四年级音乐《摇篮曲》教案

教课内容：歌曲《摇篮曲》
教材剖析：《摇篮曲》是奥地利作曲家舒伯特的有名代表作之一。

歌曲为再现的两段体构造。

第一乐段旋律以级进为主，节奏安稳而有规律，歌曲充
满了温馨的氛围。

第二乐段突出了摇的感觉，加上装修音的运用，使
歌曲洋溢着母亲对孩子无穷温存慈祥的万千柔情，歌曲从头至尾处于
安宁的境界之中。

教课要求： 1、指导学生用轻柔、甜美的音色和连接的方法演唱。

2、感觉歌曲的柔情诚挚的爱，扩大学生的音乐视线。

教课要点：领会并初步表现摇篮曲的艺术风格。

教课要点：装修音的唱法。

教课举措： 1、以听为主，听唱法。

2、赏析法
3、小组议论，自主学习法。

教课准备：录音机、磁带、有关资料、 VCD
教课过程
教学设计
一、一、音乐导入，播放摇篮曲。

1、1、导言：请你谈一谈对方才这首乐曲的
学生活动
学生边打节拍边赏识预期：优美、轻柔、
初步印象抒怀。

过渡句：大家说的特别好。

这首乐曲的名字叫
《摇篮曲》，是妈妈哄儿童入眠时演唱
的。

情形创建：此刻我已经是一位母亲了，我特别
爱自己的宝宝，甚至有些时候看到同学
们，我都会想起他。

他小时候我常常哄
他入眠，那又是如何的情形呢
学生疏组议论，并选阶段目标：情形创建，教师的投入范唱，让学
生领会摇篮曲的艺术风格。

2、2、教师投入的演唱。

设问：听了我的演唱我想你们对摇篮曲有了更进一步的认识，分组议论一下摇篮曲有
什么特色
教师此时巡视指导
二、歌曲授新
阶段目标：熟习歌曲旋律
过渡句：任何一首优美的曲子都是由一个个乐
句构成的，请选择合适的方法演唱旋
律。

1、师弹第一遍旋律，学生用“啦”跟唱。

设问：歌曲由几个乐句构成，他们有何特色
2、教师第二边抚琴
过渡句：同学们唱得不错，你以为哪一句唱起
来有困难
阶段目标：办理歌曲难点。

3、看大歌片，第 3 乐句
设问：这里出现了什么
（1）师抚琴，生听
（2）教师指导。

过渡句：我们加歌词试一试。

阶段目标：学习演唱歌曲，体验其特色。

过渡句：请同学们试加歌词第一段
教师实时鼓舞派代表把结果写到黑板上。

预期：
情绪；寂静、轻柔
速度：行板
学生听琴模唱或打节拍或演唱乐谱。

小组议论
预期： 4 个乐句， 2 与4乐句重复。

1、一个学生指歌片
2、其余学生哼唱旋律
3、预期：第 3 句
预期：倚音
学生划拍练习，生生互动解决难点。

学生练习演唱第 3 乐句。

生演唱并自评。

预期：稍慢
1、小组展现
2、学生评论
3、个人表演
设问：哄儿童睡觉速度应是如何请带着自己的
理解第二次演唱。

4、假定此刻让你哄儿童入眠你会怎么唱演
唱第二段
5、看谁最英勇演唱第三段
教师抚琴，生演唱，实时鼓舞。

过：
我们演唱了摇篮曲，他有什么特色
请带着对他的理解完好的演唱。

过：你们知道摇篮曲是谁的作品吗请沟通一下收集的资料
6、教师简介舒伯特及 4 万法郎《摇篮曲》的小
故事
三、体验赏析多种摇篮曲。

阶段目标：教材的延长，扩大学生的视线。

过：今日我们学习了舒伯特的摇篮曲，你还知道其余摇篮曲吗
１、赏识我国摇篮曲。

２、赏识人声的改变、意义的改变、对象
的改变《摇篮曲》
设问：边听边想风格有什么特色
四、小结
让我们用歌声来颂扬伟大的母爱吧。

板书
情绪：寂静，轻柔
速度；行板学生总结
学生沟通信息
学生举例
小组议论
１、表达的感情同样２、都是对母爱的赞颂
除了为人声创作的摇
篮曲外，还有为各样乐器演奏而作的摇篮曲。

这类器乐摇篮曲在内容和规
模上都比声乐摇篮曲有
更多的发展。

器乐摇篮曲不是限于催眠和描绘婴
儿入眠，而更多的是抒发心里的思想感情，刻划宁静而富于诗意的精神境界。

但是这位天才的音乐家却常常饿着肚子过日子。

一天，他彷徨在维也纳的街头，天晚了，
饥肠辘辘，荷包里却一分钱也没有，晚饭如何解决他也想不出眉目来。

他本能地走进一家饭馆坐了下来，但是一个分文也拿不出来，怎能点菜吃饭或许会碰上朋友熟人进来，趁便帮一点忙吧但东张西望，一直没有见到一张熟习的面貌。

正在绝望之际，餐台上一张报纸中的小诗跃入他的眼睑。

作曲家的本能立刻把他的思路转到诗歌的境界中去。

他浮想联翩，乐思绵绵，立刻便把它谱成歌曲并写了出来。

他把这首歌拿给老板看。

老板从他的穿着、神色中悟出了舒伯特的意思，便用一份土豆烧牛肉，换了他的这首歌。

多年以后，这首歌的手稿被送到巴黎拍卖，竟以四万法郎起价！
自从问世以来，世界上该有多少母亲坐在摇篮边哼着它它舒缓、和蔼、深情的旋律，轻轻地催着婴儿入眠，让孩子拥抱着母爱的暖和进入梦境，做着天使般的梦。

从少儿心理学的角度
看，婴儿在这类氛围中成长，势必长得更健康聪慧可爱。

因此这首歌所产生的价值，应当是无价的，何止四万法郎
摇篮曲又称催眠曲。

原是母亲在摇篮旁为使婴儿寂静入眠而唱的歌曲，以后渐渐发展成为一种音乐体裁。

摇篮曲的音乐形象一般都拥有温存、和蔼、平和的氛围。