沪教牛津版四年级英语下册全册知识点汇总清单

沪教牛津版四年级英语下册全册知识点汇总清单
Module Using my five senses
一、核心词汇
1. 水果名词：strawberry 草莓watermelon 西瓜grape 葡萄
2. 时间名词：noon 中午evening傍晚；晚上night 夜晚minute 一会儿；分钟
3. 名词：noise响声；吵闹声fox狐狸shadow影子moon 月亮sky 天空
4. 感官动词：touch 碰；触摸feel 摸起来；感到smell 闻；嗅
5. 动词：wait等待；等候get得到rise升起stop停下
6. 形容词：soft 柔软的hard 坚硬的thick厚的；粗的thin 薄的；细的blind 瞎的；失明的young 年轻的round 圆的purple紫色的high 高的
7. 副词：again再；又
8. 代词：those 那些him他
9. 连词：or 或者；还是
10. 短语：at noon 在中午go down 落下at night 在夜晚take a walk 散步
二、拓展词汇
1. 颜色名词：white 白色black 黑色red 红色green 绿色yellow黄色
2. 水果名词：apple 苹果pear 梨banana 香蕉
3. 名词：sun 太阳star 星星
4. 动词：see 看见taste 品尝hear 听
5. 形容词：long 长的short 短的sweet 甜的sour 酸的old 老的
三、核心句型
1. —How does it feel? 感觉如何?
—It’s soft. 它是柔软的。

解读：这是询问对某物的触觉感觉的句型及其回答。

举一反三：—How do the apples feel? 这些苹果你感觉如何?
—They are hard. 它们是硬的。

2. —What is it? 它是什么?
—It’s a toy bear. 它是一只玩具熊。

解读：这是询问物品名称的句型及其回答。

举一反三：—What is it?它是什么?
—It’s an apple. 它是一个苹果。

3. Is it strawberry juice or watermelon juice? 是草莓汁还是西瓜汁?
解读：这是一个选择疑问句。

举一反三：Is it a dog or a cat? 它是一条狗还是一只猫?
4. —How does it taste? 味道如何?
—It’s sweet. 它是甜的。

解读：这是询问某物味道的句型及其回答。

举一反三：—How do the oranges taste? 这些橘子味道如何?
—They are sour. 它们是酸的。

5. What nice grapes! 多好的葡萄啊!
解读：这是一个由what引导的感叹句。

举一反三：What sweet apples! 多甜的苹果啊!
6. The sun rises in the morning. 太阳在早上升起。

解读：这是描述某物在某一时段的情况的句型。

举一反三：The moon goes down in the morning. 月亮在早上落下。

7. At noon, the sun is high in the sky. 在中午,太阳高高地挂在天空中。

解读：这是描述某物在某一地点的情况的句型。

举一反三：The moon is high in the sky. 月亮高高地挂在天空。

四、了解句型
1. —Is it a toy dog? 它是一只玩具狗吗?
—No, it isn’t. 不,它不是。

解读：这是一个一般疑问句及其回答。

举一反三：—Is it a black bear? 它是一只黑熊吗?
—No, it isn’t. 不,它不是。

2. I have some juice here. 我这里有一些果汁。

解读：这是描述某人有某物的句型。

举一反三：I have some books here. 我这里有一些书。

Module My favourite things
一、核心词汇
1. 学习科目名词：subject 学科；科目Chinese (学科)语文Maths (学科)数学English (学科)英语Science (学科)科学PE (学科)体育Music (学科)音乐Art (学科)美术
2. 体育运动项目名词：sport 体育运动football 足球basketball 篮球volleyball 排球
3. 乐器名词：violin 小提琴guitar 吉他piano 钢琴
4. 名词：lesson 课timetable 课程表；时间表break休息club 俱乐部；兴趣小组city城市bag 袋子gold 金子 a. m. 上午p. m. 下午
5. 动词：join参加；加入tell告诉
6. 形容词：wonderful使人愉悦的；绝妙的
7. 介词：from从；来自about关于
8. 代词：us 我们whose 谁的
9. 限定词：all全部；所有
10. 短语：from …to …从……到……table tennis 乒乓球运动play football 踢足球play basketball 打篮球play volleyball 打排球play the violin 拉小提琴play the guitar 弹吉他
二、拓展词汇
1. 时间名词：today 今天morning 早上afternoon 下午
2. 乐器名词：triangle 三角铃drum 鼓
3. 介词：behind 在……后面on 在……上面
三、核心句型
1. —What lessons do we have today? 我们今天有什么课程?
—We have Chinese, Maths, English and Science in the morning. 我们在上午有语文、数学、英语和科学。

