九年级化学上册第二章空气物质的构成2.2构成物质的微粒Ⅰ__分子作业课件粤教版 (1).ppt
2022年秋科粤版九年级化学上册课件：构成物质的微粒(Ⅱ)—原子和离子第1课时原子
2.3 构成物质的微粒(Ⅰ)——分子
探究点二 分子与原子的区别与联系
[情景展示]分子和原子都可以构成物质。 [问题探究] “原子小、分子大；分子重，原子轻”这样的说法对吗？分子 和原子有何联系呢？ [思考交流]
2.3 构成物质的微粒(Ⅰ)——分子
[归纳总结] 关于分子和原子的区别，特别要注意在没有前提条件下以下几种 说法都是错误的：①分子大，原子小；②分子重，原子轻；③分 子能直接构成物质，而原子不能；④分子能保持物质的化学性质， 而原子不能。当物质由分子直接构成时，分子保持该物质的化学 性质，此时构成分子的原子不能保持物质的化学性质；当物质由 原子直接构成时，原子保持该物质的化学性质；分子是由原子构 成的，在化学变化中分子可以分解成原子。
[问题探究] 上图所示物质是纯净物吗？纯净物和混合物从微观角度如何解 释？ [思考交流]
2.3 构成物质的微粒(Ⅰ)——分子
[归纳总结] 运用分子的观点区分混合物和纯净物：从宏观上看，由一种物质 组成的是纯净物，如氧气、水等；由两种或两种以上物质组成的 是混合物，如空气、澄清石灰水等。从微观角度上看，对由分子 直接构成的物质来讲，纯净物是由同种分子构成的，混合物是由 不同种分子构成的。 [课堂速记]
2022年秋科粤版九年级 化学上册课件：构成物 质的微粒（Ⅱ）—原子
和离子第1课时原子
第二章 空气、物质的构成
2.3 构成物质的微粒(Ⅱ) ——原子和离子
第1课时 原子
问题导学
新知学习
互动探究
课堂反馈
2.3 构成物质的微粒(Ⅰ)——分子
问题导学
2.3 构成物质的微粒(Ⅰ)——分子
新知学习
知识点一 原子是什么
2.3 构成物质的微粒(Ⅰ)——分子
科粤版九年级化学 2.2 2.3构成物质的微粒—原子和离子(Ⅱ) 精品公开课课件
阴离子：质子数〈 核外电子数 质量数： 原子核中质子数和中子数之和叫质量数。
质量数（A）= 质子数（Z）+ 中子数（N）
总结
质量数（A）＝质子数（Z）＋中子数（N） 原子
A Z
X ：：核电荷数＝质子数＝核外电子数
m W a ：核电荷数＝质子数>核外电子数
阳离子 核外电子数＝a－m 阴离子 核外电子数＝b＋n
分子的性质
分子的质量和体积都很小
用扫描隧道显微镜 放大几百万倍获得 的苯分子的图像
构成物质的微粒——分子
分子的性质
分子的质量和体积都很小
一滴水中有1.67×1021个水 分子，即： 1670000000000000000000个 一个水分子的质量是3×10-26千克， 即 0.00000000000000000000000003kg 如果10亿人都来数一滴水中的水 分子，每人每分钟数100个，24 小时不停的数，需要数多少年？
构成物质的微粒——原子
非金属元素的原子结构
H
B
F
O N 特点： 最外层电子数一般大于等于4个，在化学变化中容 C
易得到电子。
构成物质的微粒——原子
元素的化学性质与原子最外层电子数的关系
元素的分 类 金属元素 非金属元 素 稀有气体 元素 最外层电 子数 一般小于4 一般大于 等于4 等于8（氦 等于2） 得失电子 趋势 易失去电 子 易得到电 子 稳定结构 化学性 质
构成物质的微粒——原子
电子层
原子结构示意图
原子核 +8 2 6
电子层上的电子个数 核内质子数
构成物质的微粒——原子
稀有气体元素的原子结构
初中化学九年级上册 2.2 构成物质的微粒--分子 课件
H2
CO2
H2O
氧分子 O2
氢气 干冰（固态二氧化碳） 水
氧气
分子是构成物质的一种微粒
氢分子 二氧化碳分子 水分子
H2
CO2
H2O
氧分子 O2
氢气 干冰（固态二氧化碳） 水
氧气
二、分子②分子之间存在间隔
观察活动一
观察活动二
