中学实验教学自查报告

中学实验教学自查报告
一、基本状况
我校是一所初级中学28584平方米。

有教学平房两栋，标准化宿舍一栋。

标准物理试验室、化学试验室、生物试验室各一间、多媒体教室一间、计算机教室两间。

教学仪器设备配齐率达95%以上。

学校不但拥有农村中学堪称一流的硬件设备，更有一支敬业爱岗、业务水平较高的老师队伍。

专任试验员100%拥有大专及本科学历。

学校始终坚持以教学为中心，继续深化教学内容与课程体系改革，加强以德育教育为核心，以科研技能为重点的素养教育，着重培育同学具有宽厚扎实的基础理论知识和较强的现代试验技能，教育教学水平不断提高。

二、试验教学地位：
1、我校把试验教学摆在素养教育的重要地位，仔细落实省、市、县关于加强试验教学管理的有关政策，并有实施方案。

试验教学的各项规章制度健全，并仔细落实。

制订了试验室建设进展五年规划和年度计划，并有详细落实措施。

2、能把试验教学纳入学校教学管理的重要日程。

每年召开试验教学专题会议，有部署，有总结。

3、明的确验教学组织领导。

建立健全了试验教学领导小组和试验教学讨论小组，开展试验教研、教改及科研工作。

由副校长分管试验教学工作。

三、试验教学条件：
1、试验教学场所。

物理、化学、生物等各学科有标准的试验室。

试验室内部设施配套齐全，设置科学合理，通风、照明等环境设施完好，均达到了地区教育厅规定标准。

2、试验仪器配备。

试验设备台〔套〕数能满意试验教学要求，达到了地区里规定标准。

仪器品种，数量能满意试验教学要求。

3、试验室管理。

我校的试验室利用率及仪器设备完好率达到
98%。

由专职人员老师负责试验室的日常管理，各项制度完备，仪器设备账目齐全，领用、借出、修理、损坏等都有记录。

仪器设备分类科学，摆放合理，账物相符，有防尘、防潮、防腐、防锈等设施。

安全保卫制度完备，防火防盗用电安全设施齐全，危急品有安全防范措施。

四、试验教学管理：
有试验课的老师，每学期初都仔细制订教学计划，学校试验教学纳入学校
年度教学计划中，并有学期课程计划和周课程计划。

在开课率上，能按新课标要求，100%完成各学科规定的演示试验和分组试验。

教务处加强了试验教学的管理。

制订了健全的试验教学管理制度。

对教学目标、设计方案、学习环境、教学组织、教学评价都有明确的规定和要求。

建立起一整套民主科学的管理机制，对试验教学过程有核查分析和改进措施。

试验室对学校随时开放。

五、试验教学实施：
1、课程安排。

学校试验课程安排合理，课表编排科学。

2、试验内容。

重视同学技能培育，综合性、设计性、探究性试验占试验课程肯定比例。

3、优化试验教学过程。

老师重视现代技术在试验教学中的应用，合理利用信息技术等各种有效教学手段，提高教与学的`效果。

能积极探究符合课程要求的试验教学方法和模式，着重试验教学的互动与合作。

努力营造了民主，同等，互动的师生关系和教学环境，老师引导同学独立思索，自主探究，合作沟通，动手实践，充分发挥了同学的自主性，能动性和制造性。

在试验教学过程中，我们还着重基础知识和基本技能的训练，重视同学学习过程与方法以及情感立场与价值观的养成。

4、教学教研、理化生教研组，在组长的带领下，广泛开展试验和实践教学讨论，确立了讨论课题，并能应用于教学实践。

5、试验报告。

在试验报告填写上，做到了记录详实，书写整齐，
能正确的分析试验结果。

六、试验教学效果测评。

1、试验操作考核方面，在期末考试中试验题均占有肯定比例。

2、同学基础知识掌控。

大部分同学在老师的引导下，能理解试验原理，并能运用试验原理完成试验，得出试验结论。

能够运用学到的相关知识解决和处理试验中的问题。

3、同学实践操作技能。

大部分同学能依据试验项目正确选择试验材料。

认识，了解了各学科有代表性的试验仪器，如：显微镜，天平，烧杯等，能够娴熟运用。

能够正确进行各学科试验的基本操作。

绝大多数同学能仔细观测，亲自动手，实记录试验过程，独立完成试验。

在试验中大多同学娴熟掌控了科学试验方法，具有分析和解决问题技能。

4、同学科学探究技能。

大部分同学擅长观测，发觉问题，并能正确运用所学知识进行科学验证，正确制定试验计划，有明确的试验步骤，具有初步探究和创新技能。

5、教学总结。

教务处在学期未对各学科试验教学效果都进行真实的评价。

6、获奖状况。

有两位试验老师〔塔吉古丽.艾西丁、吾热古丽.阿布拉〕4月份参与县级试验操作竞赛获得了第一，三名。

七、试验教学检查过程中涌现的问题以下：
化学试验室没有特地药品室，药品室和仪器室没分别。

2.化学试验室没有设立废液收集器。

3.仪器设备说明书，线路图，管线图，试验教学记录等试验室档案资料齐全。

4.不能按时开展试验操作考核，并将考核成果纳入同学综合素养评价中。

5.对部分同学试验考核过程中，同学的考核成果比较低。

我们对以上所做的工作取得的总分为94分，所扣分数为6分。