八年级政治上册第三课同侪携手共进复习课件人教新课标版

• 17．下列做法体现真挚友情的是
BC （ ）
• A.包庇纵容朋友的错误 • B．原谅朋友的过失
• C．生活中相互帮助
• D．帮助朋友掩盖罪行
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• 18．我们要想交到更多的有趣朋友，
BCD 获得更为持久的友谊就应该（ ）
• A．更多地去迁就朋友，什么事情都 听朋友的
• B．学会宽容和尊重他人
路。
（2）朋友从哪里来？
朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明知而谨慎地
把握。
（3）交友的原则
交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，
这样才能做到双赢甚至多赢。
人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会
交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
Байду номын сангаас
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以
• A．平时的交往靠不住
B．患难之际是最能检验的友谊
• C．人们在最困难的时候，最希 望能获得朋友的帮助
• D．平时人们之间没有友谊
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请进行观察与思考
• 23．晶晶和孙杰进人初中以后，两人在学习和生 活上互相帮助，建立了真挚的友谊。有一天，在 放学回家的路上，孙杰递给晶晶一封信。晶晶回 去打开一看，信中表达了对晶晶的爱恋之情，晶 晶为之心动。从此，两个沉迷于“爱河”中不能 自拔。几乎形影不离，班上活动也不爱参加，学 习也静不下心来。特别是发生误会时，彼此更加 心绪不宁。为此，晶晶十分苦恼。
选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
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知识梳理 第一框
一 同学·朋友 1. 我的人际圈 （1）闭锁心理的含义闭锁心理是将自己的心理活动
进行自我封闭，不轻易外露。 （2）形成良好人际关系的意义。如果封闭自己，只
会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择 的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开 放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精 彩。
牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损
友。
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知识梳理 第二框
一、男生·女生 让我们荡起双桨 （1）与异性交往的意义
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我 们获得更加丰富的友谊。 （2）树立男女同学之间积极交往的意识
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长 处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围， 锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求， 增进自己的性别意识。
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• 8．小月在班里人缘很好。因为她学习好，体育好， 爱帮助人。班里不分男生女生，谁有困难都找她 帮忙。男生外出骑车郊游也不少了叫上她。对此
A 理解错误的是 （ ）
• A．女生不应与男生交往．容易变坏 • B．男女生正常交往能增进对异性的了解，促进身
心键康发展
• C．男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼交往 能力
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• 13．我们班的女生很努力地学习数学， 但每次考试都输给男生，相反，在英
B 语考试中，女生却能轻松得胜。这说
明( ) • A．女生不能学好数学
• B．男生女生各有优势，应互相学习
• C．努力学习是没用的
• D．男生不能学好英语
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• 14．放学后，你的同学邀请你去电子游 戏厅，并说名由他请客，你应该 ( )
事再找他
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• 7．弗兰西斯• 培根有一句非常富有哲理
的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，
你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一
个朋友倾吐，你将被分掉一半优愁。”对
C 这句话的理解不正确的是 （
）
• A．友情是我们必不可少的心理“营养”
B．友情能够使人分享更多的欢乐和幸福
• C．拥有了友情我们就将拥有一切 D．友情有助于我们排解烦恼和忧愁
（2）能力目标
绘制自己的人际树轮图，分析自己人际关系状况的能力； 能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提 出适当的解决方法； 能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交 友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；
能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调 控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性 同学交往。
八年级政治上册第三课同侪携手共进 复习课 件人教 新课标 版
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内容摘要
八年级政治上册第三课同侪携手共进复习课件人教新课标版。二、把握青春，把握情感。 而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半优愁。C.这次他请，下次你请。谢谢大家
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新课程标准规定：
（3）交往中受人欢迎的品质 真诚、友好、善良、
负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸 引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己 在集体中具有更高的人气指数。
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二、与友同行
知识梳理
（1）什么是朋友？交友的益处有哪些？
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在
人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之
（2）如何把握情感 男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中 学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任 中我们长达成人。
（3）在异性交往中学会自我保护 在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护 意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己 最好的保护。
误会 • D.不理睬父母，依然我行我素
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• 多选题
• 16．良好的人际关系从自己开始，
AD 这句告诉我们（ ）
• A良好的人际关系是相互选择的结果， 但自己要主动与他人沟通和交流
•B 自 己 可 以 选 择 人 际 关 系 C这句话没有道理
• D开放自我可以获得良好的人际关
系