气＞液/固
水 50ml
三、变化中的微观世界
化学变化
冰
水 水蒸气
物理变化
分子不变， 分子间隔改变
浓盐酸 白烟 浓氨水
分子改变
H
+ H N H
Cl
H
+ 氨气 氯化氢
NH3
HCl
H Cl HN H
H
氯化铵
NH4Cl
水的三态变化 氨气+氯化氢→氯化铵
分子是构成物质的一种微粒，也是保持 物质化学性质的一种微粒。
三、变化中的微观世界
50ml 酒 精
100ml
混合后的溶液
二、分子的特性
③分子的体积和质量很小
一滴水有 多少个水 分子呢？
如果把1个水分子放大1千万倍，也不过 像黄豆那么大。一个水分子的质量约为3 × 10-26Kg，一滴水中大约有1.67 × 1021 个水分子，如果10亿人来数一滴水里的 水分子，每人每分钟数一百个，日夜不 停，要3万多年才能数完。
3、起点低怕什么，大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 7、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！
科粤版九年级化学上册第2章第2节构成物质的微粒(Ⅰ)——分子(共24张PPT)
2、分子是构成物质的一种微粒
由分子构成的物质，
该化学性质 由谁保持？
如，氧气，氢气，二氧化碳，水，酒精，氨水
例：氧气由氧分子构成；
二氧化碳由二氧化碳分子构成；
水由水分子构成；
不同的分子一定会构成各不相同的物质。
用分子的观点重新认识物理变化和化 学变化
从分子角度认识纯净物和混合物？
由分子构成的物质中，由不同种分 子构成的物质是混合物（如空气） 。
2、乒乓球被踩瘪后，放在热水中又会重新鼓起来。 其 原因是（ ）
A．球内气体中微粒体积增大 B．球内气体中微粒间空隙增大 C．球内气体中微粒的质量增大 D．球内气体中微粒分解成更多微粒
讨论与交流
1、我们都有这样的生活经验：若口渴了， 可以喝水解渴，也可以吃几块冰解渴，为 什么？
2、氧气是由氧分子构成的，氧气能够支 持红磷燃烧，每个氧分子也能支持每个红 磷分子燃烧。这说明了什么？
实验2—4
在玻璃管中产生大量白烟。
• 解释：存在于盐酸中的氯化氢分子和氨水 挥发出来的氨气中的氨分子运动到空中相 遇，并发生反应，生成氯化铵小颗粒，扩 散到空中，形成白烟。
无 物理变化
无
有 化学变化
有
（一）分子
1、概念：
分子是保持物质化学性质的一种微粒。
由分子构成的物质，在物理变化中， 分子本身不发生改变，仍然保持该物 质的化学性质；在化学变化中，分子 本身发生改变，生成新的分子，新分 子不再保持原物质的化学性质。
由一种分子构成的物质是纯净物（如 水和冰都是由水分子构成，所以是纯 净物）
1.下列说法中，正确的是 （ C ） A.一切物质都是由分子构成的 B.分子是保持物质性质的一种微粒 C.同种分子的化学性质相同 D.氧气分子是无色透明的粒子
粤教版化学-九年级上册-《2.3 构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子》参考课件
稀有气 体元素
非金属 元素
金属元 素
1-18号元素的原子结构示意图
氢（H） 氢(H)
氦（He） 氦(He)
锂(Li) 铍(Be) 硼(B) 碳(C) 氮(N) 氧(O) 氟(F) 氖(Ne )
钠(Na) 镁(Mg) 铝(Al) 硅(Si) 磷(P) 硫(S)
稀有气 体元素
最外层 是否达到相 电子数 对稳定结构
-
-
--
-
-
钠原子
-- - +11 - -
--
氯原子
-
---
-
- +17
-
-
--
-- -
-
-
钠原子
---
-
+11
-
-
--
氯原子
-
-- -
-
+17
-
--
-
-
-
--
--
钠离子
--
-
--
+11
--
-
--
+11 2 8 Na+
氯离子
我
-
-
-
--
--
-
-
+17
, !
