三下第七单元知识树

小学语文三年级第七单元知识树本单元主要包含识字写字、课文部分、习作、练习、口语交际五个方面的内容。

一、识字写字。

养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。

要求认识的字，在识字教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。

可以让学生自己想办法识记汉字。

用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。

要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。

二、课文。

本单元内容安排了三篇课文。

首先我觉得还是要再看一看《课程标准》的相关要求。

按照《语文课程标准》的“阶段目标”要求来考虑，除了朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，四上教材主要安排了下面几个重点学习项目：1、联系上下文理解词语和句子的意思；2、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；3、学会默读，养成良好的默读习惯；4、积累课文中的优美词语、精彩句段。

5、另外还要注意培养学生读书作记号的能力。

（一）联系上下文理解词语和联句子在课文和练习中多次出现
我觉得引导学生理解词句，要注意教给学生方法，虽然结合生活实际，联系上下文就是方法，但是我们考试中为什么学生就不会结合课文，联系生活实际呢？我想可能是我们的教学中还缺少了专门的练习。

选择几种类型的文章，花两三个课时进行专门的练习很有必要。

这样，学生通过各种不同形式的联系上下文理解词语和句子的练习，就能逐步掌握理解词语和句子的方法。

（二）把握文章主要内容，体会文章思想感情，这是四年级应该重点选练的一个阅读能力。

这里不再赘述。

（三）默读能力的训练。

这在教学中往往被我们忽视，我觉得这个很重要。

（四）积累课文中的优美词语、精彩句段。

这里不在赘述。

（五）注意培养学生读书作记号的能力。

这在教材开始培养习惯中就有安排，另外在练习三中又进行了再次的强调。

我认为这个练习可以拿到开学初就进行，然后作为我们预习的一项作业，只有不断每天的练习，好习惯才能真的养成。

三、作文教学的思考。

作文教学其实是两个方面，老子讲的好：道生一，一生二，二生三，三生万物。

道就是语文教学，语文教学生了个作文教学，而作文教学应该是两条腿走路，一是规则写作，我们或者说是命题作文（半命题作文），二是自由写作。

自由写作不利于教师指导，不利于学生提高，因此我们要重视规则写作，而且事实上我们长大后每个人基本上除了文学创作外都是规则写作。

另外从作文教学的角度而言，我觉得更应该强调的是老师的指导，而不是学生想写什么就写什么的自由写作。