小学六年级课外阅读题及答案

小学六年级课外阅读题及答案
小学六年级语文阅读训练(一)
(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)()没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
(8)世上称得上伟大的东西，往往()体积，()精神。

千里之堤(tīdī)，
溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。

2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。

3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。

___________________________________________
4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。

第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“___________________________”这一句相照应。

用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。

第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)
答：_____________________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神、。

(2分+2分)
5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
_______________________________________________
6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，
用简要的几句话写下来。

(2分)
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陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。

他热心于祖国的文化教育事业，从1913年起，他陆续创办和赞助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。

但他一生却过着极其筒朴的生活。

1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。

一天，陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长)，特意到集美拜望陈嘉庚。

一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。

陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。

陈嘉庚把陈毅请进屋里。

屋里陈设极其简单。

办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。

办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。

上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。

屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。

陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。

陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。

他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我又想起了延安!”陈嘉庚说：“比延安好多了。

毛主席当年用的桌子比这还破旧。

我这些东西是旧了些，但都能用。

”陈毅站起来，踱到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道：“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀!”“惭愧!不
敢当!不敢当!”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国。

这是我一生的心愿啊!”
听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说：“我们的后代会永远记住您的。

”
今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。

(1)“嘉老，您让我想起了延安!”联系上下文，写出你对这句话的理解。

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(2)用“‖”给短文分段。

(3)用两三句话写出短文的主要内容。

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读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么?根据短文的有关内容，想像一下当时陈毅的心里活动，用几句连贯的话写下
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(5)读了短文后,你觉得陈老先生哪些方面值得你学习?你有哪些想法?用一两句简要的话写出来。

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小学六年级语文阅读题(三)
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3.这篇文章表达了作者怎样的感情?______________________________________________
4.第9段中有这样一个句子：“每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己。

是不是?”请你谈谈对这个句子的理解。

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5.写出2句关于古人对“时光”有感的句子。

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小学六年级语文阅读题(四)
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光来。

推开窗户一看，呀!
凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。

——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!
凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。

转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里;一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。

——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，—默默的想。

严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。

——条很长的古道。

驴脚下的泥，兀自滑滑的。

田沟里的水，潺潺的流着。

近村的绿树，都笼在湿烟里。

弓儿似的新月，挂在树梢。

一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。

驴儿过去了，无意中回头一看。

——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默的想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。

─—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。

土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。

门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。

——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。

迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。

这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。

这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。

这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。

眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

一、写出四个带有“想”字的四字词语。

_______________________________________________
二、为下列加点字注音。

兀自()绾起()潺潺()
三、笑有很多种，请你在下面写出五种类型的笑。

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四、“三个笑容”指的是哪三个笑容?_______________________________________________
五、作者是在什么时候站在窗前的?()A.白天B、傍晚C.夜晚
六、下列句子是比喻句的请打“√”
1一边走着，似乎道旁有一个孩子。

2、映着月儿，似乎萤光千点，闪闪烁烁地动着。

3、弓儿似的新月，挂在树梢。

4、这笑容仿佛在哪儿看见过似的。

七、哪两个自然段是回忆性的文字，这两段内容有什么共同点?_________________________________________________________________ _______________
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小学六年级语文阅读练习题()
上初中，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。

那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。

平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。

几经犹豫之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。

几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。

不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。

禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。

当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。

”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。

从那以后，我再也没有犯过类似的错误。

一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。

1、解释句中加点词的意思。

(2分)
(1)我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。

(2)禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。

2、理解短文内容，填空。

(1)写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语有：____________
(2)“几天过去了，风平浪静……”“风平浪静”在短文中指___________。

(3)“禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。

”“如法炮制”在文中具体指__________。

(4)“从那以后，我再也没有犯过类似的错误。

”“类似的错误”在短文中具体指_______。

3、“一张纸条”是谁留在什么地方的?从文中哪句话榀以看出这张纸条对“我”的教育极大?抄写下来。

?
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小学六年级语文阅读练习题()
大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。