谢 谢
也 稳 定
了
-
---
-
-
-
-
+17 2 8 8
（填“得到”或“失去”）一个电子， 所形成的离子符号为__C_l_-__。
Cl
（3）钠原子和氯原子相同的是___③___（填序号）。
①质子数 ②电子数 ③电子层数 ④最外层电子数。
达标测试
下图形象地表示了氯化钠的形 成过程．下列相关叙述中不正
科粤版化学九年级上册 2.2 构成物质的微粒(1)—分子 课件 (共28张PPT)
小试牛刀一
歌中唱到“好一朵美丽的茉莉花，满院
花开香也香不过它”，这说明了（B ）
A.分子质量轻、体积小 B.分子在不停地运动 C.分子和分子之间有间隔 D.同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子
性质不同。
小试牛刀二
不能用分子的特性解释的现象是( D)
A.酒精温度计能指示温度变化 B.酒香不怕巷子深 C.将水降温结成冰 D.北京地区冬天易发生沙尘暴
2.另一支吸入等体积的水，
用手指顶住注射孔，慢慢
水
推压栓塞。
分子的特性
200mL
200mL
200mL
100mL
100mL
100mL
100ml酒精 100ml水 混合后＜200ml
说明：分子间有一定间隔
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
气 体
液体
固体
在通常情况下：
气体分子 间的间隔
思考？
分子是保持物质化学性质的一种微粒。 那么 单个分子能保持物质的物理性质 吗？
不能
用分子的观点重新认识
物理变化和化学变化
物理变化
化学变化
宏 观
没有生成其他 物质
生成了其他物质
微 观
分子没有改变 分子改变
从分子角度认识纯净物和混合物？
由分子构成的物质中，由不同种 分子构成的物质是混合物（如空气） 。
分子
离子
原子
物 质
2.2 构成物质的微粒（Ⅰ） —— 分子
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
如果10亿人来数一滴水里的水分子， 每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要 数3万多年才能数完。
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1.4 物质性质的探究
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第一章 大家都来学化学
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1.1 身边的化学
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1.2 化学实验室之旅
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1.3 物质的变化
科粤版九年页 0174页 0176页 0208页 0345页 0518页 0556页 0608页 0669页 0735页 0782页 0814页 0833页
第一章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅 1.4 物质性质的探究 2.1 空气的成分 2.3 构成物质的微粒（Ⅱ）——原子和离子 第三章 维持生命之气——氧气 3.2 制取氧气 3.4 物质构成的表示式 4.1 我们的水资源 4.3 质量守恒定律 第五章 燃料 5.2 组成燃料的主要元素——碳 5.4 古生物的“遗产”——化石燃料 附录二 部分化学名词汉英索引
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2.2 构成物质的微粒（Ⅰ）—— 分子
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2.3 构成物质的微粒（Ⅱ）—— 原子和离子
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0002页 0048页 0174页 0237页 0275页 0373页 0500页 0538页 0586页 0642页 0720页 0775页 0799页 0838页
第一章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅 1.4 物质性质的探究 2.1 空气的成分 2.3 构成物质的微粒（Ⅱ）——原子和离子 第三章 维持生命之气——氧气 3.2 制取氧气 3.4 物质构成的表示式 4.1 我们的水资源 4.3 质量守恒定律 第五章 燃料 5.2 组成燃料的主要元素——碳 5.4 古生物的“遗产”——化石燃料 附录二 部分化学名词汉英索引
