洋的感觉。

它们有一条短短的尾巴，几乎看不见。

在绘画作品中，可以重点表现大熊猫的圆润身体、黑白相间的毛发和短尾巴。

2. 大熊猫的生活习性：大熊猫主要以竹子为食，它们喜欢吃嫩嫩
的竹叶和竹笋。

大熊猫每天需要花费大量的时间来进食，所以它们大
部分时间都在睡觉或者休息。

大熊猫懒洋洋的性格使它们成为人们喜
爱的动物之一。

在绘画作品中，可以表现大熊猫正在吃竹子或者懒洋
洋地躺在地上睡觉的场景。

3. 大熊猫的文化意义：大熊猫是中国的国宝，也是世界著名的濒
危物种。

它们成为了中国文化的一部分，象征着和平与友好。

大熊猫
还常常作为外交礼物，赠送给其他国家，代表着中外的友谊。

在绘画
作品中，可以表现大熊猫代表中国文化的元素，如五星红旗、中国结等，或者表现大熊猫与外国朋友一起的场景。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解大熊猫的特点时，教师应使用生动、活泼的
语言，语调要有起伏，以吸引学生的注意力。

在绘画指导环节，教师
应简洁明了地讲解绘画技巧，并配合肢体语言，让学生更容易理解和
掌握。

2. 时间分配：本节课的时间分配应合理，确保每个环节都有足够
的时间进行。

例如，情境导入环节可以安排5分钟，绘画指导环节可
以安排10分钟，创作实践环节可以安排10分钟，作品展示与评价环
节可以安排5分钟。

3. 课堂提问：在情境导入环节，教师可以提出问题，如“大家观
察到大熊猫有哪些特点？它们生活在哪里？”以引导学生关注大熊猫
的外形特征和生活习性。

在创作实践环节，教师可以询问学生“你们
的大熊猫作品有什么特别之处？”以激发学生的创造力和想象力。

4. 情景导入：通过展示大熊猫的图片和视频，教师可以创设一个
生动有趣的情境，引导学生关注大熊猫的外形特征和生活习性。

同时，教师可以结合自身经验，讲述与大熊猫相关的故事，激发学生的兴趣。

教案反思：
在本节课的教学过程中，我发现大部分学生对大熊猫的认识有了
进一步的了解，绘画技巧也得到了提高。

但在教学过程中，部分学生
对大熊猫的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

在创
作实践环节，部分学生对自己的作品不够自信，不敢展示。

针对这一
问题，我计划在今后的教学中多鼓励学生，提高他们的自信心。

同时，我还可以组织学生参观动物园，近距离观察大熊猫，加深对大熊猫的
认识。

开展关爱动物、保护环境的主题活动，提高学生的社会责任感
和关爱意识。