棉鞋里的阳光PPT精品课件

物质循环 碳循环 氮循环 硫循环
固氮
大气中的N2
尿素及动
NO3-
NO3-
植物遗体
NH3 土物将大气中的氮还原成氨的过程
二、固氮微生物的种类
◆ 共生固氮微生物 ◆ 自生固氮微生物
苜 蓿
实例：根瘤菌
根
瘤
形态：棒槌形、“T”形或“Y”形
生理：①需氧异养
好氧性
结构：原核厌单氧细性胞 实例：圆有褐异形固胞氮的菌蓝藻 作用： ①固氮；
②分泌生长素，
促进植株生长和果实发育
三、生物固氮在农业生产上的应用 1、弥补土壤中氮素损失 2、进行根瘤菌拌种，提高豆科 作物产量 3、用豆科植物做绿肥 4、非豆科植物自行固氮
设想：将固氮基因转移到非豆科作物 细胞内，使其自行固氮
意义：①减少施氮肥费用，降低粮食 生产成本； ②减少氮肥生产，有利于 节省能源； ③避免氮肥施用过量造成 水体富营养化,有利于环境的保护。
眼睛 目不转睛
摆动 摆放 摆脱 摆布
小组合作学习、讨论： 小峰做了一件什么事？ 他为什么这么做？
棉被晒过了，奶 奶盖上会更暖和。
奶奶的棉被一 点儿也没有湿，干 吗要晒呢？
棉被里有棉花， 让阳光钻进棉花里， 你说暖和不暖和？
为什么？
连一连
晒
拖鞋
摆
棉被
放
被窝
钻
音乐
连一连 轻轻地 暖和的 慢慢地 快乐地
②互利共生（具种属特异性） ③侵入——繁殖——根薄壁细胞分
裂——组织膨大——形成根瘤
*固氮原理
工厂
工业固氮: N2
NH3
固 高能固氮: N2 闪电等 NH3
氮 固氮微生物
生物固氮: N2
NH3
结构：原核单细胞
1、共生固氮微生物 与植物共生时才能固氮
与豆科共生 与非豆科共生
大豆根瘤
豌豆根瘤
2、自生固氮微生物 独立 形态：杆菌或短杆菌、荚膜
棉鞋里的阳光
生字认读
课文理解
课堂练习
生字书写
棉照 晒 被盖 午收脱躺 合眼睛摆
棉鞋 棉花 棉衣 棉线
照射 照顾 对照 关照
晒干 晒衣服 晒太阳
棉被 被单 羊毛被
盖紧 盖章 盖子
中午 午饭 午休 午睡
收获 丰收 收齐 收藏
脱下 脱去 脱帽
躺下 躺着
合作 合上 合眼
眼睛 眼光 字眼
棉鞋 摆放 成长 合眼
妈奶
午合
放收
生物圈
大气圈的底部、 水圈的全部、 岩石圈的上部
地球上全部生物和它们的无机环境 的总和
水生、厌氧 水生、光能自养 水生、需氧 陆生、需氧
生物圈是生物与环境相互作用
的统一整体
生物圈稳态的自我维持
光能——化学能 群落与无机环境间的循环 多层次的自我调节能力