解读：这是询问某人在某天有什么课程的句型及其回答。

举一反三：—What lessons does she have in the afternoon? 她在下午有什么课程?
—She has Chinese, Maths and English in the afternoon.
她在下午有语文、数学和英语。

2. —What subjects do you like? 你喜欢什么科目?
—I like Maths and Science. 我喜欢数学和科学。

解读：这是询问对方喜好的句型及其回答。

举一反三：—What books does he like? 他喜欢什么书?
—He likes story books. 他喜欢故事书。

3. —Does Alice like playing football? 爱丽斯喜欢踢足球吗?
—Yes, she does. 是的,她喜欢。

解读：这是询问他人是否喜欢某项体育运动的句型及其回答。

举一反三：—Do they like playing volleyball?他们喜欢打排球吗?
—Yes, they do./No, they don’t. 是的,他们喜欢。

/
不,他们不喜欢。

4. There’s a new football club in our school. 在我们学校有一个新的足球兴趣小组。

解读：这是介绍某处有某物的句型。

举一反三：There are some oranges and a watermelon on the floor. 在地板上有一些橘子和一个西瓜。

5. Let’s join the club. 让我们加入兴趣小组吧。

解读：这是提议一起做某事的句型。

举一反三：Let’s eat a watermelon. 让我们吃西瓜吧。

6. —Would you like to come with us? 你愿意和我们一起去吗?
—Sure. 当然。

解读：这是询问某人是否想要做某事的句型及其回答。

举一反三：—Would you like to go to open the window? 你愿意出去开窗户吗?
—Sure. 当然。

7. —Whose guitar is it? 这是谁的吉他?
—It’s Joe’s guitar. 这是乔的吉他。

解读：这是询问某物的主人是谁的句型及其回答。

举一反三：—Whose desk is this? 这是谁的桌子?
—It’s Lucy’s desk. 这是露西的桌子。

四、核心句型
1. What can you play? 你能玩什么?
解读：这是询问某人能做什么的句型。

举一反三：What can you hear? 你能听到什么?
2. I can play the violin. 我能拉小提琴。

解读：这是介绍某人能做某事的句型。

举一反三：My sister can play the piano. 我的妹妹会弹钢琴。

Module My colourful life
一、核心词汇
1. 时间名词：quarter 一刻钟time时间half 半；一半clock 时钟；钟
2. 星期名词：week 星期Sunday 星期天Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六
3. 月份名词：January一月February 二月March三月April 四月May五月
June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月
4. 名词：dinner晚餐；正餐game游戏China中国email 电子邮件hat帽子
5. 动词：wash洗start开始catch捉住talk谈话；说话wear 穿；戴
6. 代词：yours你的；你们的
7. 副词：o’clock……点钟
8. 介词：with和……一起
9. 短语：get up 起床brush …teeth 刷牙half past ………点半have breakfast 吃早餐go to school 去上学wash …face 洗脸have lunch 吃午餐have dinner 吃晚餐go to bed 上床睡觉play chess 下国际象棋at the weekend 在周末(be) late for 迟到every year 每年
二、拓展词汇
1. 名词：fish鱼cloth 衣服plant 植物glove 手套flower 花
2. 动词：stop停止play玩grow生长
3. 形容词：warm温暖的hot炎热的cool 凉爽的
4. 介词：about 关于
三、核心句型
1. Kitty gets up at seven o’clock. 凯蒂七点钟起床。

