部编版小学五年级语文下册期中检测试题含答案(共5套)

部编版小学语文五年级下册期中教学质量检测（1）

一、积累与运用。（40分）

1.看拼音，写词语。（8分）

qīngtíng chéng rèn

zhě

n suǒ fán má

ng

2.下列词语中加点字的读音有误的一项是( )。(2分)

A.提供．(gòng) 寒漪．(yī) 万顷．(qīnɡ)

B.铸．造(zhù) 秉．性(bǐng) 山坞．(wù)

C.春晓．(xiǎo) 矜．持(jīn) 计谋．(móu)

D.霹．雳(pī) 镌．刻(juān) 拟．定(nǐ)

3.下列词语中没有错别字的一项是( )。(2分)

A.蚂蚱步伐樱花肃然起尽 B 妒忌拔河呐喊神机秒算

C.酥软过奖麻醉剂圆滚滚

D.繁忙荣辛酒席一饮而尽

4.把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。(6分)

( )机( )算( )( )大悟喜( )自( )

离乡( )( ) 天( )地( ) 一针( )( )

(1)高兴得自己都受不了,形容喜悦到了极点。 ( )

(2)惊人的机智,巧妙的谋划。 ( )

(3)比喻话说得简短而能切中要害。 ( ) 5.选择合适的词语填空。（4分）

迷惑困惑惊疑

（1）“你是一个职员，怎么会有枪伤呢？”沃克医生（）地问。

（2）我们在观察的棚子上面盖上草，可以用来（）那些好奇的鸟儿们。

注视端详远眺

（3）上课时，我（）着老师的一举一动，生怕错过任何一点学习的机会。（4）听了妈妈的介绍，我（）着眼前的这位环卫工人，一股崇敬之情油然而生。

6.对下列加点字词解释有误的是哪一项？（）(2分)

A.童孙未解．供耕织。（理解，懂得）

B.秋夜将晓

．．出篱门迎凉有感。（将要知道）

C.你回来看看这抄下来的官府的榜文

．．。（文告）

D.众猴听说，拱伏无违。一个个序齿排班

．．．．，朝上礼拜。（按年龄大小的顺序依次排列）

7.下列句子中，没有语病的一项是（）。(2分)

A.冬天快过完了，春天已经来了。

B.敌人用凶猛的眼光盯住我。

C.在汉字王国里，形声字是重要的一员。

D.沃克医生又重新审查着眼前这个人。

8.读句子，完成练习。（10分）

（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？”（改成不带问号的句子，意思不变）（2分）_____________________________________________________________________ （2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句）（2分）_____________________________________________________________________ （3）方志敏说自己没钱国军兵士并不相信。（填上合适的关联词语成句）（2分） _____________________________________________________________________ （4）“亚洲飞人”苏炳添跑得好快啊，如一道闪电一闪而过。（仿写）

这棵百年大树真高啊，_______________________________________________。

（5）补充诗句。（5分）

①黄沙百战穿金甲，____________________________。

②____________________________，南望王师又一年。

9.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

（1）《景阳冈》选自《水浒传》，作者是吴承恩。（）

（2）《祖父的园子》中让“我”感到自由快乐的，不只是园子，还有慈祥的祖父。（）（3）《月是故乡明》中，作者以月亮为线索，表达了对月亮的赞美之情。（）（4）汉字字体是按照“甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书”的顺序演变的。（）10.结合语境巧填歇后语。（3分）

（1）刚才还是艳阳高照，转眼间就乌云满天了，这真是“孙猴子的脸——_______

____________”。

（2）课堂是老师和我们交流的平台，大家可不能“_______________________——一言不发”呀！

（3）审讯一开始，警察就“____________________——单刀直入”，这些匪徒根本找不到狡辩的机会。

二、阅读与欣赏。（30分）

（一）阅读《青山处处埋忠骨》片段，回答问题。（15分）

主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

1.画“”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后________和________两方面的描写，表现了毛主席内心的____________________________。（4分）

2.“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是__________

___________________，表现了毛主席是__________________________的人。（4分）

3.为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？（3分）

_____________________________________________________________________

4.选段歌颂了毛泽东主席怎样的品质和胸怀？（4分）

____________________________________________________________________

（二）美文欣赏(15分)

难忘的八个字

[加拿大]玛丽·安·伯德

随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。

同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的破玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是裂唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——

我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上 A 说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，那样同学们会更加嘲笑我。

不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想：老师会说什么呢？以前，老师一般总是说“天是蓝色的”，或者