林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。

大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。

许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。

但这里夏季多雨，日照时间长。

在大兴安岭的峰(蛮峦)沟壑(hè)中，到处是由高大的落叶松构成的林海。

在茫
茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。

大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。

它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁粱)、矿山、铁路等建设上。

它的树皮还可以提取烤胶。

在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。

黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才材)。

各种野花遍布山岭。

大兴安岭的动物种类也是繁多的大型的珍贵动物有黑熊棕熊驼鹿梅花鹿珍贵的毛皮动物有水獭(tǎ)紫貂雪兔鸟类有一百多种其中飞龙是珍禽中的佼佼者。

大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。

已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。

茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。

美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪毫)啊!
1.给短文的第五自然段加上标点符号。

2.划掉括号里不合适的字。

3.大兴安岭林区主要有哪些树木?_______________________________________________
4.短文写出了大兴安岭的哪几类动物?_______________________________________________
5.填空。

短文通过介绍大兴安岭的植物、()和()，说明大兴安岭()，表达了作者()。

?
春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。

农民伯伯开始播种了。

他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡzhònɡ)子种(zhǒnɡzhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。

一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。

葵花呢?葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。

阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。

它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。

夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。

你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。

它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。

几十个黄色的花瓣。

花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(ránrǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡbánɡ)。

傍晚，太阳徐徐落山了。

向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

啊!多美的葵花呀!金色的阳光照进它们的心里了。

秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年
时代，渐渐成熟了。

习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。

但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。

这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。

好像在向人们暗示，该收获了。

农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。

向日葵对人们的贡献多大呀!
到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。

由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。

是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。

1、用“/”画去文中括号内不正确的读音。

2、从文中找出你最喜欢的四个词写下来，再写出你从课外想到的四个词。

_______________________________________________
3、“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。

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4、用“”画出描写向日葵外形特点的一段话;用“”画出描写向日葵作用的句子。

5、作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是
________________________________________________________________ _____________
6、作者是按什么顺序来写向日葵的?请在正确的答案后的()里打“√”。

(1)按时间顺序。

()(2)按事情的发展、变化顺序。

()
(3)按事物的特点、类别顺序。

()(4)按空间顺序。

()
我有事到楼上找刘阿姨,正好要小便,就在他家上了一次厕所。

我发现,马桶水箱旁边备有一桶水。

我猜想,这肯定是一桶洗过菜或衣服的水,刘阿姨舍不得倒掉,留下来冲厕所用。

她真够节约的,我知道她有两个孩子读大学,需要很多钱,自己生活又不富裕,难怪几分钱都不放过。

真可怜。

说实话,看了那桶水后,刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢。

又过了一些天,我到楼下林阿姨家去。

巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家的厕所去方便一下,我发现,林阿姨家的厕所也备有一桶水。

林阿姨是一个非常富有的人,她的财产最少有几百万,不可能为节约几分钱特意准备一个水桶。

我百思不得其解地问:“林阿姨,你怎么装一桶水放在厕所里?”林阿姨说：“那是中午或晚上休息后冲厕所用的。

不知为什么,水箱抽水时特别响,跟牛叫似的,我怕影响楼上楼下的邻居休息。

”
我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间,确实无数次听到过两家的抽水声,但从不在中午和晚上睡觉后听到过。

我自己,却有半夜上厕所的习惯,几
乎每天深夜都要上一次厕所,冲一次马桶。

在那静静的夜晚,我多少回惊醒过两家的美梦啊!_______________________________________________
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1、解释词语方法很多,联系上下文谈谈自己对下面词语的理解,并用词语写一句话或几句话。

百思不得其解
写话：____________________________________________________________________ _________
_________________________________________
能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题,并回答这个问题。

__________________________________________________________
________________________________________________________________ ____
3、“说实话,看了那桶水后,刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。

”这是我开始对刘阿姨的印象,读了短文后你对刘阿姨有了新的认识,请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象。

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____________________________________
4、一次来到刘阿姨或林阿姨家,你会对她说些什么?
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_______________________________________________________________
5、根据故事的发展,把文章的结尾补充完整,写在文章后面的横线上
六年级语文课外阅读题
初夏。

在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。

‖
山青。

水绿。

天空湛蓝。

面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。

朴实，是一种最真切的美。

十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下
桨去。

一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。

倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。

山水一色的绿恬静得如细细的筛网能滤去所有的焦躁忧愁烦恼那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界‖
湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。

当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。

其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。

太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。

不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗?‖
环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。

