送玩具回家中班数学教案

送玩具回家中班数学教案
引言：
数学是一门抽象而又实用的学科，对于幼儿来说，数学教育早已不
再仅仅停留在纸上谈兵，而是通过丰富的活动和游戏方式来培养他们
的逻辑思维和数学概念认识能力。

本教案将通过“送玩具回家”的活动，为中班幼儿创设一个寓教于乐的数学学习环境。

一、教学目标：
1. 培养幼儿们对数学的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿们的观察力、理解力和逻辑思维能力。

3. 帮助幼儿们认识数字、理解数量概念，并能进行简单的加减运算。

4. 发展幼儿们的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备：
1. 玩具：各种形状和颜色的积木、小球等。

2. 数学教具：数字卡片、算盘、计数棒等。

3. 游戏道具：购物篮、购物袋等。

4. 教学媒体：挂图、图片等。

三、教学过程：
第一课：认识数目
1. 教师首先带领幼儿们观察一些玩具，让幼儿们猜猜有多少个玩具。

2. 教师给幼儿们展示数字卡片，并介绍数字的概念，如数字1、2、3等。

3. 教师将一堆玩具放在桌上，让幼儿们自由选择玩具，并用数字卡
片表示玩具的数量。

第二课：购物回家
1. 教师模拟一个小商店的场景，例如水果摊、玩具店等。

2. 教师角色扮演店主，幼儿们分成若干小组，每个小组轮流充当顾
客和店员。

3. 顾客选择自己喜欢的玩具，店员通过展示相应数量的数字卡片表
达玩具的价格，并让顾客使用算盘计算商品总金额。

第三课：数目排列
1. 教师给每个幼儿分发一些积木，并给出一些排列条件，例如“将
红色积木放在蓝色积木的旁边”等。

2. 幼儿们根据条件将积木排列在一起，并用数字卡片表示不同颜色
积木的数量。

第四课：数目加减
1. 教师通过图片或挂图展示一些简单的数学问题，例如“桌子上有3
个玩具，再加上2个玩具一共有几个玩具？”
2. 教师引导幼儿们使用计数棒、算盘等工具计算问题的答案，并用数字卡片表示结果。

四、课后延伸活动：
1. 幼儿们带着自己选择的玩具回家，并进行家庭游戏，例如和父母一起玩“玩具摆放游戏”，通过摆放玩具的方式巩固数目排列的概念。

2. 鼓励幼儿们在日常生活中进行数学相关的观察和思考，例如进行购物时帮助父母计算总金额，或者玩具分配时进行数量分享等。

结语：
通过“送玩具回家”的数学教案设计，幼儿们在愉快的游戏中学习了数字的概念、数量的认知、简单的加减运算以及排列组合能力。

他们在积极参与的过程中培养了观察力、理解力和合作意识，为未来的数学学习打下了坚实的基础。

教育需要从生活中来，只有让幼儿们在轻松愉快的氛围中感受到数学的乐趣，才能更好地激发他们的学习兴趣和潜能。