幼儿园小班数学教案《比较多少》含反思

幼儿园小班数学教案《比较多少》含反
思
教学目标：
1. 阅历性地了解比较多少的含义，初步理解数量的概念。

2. 认得1～5的数量，能独立对1～5进行认排。

3. 能正确地用“多”“少”表示两个数量的关系，并用手势形象化。

4. 通过游戏、故事等形式，形成对数字1～5的概念认得和感性理解。

教学重点：
1. 阅历性地了解比较多少的含义，理解1～5的数量及其关系。

2. 良好的教育过程管理和班级组织本领。

教学难点：
1. 1～5数量概念的认得与理解。

2. 如何利用游戏、故事等形式，帮忙幼儿建立数量意识与数学概念。

教学准备：
1. 教学设计纸。

2. 教学用品：小球、玩具车等。

3. 教学场地布局。

教学过程：
一、老师的导入（10分钟）
1. 点名、问好。

2. 引导幼儿回忆昨天玩的游戏，“大家昨天玩什么游戏了？”
3. 主题：《比较多少》。

“今日我们要比较一下，小球和玩具车，看看哪个多。

”
二、形成概念认得（20分钟）
1. 认得小球和玩具车。

2. 问：“小球比玩具车多不多？”。

激励幼儿用肢体语言回答。

3. 问：“小球和玩具车哪个多？”。

让幼儿用眼睛、手指、头部等多种方式表示。

4. 老师可以用手势辅佑襄助幼儿理解比较多少。

三、游戏环节（30分钟）
1. 童谣《小燕子》。

“小燕子，穿花衣，年年春天飞上天。

唧唧喳喳小黄蜂，蜜蜂小伙伴很高兴。

”
2. 制作可爱的蜜蜂和小黄蜂造型，让幼儿轮番抓取，统计抓到的数量是多少。

3. 幼儿用眼睛、手等表示出蜜蜂和小黄蜂的数量，加深对数字1至5的认得。

四、学问回顾与总结（15分钟）
1. 用手势表示数字1至5的排列次序。

2. 重复几次比较多少的游戏，让幼儿对数量的概念更加谙习。

五、反思及总结（5分钟）
1. 老师总结本节课的重点，让幼儿回顾本身的学习心得。

2. 对本节课教学活动的评价及建议。

反思：
本节课主题是《比较多少》，通过比较小球和玩具车，帮忙幼儿建立数量意识及其比较大小的概念。

让幼儿用多种方式表示本身的想法，加深对数字1到5的认得。

同时，用游戏、歌曲等形式，使幼儿在轻松愉悦的氛围中学习。

但是，老师应在教学过程中更多地关注每一位幼儿，激励他们发挥本身的想象力与制造力，让他们在本身的舞台上呈现本身。