第一章 大家都来学化学
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1.1 身边的化学
科粤版九年级化学上册实验室之旅
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第二章 空气、物质的构成
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2.1 空气的成分
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1.3 物质的变化
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1.4 物质性质的探究
九年级化学科粤版上册2
2.2构成物质的微粒（1）---分子（一）第二章空气、物质的构成2021~2022学年九年级化学同步练习（科粤版）一．选择题（共12小题）1．下列有关微观粒子的说法正确的是（）A．把氧气压缩进钢瓶，说明分子体积变小B．教室进行消毒后室内充满消毒液的气味，说明分子间间隔增大C．降低温度使水结冰，说明分子停止了运动D．氯化钠的构成粒子是钠离子和氯离子2．下列说法中，正确的是（）A．化学反应中分子种类发生改变B．分子是保持物质性质的唯一粒子C．氧气是由两个氧原子构成的D．分子能构成物质而原子不能直接构成物质3．下列事实中能说明分子间有间隔的是（）A．25m3石油气可装入0.024m3的钢瓶中B．湿衣服在阳光下比阴凉处易干C．一滴水中约有1.67×1021个水分子D．通电时水分子变为氧分子、氢分子4．酸都具有某些共同的性质，主要决定于（）A．与指示剂作用B．都含有氢元素C．都能电离出相同的H+D．都能使紫色石蕊试液变红5．如表为两种离子的质子数和电子数，已知此两种离子可结合形成化合物XY2，学名是氯化钙，关于甲、乙、丙、丁的关系式，下列何者正确？（）质子数电子数X离子甲乙Y离子丙丁A．甲＝乙﹣2B．甲＝乙+2C．丙＝丁﹣2D．丙＝丁+2 6．下列物质含有氢分子的是（）A．H2B．H2O C．H2O2D．H2SO4 7．分子和原子的本质区别在于（）A．是否能构成物质B．化学变化中是否能再分C．质量和体积大小D．是否保持物质的化学性质8．能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（）A．水受热变为水蒸气B．氧化汞受热分解生成汞和氧气C．分离液态空气D．固体碘受热变为碘蒸气9．下列对宏观现象的微观解释不正确的是（）A．水凝固成冰体积变大﹣﹣分子间距变大B．变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来﹣﹣分子的个数变多C．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快﹣﹣温度越高分子运动越快D．1L水和1L酒精混合后的总体积小于2L﹣﹣分子间存在间隙10．对下列一些事实的解释不合理的是（）事实解释A.酒精敞口放置，浓度变稀分子在不停地运动B.加压条件下，石油气液化后体积变小加压条件下，分子的体积都变小C.水在通电条件下，可分解为氢气和氧气化学反应中分子是可分的D.盐酸、硫酸都能使紫色石蕊溶液变红盐酸和硫酸中都含大量H+A．A B．B C．C D．D11．下列关于空气的说法中，正确的是（）A．空气是由空气分子构成的B．空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C．空气中的氮气、氧气不再保持各自的化学性质D．空气经液化、蒸发获得氧气的过程中，氮分子变成氧分子12．如图是水在空气中放置时发生变化的微观示意图，（图中表示氧原子，〇表示氢原子，↑表示运动方向），下列说法错误的是（）A．水中含有许多水分子，每个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成B．液态水变成气态时体积变大是因为分子间隔变大C．水蒸发减少是因为相同时间内从液体出去的水分子比进入的多D．水结冰后分子会停止运动二．填空题（共5小题）13．打开盛有酒精的瓶盖，就能闻到酒精的气味，这是因为构成酒精的微粒到空气中，接触到人的嗅觉细胞．白酒瓶一定要盖严瓶盖，否则酒的香味变淡，度数会降低，其原因．14．用微粒的性质解释下列现象：（1）“遥知不是雪，为有暗香来”：（2）1cm3水中有3×1022个水分子：．15．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