解读：这是介绍某人在某个时间点做某事的句型。

举一反三：He goes to the park at three o’clock in the afternoon. 他在下午三点钟去公园。

2. —What time is it, Mum? 现在几点了,妈妈?
—It’s half past seven. 现在七点半了。

解读：这是询问现在几点的句型及其回答。

举一反三：—What time is it, Kitty? 几点了,凯蒂?
—It’s nine o’clock. 现在九点了。

3. Peter goes to the school library on Monday afternoon. 彼得在星期一下午去学校图书馆。

解读：这是一个介绍某人在星期几做某事的句型。

举一反三：My mother goes to the library on Sunday. 我妈妈在星期天去图书馆。

4. —How’s the weather in December? 十二月的天气怎么样?
—It’s sunny and hot. 晴朗且炎热。

解读：这是询问某个月份或国家的天气情况的句型及其回答。

举一反三：—How’s the weather in April? 四月的天气怎么样?
—It’s rainy and cool. 有雨且凉爽。

5. Look at him. 看看他。

解读：这是由动词原形引导的祈使句。

举一反三：Sit down. 坐下。

四、了解句型
1. What time do you get up? 你什么时间起床?
解读：这是询问某人在某个时间点做什么的句型。

举一反三：What time do you go to school? 你几点去上学?
2. He doesn’t have breakfast. 他没有吃早饭。

Tom is not late for school. 汤姆上学没有迟到。

解读：这是否定句句型。

举一反三：Peter doesn’t want to go out. 彼得不想出去。

He is not a doctor. 他不是一名医生。

Module Things we enjoy
一、核心词汇
1. 植物名词：plant植物leaf叶子(复数leaves)seed 种子
2. 地点名词：garden花园zoo动物园cinema 电影院museum博物馆
3. 名词：song歌曲duck 鸭子duckling小鸭river河；江baby宝宝；婴儿back背；背部swan天鹅
4. 动词：water给……浇水grow (使)生长；成长
5. 形容词：ugly丑的；丑陋的
6. 副词：also也；还later后来；以后
7. 代词：them它们；他们；她们
8. 介词：into朝；向；到……里面away 去别处；朝另一个方向
9. 拟声词：quack (鸭叫声)嘎嘎
10. 短语：every day每天have a party 举办聚会
二、拓展词汇
1. 动词：skate 滑冰sing 唱歌dance跳舞
2. 形容词：beautiful漂亮的yellow黄色的
三、核心句型
1. I have a garden. 我有一个花园。

解读：这是介绍某人有某物的句型。

举一反三：She has two beautiful hats. 她有两顶漂亮的帽子。

2. I like reading and listening to music in my garden. 我喜欢在我的花园里阅读和听音乐。

解读：这是介绍某人喜欢某物的句型。

举一反三：She likes ice-cream. 她喜欢冰激凌。

3. Our classroom looks beautiful. 我们的教室看起来很漂亮。

解读：这是介绍某物看起来怎么样的句型。

举一反三：The bananas look delicious. 香蕉看起来很美味。

4. Do you go to the park on Children’s Day? 儿童节那天你去公园吗?
解读：这是询问某人在某天是否做某事的句型。

举一反三：Does your brother sing on Children’s Day? 儿童节那天你弟弟会唱歌吗?
5. In China, Children’s Day is in June. 在中国,儿童节在六月。

解读：这是介绍节日具体日期的句型。

举一反三：The Labour Day is in May. 劳动节在五月。

6. The ugly duckling is in the grass. 丑小鸭在草地上。

解读：这是描写某人或某物所处方位的句型。

举一反三：The dog is in the basket. 狗在篮子里。

四、了解句型
1. There are two small leaves on our heads. 在我们的头上有两片小叶子。

解读：这是介绍某地有某物的句型。

举一反三：There are three duck eggs in the grass. 草丛里有三个鸭蛋。

2. It’s rains. 下雨了。

解读：这是介绍天气的句型。

举一反三：It’s rains every day. 每天都下雨。