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• 10．与在异性相处时，我们要学会保护
B 自己。对自己最好的保护是 （ ）
• A．社会的法律、道德
• B．增强自我保护意识，掌握看破我保
护的方法，以及我们的自律
• C社会的良好习俗、健康的文化环境 • D．学校的纪律、守则
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• 11．“世间万物各有时节，过早地成熟，
（3）男女同学之间如何进行正常、健康的交往？
男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开 放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、 场合、时间和频率。
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知识梳理
二、把握青春，把握情感 （1）正视男女生交往中的情感问题
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。 我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对 异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
• （1）简要分析小花不愿与同学交往的
这种心理。
• （2）“与同学进行交往会影响学习”这
种想法对吗？为什么？
• （3）你认为小花应该怎么办？
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请你参考
• （1）小花不愿与同学交往的心理属于闭 锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊， 影响她的学习，影响她的健康成长。
• （2）与同学交往会影响学习这种想法不 对，因为与同学交往，可以开阔我们的视 野，取人之长，补己之短；可以感受集体 温暖，增强学习的动力。
了解青春期闭锁心理现象及危 害，积极与同学、朋友交往， 养成热情、开朗的性格。正确 认识异性同学之间的情感、交 往与友谊，学会用恰当的方式 与异性交往。
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对教学目标的理解
（1）知识目标
知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；
知道青春期闭锁现象及其危害； 能够说出交友的基本原则； 知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。
D • A.不去白不去，反正他请客
• B.别驳同学面子，去看看在说 • C.这次他请，下次你请 • D.坚决不去，并说服朋友，去打篮球
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C • 15．当父母对你与异性同学的正 常交往产生怀疑施，你应该 ( ) • A.听父母的话，不再与对方接触 • B.更隐蔽地交往，不让父母发现 • C.主动与父母沟通，消除他们的
A
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• 单选题
• 6．小莉转到新的学校读书后，发现班里没 有一个认识的同学，她感到很孤独。她想
C 交到更多的知心朋友，获得更为持久的友
谊。她应该 （ ） • A．更多的去迁就朋友，什么事情都听朋友
的 • B．有什么事情都去请教朋友，在他人的帮
助下解决一切问题 • C．宽容他人，尊重差异，加强沟通 • D．朋友之间不要太计较，平时少来往，有
• C．要主动与朋友沟通
• D．朋友这间不要斤斤计较
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• 19．培跟说：“没有朋友则斯世不
AD 过是一片荒野。”这主要告诉我们
（）
• A．生活离不开朋友，朋友离不开友情 • B．人人都有闭锁心理 • C．交友要慎重 • D．友情带给我们的人生带来了幸福和
希望
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ABD • 20．下列属于男孩子的鲜明特点 的有（ ） • A．坚强 • B．勇敢 • C．温柔
• D．富有责任感
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• 21．下列属于女孩子的鲜明特点的
ABCD 有（ ）
• A．温柔
• B．细腻 • C．脆弱 • D．富有同情心
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BC • 22.俗话说：“患难见真情。”这 句话指的是（ ）
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对教学目标的理解
（3）情感、态度和价值观目标 愿意和同学交往，不封闭自我；
在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失 原则；
接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他 人，培养开朗活泼的性格； 愿意和异性同学交往，尊重异性同学； 正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感， 愿意反思并正确把握情感问题；
• （3）男女同学之间交往要做到：既需要互相尊重， 又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸； 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时 间和频率。
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• 24．小花是一个聪明伶俐的女孩，她总
是忙于学习，不愿与同学交往。一天， 老师提醒她，要多于同学们进行交往。 她心里想，与同学交往会影响学习，我 才不干呢。但是，整天一个人独来独往， 埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点 什么。
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• 课堂练习
• 一、明辨是非（辨别下列各题正确与否正确的填写“A”错误的 填写“C”）
1、良好的人际关系是搞好学习的重要条件 （ A） • 2、真正的友谊是不讲互惠的，而应该是无 私奉献 （ ）C • 3、男女同学交往不要把对方当作恋爱的对 象（ ）A • 4、成绩相差很悬殊的同学不会成为好朋友 （ ）C • 5、男女生之间的交往既要热情大方，又要 注意交往的方式、场合、时间和频率（ ）
就会过早地凋谢。我们妈然是在春天，就
D不要去做秋天的事。”这句话说明 （
• A．男女同学最好少交往
）
• B．男女同学交往要有礼貌
• C．男女同学交往要保持距离
• D．男女同学之间的情感需要慎重对待、理 智处理
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• 12．下面哪一项是不尊重对方
C 的表现 ( )
• A．尊重对方的意愿 • B．不打扰别人学习 • C．叫别人的绰号 • D．爱护女生，不骂女生
• D．男女生正常交往能学习如何适应社会对不同性 别的要求，增进自己的性别意识
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• 9．文艺委员肖玲玲接到初三的一位男同学的
C 来信，眼前立刻浮现出男孩的音容笑貌。对
于这封交朋友的信，肖玲玲应该慎重对待， 理智处理，具体做法是（ ） • A．不予理睬，遇到他时臭骂他一顿 B．告 诉好朋友，让他们出面教训他一倾 • C．悄悄写封信告诉他，我们既然在春天， 就不要去做秋天的事 • D．把信交给他们班主任，让他在同学、老 师们面前抬不起头
• 阅读材料后请回答
• （l）你认为他们俩的问题出在什么地方？ • （2）这个故事告诉我们，少年男女过早
涉足“爱河”的影响是什么？
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请你参考
• （l）他俩的问题出在“旱恋”上。（注：只要言
之有理，均酌情给分。）
• （2）早恋对他俩有利有弊。“利”是有助于学生加
强对异性的了解，在不定程度上完善自己个性，促进 身心健康发展，可以扩大交往范围等；“弊”是影响 学习，带来一些心理负担，处理得好利大于弊，处理 不好弊大于利。早恋不是什么见不得人的丑事，早恋 的学生也不是坏学生。早恋是一个心理现象，而不是 道德品质不好。