2.2构成物质的微粒(Ⅰ)——分子课件-九年级化学科粤版上册
B．温度越高，分子体积越大
2科9粤g/版L，化氨学气(4九(N)年H上3级)的上述密册度探是0. 究实验还可以得到的结论有___a_c__(填序号)。
A．分子是构成物质的一种粒子
(2)再滴入浓盐酸，观察到塑料瓶内自下而上产生大量白烟。 白烟是氨气和氯化氢气体反应的生成物，反应的文字表 达式为__氨__气__(_N__H_3_)_＋__氯__化__氢__(H__C_l_)→__氯__化__铵__(_N__H_4_C_l_)___ (相应物质后面写上相应的化学符号)。
(3)滴入浓氨水的细导管下端较短的原因可能是
10．茉莉的香气清新淡雅，檀木的香气持久醇厚。从微
观角度分析，上述语句中隐含的分子性质有( B ) ①分子的质量很小 ②分子之间有间隔
③分子在不断运动 ④不同分子性质不同
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
11．下图是氢分子和氧分子运动的示意图。下列说法不 正确的是( )
A．由①②③可知微粒之间有空隙 B．由①②③可知微粒在不停地运动 C．由①②可知微粒运动速率与分子种类有关 D．由①③可知微粒的运动速率与温度有关
a．分子种类不同，其化学性质不同 “甲→乙”发生的变化主要是分子间的间隔发生了变化，没有新的分子生成，不是化学变化，B不正确；
77 g/L，氯化氢气体的密度是1. 8．[易错题][2021·白银]下列对事实的微观解释不正确的是( )
①分分子子 是的保质持量物很质b小化学．性②质分密的子微之度粒间，有越间A正隔小确；的物质，其分子运动速率越快
_冰__和__水__都__是__由__水__分__子__构__成__的__________。
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第五章 燃料
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4.3 质量守恒定律
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4.4 化学方程式
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第四章 生命之源——水
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4.1 我们的水资源
2020科粤版九年级化学上册(粤教 版Leabharlann 全册完整课件4.2 水的组成
2020科粤版九年级化学上册(粤教 版)全册完整课件目录
0002页 0076页 0138页 0205页 0305页 0363页 0424页 0469页 0519页 0575页 0629页 0664页 0666页 0690页
第一章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅 1.4 物质性质的探究 2.1 空气的成分 2.3 构成物质的微粒（Ⅱ）——原子和离子 第三章 维持生命之气——氧气 3.2 制取氧气 3.4 物质构成的表示式 4.1 我们的水资源 4.3 质量守恒定律 第五章 燃料 5.2 组成燃料的主要元素——碳 5.4 古生物的“遗产”——化石燃料 附录二 部分化学名词汉英索引
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1.3 物质的变化
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1.4 物质性质的探究
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第二章 空气、物质的构成
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2.1 空气的成分
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2.3构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子PPT九年级化学科粤版上册精品课件
一个原子的质量 2．公式：相对原子质量＝（一个C－12原子的质量）×112。
原子中质子和中子的质量接近一个 C－12 原子质量的 112，而电子的质量约为质子质量的1 8136，可 以 忽 略 不 计，所以原子的质量集中在原子核上，即相对原子质
量≈质子数＋中子数。(例如钠原子的相对原子质量为 23＝11＋12)
【易错提示】 相对原子质量不是原子的实际质量，它只是一个比