游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。

或许这就是寄情山水间的魅力。

‖
1.“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______画。

“劈地摩天”意思是_____________________________。

2.给第4自然段加上标点符号。

3.从文中找出合适的词语搭配。

()的天空()的太平湖()的雾霭
()的词藻()的山峡()的风光
4.文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。

____________________________________________________________________ ____________
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5.读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处?(至少写三点)
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六年级语文课外练习题()
美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上________的天空……她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。

多幸运啊!她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊!
可是为什么这个皮包不上锁?老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么?连临座的外交官都盯着这个皮包看。

薛华菁轻轻拉开拉锁。

奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。

她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜!
玩笑，天大的玩笑!千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜!
……且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军!这到底是怎样的一架望远镜呢?
薛华菁边思忖边仔细看望远镜。

突然。

她在镜筒上发现一行小字——国军上尉：SW。

“SW”———是台北那位将军名字的英文缩写呀!薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。

可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里?是黄埔军校
毕业时的临别赠品?是北伐会师时的纪念物?是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠?……为什么要此时此刻“完璧归赵”?是怀友?是叙旧?是传情?……薛华菁简直坠入了五里云雾。

飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。

薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊!大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么?
(1)在横线上填上恰当的词语。

(2)根据意思，从文中找出词语，写在横线上。

①形容路途遥远。

________
②比喻将原物完好无损地归还本人。

_________
(3)文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：_____。

(4)大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么?
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小学六年级语文阅读训练（一）答案
1.jítī
2.如果……就……不是……而是……
3.比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。

4.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免;抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。

抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。

协作精神和自我牺牲精神
5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

6.我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。

他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。

1)这句话说的是陈老的生活非常俭朴，就像红军战士当年在延安一样。

(2)第一段(第1自然段)第二段(第2—6自然段)第三段(最后一段)(3)从陈毅拜访陈老先生的所见所闻，表现了陈老为了祖国，甘于清苦的高尚思想。

(4)答：陈老啊，您太清苦了。

您是一位爱国的富翁，怎么能这样生活和工作下去。

我们一定要关心您，我们的后代一定会永远记住您的。

(5)答：陈嘉庚先生生活简朴、兴办学校、振兴祖国的高尚品德是永远值得学习的。

我希望将来能考上厦门大学,为陈老先生争光,为中华民族伟大复兴作出新的贡献。

1.mèi(四声)duó(一声)
2.歌手离去，把他的生命留在歌曲里。

3.表达了作者要专心进行文学创作而不为尘俗和虚荣所累的心志，继而实现一个文学家再造生命奇迹的宏愿。

4.艺术家只有抛弃世俗和虚荣，才能专心致志的进行艺术创作，才有可能创造出不朽的典型，他的艺术生命才有可能达到永恒。

5.光景不待人,须叟发成丝。

盛年不重来,一日难再晨。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

一、冥思苦想、左思右想、思前想后、想入非非二、wùwánchán
三、微笑、大笑、狂笑、冷笑、傻笑四、安琪儿的笑、孩子的笑、老妇人的笑
五、C六、2、√3、√
1、(1)睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

(2)依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。

2、(1)痴迷梦寐以求(2)父母似乎没发现“我”拿钱的事。

(3)像上
次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书。

(4)不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书。

3、是父母留在抽屉的。

“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊严”这句话看出的。

?1.。

：、、、，：、、，，。

2.蛮粱才毫
3.落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。

4.大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。

5.动物、矿藏，富饶美丽，对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情。

1、划去zhǒnɡ，zhǒnɡ，rán，bánɡ
2、播种肥沃无忧无虑隐隐约约课外示例：播撒贫瘠无法无天马马虎虎
3、徐徐慢慢渐渐
4、外形：它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。

它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。

几十个黄色的花瓣。

花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

作用：他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。

5、少年儿童
6、(1)√
1、①解释：怎样也不明白——多次地去反复地思考也不能理解。

对这件事感到非常意外或者十分复杂,不可思议,比喻对事情百般思索也没有结果。

②写话：今天的一道数学题,很难作答,我百思不得其解,幸亏爸爸的启发,我才茅塞顿开。

2、问：从两位阿姨的身上,你领悟到了什么?。