送玩具回家中班数学教案

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送玩具回家中班数学教案
引言:
数学是一门抽象而又实用的学科,对于幼儿来说,数学教育早已不
再仅仅停留在纸上谈兵,而是通过丰富的活动和游戏方式来培养他们
的逻辑思维和数学概念认识能力。

本教案将通过“送玩具回家”的活动,为中班幼儿创设一个寓教于乐的数学学习环境。

一、教学目标:
1. 培养幼儿们对数学的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿们的观察力、理解力和逻辑思维能力。

3. 帮助幼儿们认识数字、理解数量概念,并能进行简单的加减运算。

4. 发展幼儿们的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备:
1. 玩具:各种形状和颜色的积木、小球等。

2. 数学教具:数字卡片、算盘、计数棒等。

3. 游戏道具:购物篮、购物袋等。

4. 教学媒体:挂图、图片等。

三、教学过程:
第一课:认识数目
1. 教师首先带领幼儿们观察一些玩具,让幼儿们猜猜有多少个玩具。

2. 教师给幼儿们展示数字卡片,并介绍数字的概念,如数字1、2、3等。

3. 教师将一堆玩具放在桌上,让幼儿们自由选择玩具,并用数字卡
片表示玩具的数量。

第二课:购物回家
1. 教师模拟一个小商店的场景,例如水果摊、玩具店等。

2. 教师角色扮演店主,幼儿们分成若干小组,每个小组轮流充当顾
客和店员。

3. 顾客选择自己喜欢的玩具,店员通过展示相应数量的数字卡片表
达玩具的价格,并让顾客使用算盘计算商品总金额。

第三课:数目排列
1. 教师给每个幼儿分发一些积木,并给出一些排列条件,例如“将
红色积木放在蓝色积木的旁边”等。

2. 幼儿们根据条件将积木排列在一起,并用数字卡片表示不同颜色
积木的数量。

第四课:数目加减
1. 教师通过图片或挂图展示一些简单的数学问题,例如“桌子上有3
个玩具,再加上2个玩具一共有几个玩具?”
2. 教师引导幼儿们使用计数棒、算盘等工具计算问题的答案,并用数字卡片表示结果。

四、课后延伸活动:
1. 幼儿们带着自己选择的玩具回家,并进行家庭游戏,例如和父母一起玩“玩具摆放游戏”,通过摆放玩具的方式巩固数目排列的概念。

2. 鼓励幼儿们在日常生活中进行数学相关的观察和思考,例如进行购物时帮助父母计算总金额,或者玩具分配时进行数量分享等。

结语:
通过“送玩具回家”的数学教案设计,幼儿们在愉快的游戏中学习了数字的概念、数量的认知、简单的加减运算以及排列组合能力。

他们在积极参与的过程中培养了观察力、理解力和合作意识,为未来的数学学习打下了坚实的基础。

教育需要从生活中来,只有让幼儿们在轻松愉快的氛围中感受到数学的乐趣,才能更好地激发他们的学习兴趣和潜能。

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