值，在国际单位制中的单位为“1”，通常省略不写。
四、原子核外电子的排布 在含有多个电子的原子里，核外电子具有不同的运动
状态，离核近的电子能量较低，离核越远，电子的能量越 高。离核最近的电子层为第一层，次之为第二层，依次类 推为三、四、五、六、七层，离核最远的也叫最外层。核 外电子的这种分层运动又叫做分层排布。
七、离子
1. 概念：带电的原子或原子团叫作离子。
2. 分类：带正电荷的原子或原子团叫作阳离子；带负电 (63)硫酸钠溶液和硝酸钡溶液：Na2SO4+Ba(NO3)2 BaSO4↓+2NaNO3(生成不溶于稀硝酸的白色沉淀；其他可溶性硫酸盐与硝酸钡溶液也
有类似反应，可用于检验硫酸根离子)
(2)G 氢气不易溶于水且不与水发生反应(或F 氢气的密度比空气的小且不与空气的成分发生反应)
为8(He为2)，不易得失电子。 (2)降低温度到可燃物的着火点以下
(72)绿色植物的光合作用：6CO2+6H2O C6H12O6+6O2
(2)①SO2+H2O H2SO3 ②2H2SO3+O2 2H2SO4
九年级化学上册2.2构成物质的微粒(Ⅰ)—分子精品学案(新版)粤教
2.2构成物质的微粒（Ⅰ）—分子【学习目标】1．知道分子是构成物质的微粒。
2．理解分子的概念，了解它们的特征。
3．初步形成微观想象能力。
【重点】分子的概念、分子的特性。
【难点】分子是保持物质化学性质的微粒。
【自主探究】1．旧知回顾：空气的成分。
2．自学导航：阅读教材40—44页，了解什么是分子及分子的特性。
3．应知应会：1）分子是微粒，分子是保持物质的一种微粒。
温馨提示：①分子表示的是一种微观概念，许多物质由分子构成，如氧气、水、二氧化碳等；②分子不是构成物质的唯一粒子；③分子只保持物质的化学性质。
2）分子的性质①分子是真实存在的；②分子的质量和体积都；③分子总是；④分子之间有，一般来说，气体分子间的间隔；固体、液体分子间的间隔；因此气体易被压缩，如轮胎充气等。
⑤同种分子性质；不同种分子性质，例如不管何地的饮用水都可以解渴。
【合作探究】小组合作交流，答疑解惑。
探究一：分子是什么？1．观察【实验2-3】、【实验2-4】，填写教材中相关空白。
2．讨论：在以上两个实验中所发生的变化有什么不同？将讨论结果填写在教材41页的表格中3．通过比较得出结论：分子是分子是。
探究二：用分子的观点解释1．物理变化和化学变化（由分子构成的物质）结合【实验2-3】、【实验2-4】、水的三态变化及水电解的视频进行分析，归纳：由分子构成的物质在发生物理变化时本身不发生变化，在发生化学变化时，改变，生成。
2．纯净物和混合物（由分子构成的物质）：纯净物只由构成，混合物是由构成。
探究三：分子的特性1．观察实验【2-5】、【2-6】、【2-7】，填写教材中相关空白。
2．阅读教材43页“知识视窗”3．归纳总结：分子的特性有：。
【跟踪练习】1．教材 43页“讨论与交流”。
2．教材2.2习题第3、4、5、6。
【达标检测】1．淀粉溶液遇碘变蓝色。
实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。
这一现象说明（）A．同种分子质量相等 B．同种分子体积相等C．同种分子性质相同 D．同种分子运动速度相等2．“闻香识茶”意思是通过闻的方法判断出茶的类别，人们能够闻到茶香的原因是（）A．分子之间存在间隔 B．分子质量和体积很小 C．分子在不断运动3．用分子的观点对下列常见现象的解释中，不正确的是（）A．食物腐败-----分子本身发生变化 B．酒精挥发----分子间间隔变大C．花香四溢----分子不停运动 D．热胀冷缩-----分子大小随温度变化而变化4．用分子的性质解释下列现象①花香四溢；②水的三态变化；③一滴水大约有1.67×1021个水分子，这说明；④红墨水滴入一杯清水里，清水很快变红了，主要因为；⑤在一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小，主要因为。
粤教版九年级上册化学2.2构成物质的微粒分子课件
THANK YOU
感谢聆听
观察与记录
学生观察实验过程，记录实验现象，分析实验结果，加深对分子性质的理解。
06
总结与回顾
本章重点回顾
分子是构成物质的一种微粒， 具有质量和体积。
分子由原子组成，同种分子性 质相同，不同种分子性质不同 。
分子之间存在间隔，温度越高 ，分子运动越快。
学习难点解析
如何理解分子是保持 物质化学性质的最小 微粒？
展示分子模型
在课堂上展示制作的分子模型，帮助学生直观理解分子的结构特点。
分子结构的实物展示
展示实物分子
通过展示实际存在的分子实物，如苯 分子、氨分子等，让学生了解分子的 真实形态和结构。
讲解分子结构
