浅谈如何提高教师的人文素养和科学素养

浅谈如何提高教师的人文素养和科学素
养
Establish noble character. On the morning of October 2, 2022
浅谈如何提高教师的人文素养和科学素养
教师是知识的传播者和创造者,“要想给学生一杯水,教师要有长流水”,教师只有做
到学而不厌,才能做到诲人不倦;现就如何提高教师的人文素养和科学素养,谈两点粗浅认识：
一、加强学习,提高教师人文素养
“腹有诗书气自华”,作为一名教师要提高自己的人文素养,首先要树立终身学习的观念,始终坚持岗位自学,不断地给自己“充电”,以适应社会的需求；其次要积极阅读,在博览群书中思考、积累、丰富自己的文化知识,不断拓宽文化视野,提高思想的高度,加强思
维的深度和广度;除了与教学有关书籍外,还要更多的阅读经典,与“巨人们”对话,学习他们的研究成果；第三要虚心向周围同事学习,学习他们的教书育人经验和方法；最后要积
极实践、勇于创新,不断改进教学方法,提高教学艺术;
二、尊重科学,提升自身科学素养
教学是一门艺术;优秀教师的教学技艺会使学生对学习活动越来越感兴趣,而愉快学习;现代教育中教学目标的层次性、教学内容的多元性、教学对象的复杂性,决定了我们的教
育方式必须丰富灵活,具有可操作性、针对性和实效性;作为教育工作者,必须研究教育对象,针对每个学生的心理特征和个性特征,选择最佳的教育途径,在教学过程中要善于运用
诸如启发式的教学方法,突出重点、突破难点,让学生举一反三、触类旁通,把书教活,让学生愉快地接受教育;教师运用精当的教学方式,有的放矢,因材施教,可以达到“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高深能自探,终生能受益”的效果;教学方式切忌华而不实,杜绝
纯形式、无效果的“方式”;现代教育技术是实践素质教育、提升教育质量、推进教育教
学改革、实现教育现代化的重要手段;以录音机、电视机、投影机、计算机等为载体的先
进教学手段不断涌现,多媒体在学校教育教学中的广泛应用尤为突出;这些教学手段的出现,
为教师在教学中激发学生兴趣、拓展教学时空、活跃学生思维、帮助学生加快对教材的理解和记忆提供了条件;作为从事现代教育的教师,必须熟练掌握这些手段,充分利用这些手段,在教学过程中做到多种媒体有机结合、灵活运用,实现教学创新;“教学创新”的基点在于教会学生如何学习;“教学创新”意味着教师“教学观念”的转变,同时也助推着“教师团队”的形成,助推教师从“单纯道德说教”向“确立人格楷模”转变,从“灌输现成知识”向“共同建构知识”转变,从“提供标准答案”向“共同寻求新知识”转变;因此,教学过程中要鼓励学生敢于创新,引导学生善于创新,并和学生一道不断开发新的教学手段;。