结合实物分子，讲解分子的组成、键 合方式、空间构型等结构特点。
分子性质的实验演示
实验演示
通过实验演示分子的性质，如溶解性、挥发性、反应性等。
分子由原子构成
分子是保持物质化学性质的最小微粒，由两个或多个原子通过化 学键结合形成。常见的分子有水分子、氧气分子、二氧化碳分子 等。
原子是构成物质的基本单位，通过共价键或离子键与其他原子结 合形成分子。共价键包括极性共价键和非极性共价键。
分子中的化学键
化学键是原子间相互作用力的一种表现形式，它决定了分子 的形状和性质。常见的化学键有共价键、离子键和金属键等 。
粤教版九年级上册化学2.2构 成物质的微粒分子课件
目
CONTENCT
录
• 引言 • 构成物质的微粒 • 分子的构成 • 分子的性质 • 分子模型与实物展示 • 总结与回顾
01
引言
主题简介
主题名称
构成物质的微粒分子
主题内容
科学版九年级化学上册第二章2 构成物质的微粒(Ⅰ)——分子
感悟新知
考向 认识分子及其性质 题型1 教材实验对分子性质的探究
知2－练
例3 [实验探究题] 某兴趣小组做以下实验探究分子的运 动，如图2 所示。请回答实验中的有关问题：
感悟新知
知2－练
（1）实验Ⅰ：向盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2 ～ 3滴酚 酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出的结论 有酚酞试液遇蒸馏水不变色，酚酞试液遇氨水变红色 ________________________________________________。
感悟新知
知2－练
（2）实验Ⅱ：如图2 中甲所示，烧杯B 中的现象是 ___酚__酞__试__液__变__红_____；产生这一现象的原因是 _氨__分__子__从__烧__杯__A__运__动__到__烧__杯__B__中__，__溶__于__水__使___ _酚__酞__试__液__变__红____________________________。
感悟新知
知2－练
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计了实验 Ⅲ，如图2 中乙所示，做对比实验，你认为有无 必要，并说明理由 _没__必__要__，__实__验__Ⅰ__、__实__验__Ⅱ__已__证__明__蒸__馏__水__不__能__使__酚__ _酞__试__液__变__色__，__没__必__要__再__做__实__验__Ⅲ_______________。
感悟新知
知1－练
规律总结 由分子构成的物质，在物理变化中，分子本身
不发生改变，仍然保持该物质的化学性质；在化学 变化中，分子本身发生改变，生成化学性质跟原物 质不同的新物质的分子。
感悟新知
题型2 辨析分子的概念
知1－练
例2 下列有关分子的说法不正确的是（ A ）
粤教版九上化学 构成物质的微粒原子和离子 课件
相对原子质量
1.674×10-27kg
1.661×10-27kg
≈1
1.993×10-26kg
1.661×10-27kg
=12
2.657×10-26kg
1.661×10-27kg
≈16
9.288×10-26kg
1.661×10-27kg
2.324×10-26kg
1.661×10-27kg
≈56 ≈14
=
1.993×10-26kg×
1 12
1个该原子的质量
=
1.661×10-27kg
请参照以上公式和示例计算下列原子的相对原子质量
原子名称 原子的质量 氢原子 1.674×10-27kg 碳原子 1.993×10-26kg 氧原子 2.657×10-27kg 铁原子 9.288×10-26kg 氮原子 2.324×10-26kg
➢1、什么是分子？ ➢2、分子有什么特性？ ➢3、分子能不能再分？ ➢4、分子是由什么构成的？
➢1、分子是构成物质的一种微粒，它是保持物质 化学性质的一种粒子。 ➢2、分子特性：分子在不断运动；分子间有间隔； 分子的质量和体积都很小。 ➢3、分子在化学变化中可分为原子。 ➢4、分子是由原子构成的。
四、原子结构的表示法—原子结构示意图
第一电子层
第二电子层 （此时是最外电子层）
原子核
+8 2 6
电子层上的电子数
核电荷数 (质子数)
氧原子
➢金属元素 一般＜4
不稳定结构
➢非金属元素 一般≥4
不稳定结构
➢稀有气体元素 =8或2（He） 稳定结构
Байду номын сангаас
➢A、第 一 层 上 最 多 排 2 个 电 子； 讨 1、论你归发纳现➢：B原、子第核二外电层子上排最布有多什排么8规个律 电？ 子； 2、稀有气➢C体、、最金外属、层非上金最属原多子排最8外个层的电电子子。数目各有 什么特点？