苏科版七年级信息技术教材建议与分析

6
.
七年级教学进度
第二章：管理计算机（3课时）
周次 五
单元
教学内容
第2章
第1节 认识计算机 计算机的系统组成 （硬件知识）计算机处理信息的过程
六
国庆放假
七
第2章 第2节 优化计算机 软件相关知识
八
第2章
第3节 计算机的安全与防护 计算 机安全 及计算机病毒
7
.
七年级教学进度
第三章：设计应用文档（8课时）
十 第5章 第二节 图片的处理 （一）
十一
学校期中考试
十二 第5章 第二节 图片的处理（二）
13
.
七年级教学进度
第六章：音视频获取与处理（4课时）
周次 十三 十四 十五 十六 十七
单元
教学内容
第6章
第一节 声音的获取与加工 声音的类型和播放 声音的获取
第6章
第一节 声音的获取与加工 声音的编辑
第6章
20
.
教材建议与分析（第一章）
第4课时： 信息的下载、管理、甄别和引用是本课时的内容。由于下载过程 比较简单，且在小学阶段已经接触，所以可让学生进行自主探究 学习，可结合前一课时所掌握的“从因特网获取信息”的方法， 设计一些主题(前两章的主题活动）让学生下载，还应引导学生 多认识所下载文件的格式和类型，为有效管理文件打下基础。文 件管理是学生在生活和学习中经常遇到的现实问题，教材在“信 息的管理”这一节中新增了文件的基本操作这一环节。由于学生 使用的是公用计算机，要让学生科学地做好文件管理，教师应要 求学生养成良好的习惯，建立个人文件夹和目录用来存放自己的 文档资料。此外教师还要强调要合法地从网上下载信息，养成尊 重他人著作权的习惯，合理地引用他人观点或使用他人成果。
24
.
教材建议与分析（第二章）
25
.
教材建议与分析（第二章）
26
.
教材建议与分析（第二章）
27
.
教材建议与分析（第二章）
第二课时：
本课时主要是让学生体验操作系统的安装流程，理解计算机硬件 与软件的关系，培养学生运用信息技术解决问题的能力。了解 应用软件的安装与卸载方法，学习安装硬件驱动程序，了解优 化计算机的方法，对计算机进行简单的维护与管理，提高计算 机的性能。本节课实践性比较强，但是在课堂安装操作系统并 不现实，所以这部分可以用播放视频代替。授课时可采用“发 现问题——寻找解决方法的途径——解决问题”的方法。通过 多个环环相扣、层层深入的任务，引导学生有序地解决问题。 尽管不能安排操作系统安装，但是应当安排其它软件安装的实 践活动，让学生带着任务进行实践，通过操作加深对应用软件 的理解。
1、规划应用文档：计划和目标，页面结构和设定、页面设置 等；
2、制作卷首语：文本的编辑、图片和图形的插入、页面的美 化等；
3、制作正文：文稿的撰写与收集、整体修饰、段落和分栏的 设置、页眉页脚等；
4、制作目录：艺术字做标题、文本框设计版面、项目符号做 目录等；
5、制作封面、封底： 6、各种整体修饰效果； 7、打印、发布：打印预览、打印机的使用，作品展示和交流；
15
.
教材建议与分析（第一章）
重点：
了解信息与人类的关系，理解信息的基本特征。
了解计算机中数据与信息的关系，知道信息的编码方法和 度量单位。
掌握利用关键字搜索信息的方法和技巧，学会下载文字、 图片、文件等信息。
信息获取过程的分析和信息获取方案的确定。
难点：
理解信息的含义和基本特征。
分析获取信息的一般过程
第3章 第2节 制作作文选 制作学习心得表
第3章 第3章
第1节 制作作文选 整体调整 第2节 作品的发布与评价
第3章 信息技术期末考试
9
.
七年级教学进度
❖第二学期： ❖本学期共21周，除去五一等假期、期中、
期末考试各一周以及其他因素（如中考 等），实际教学按16周计算，各学校可根据 实际情况对教学内容进行适当调整。
总结提高搜索效率的经）
课时建议：4课时
第1课时:
1、课程教育：学习要求、学习方法、成绩评定、学情了解。 2、信息与信息技术：信息是一个很抽象的概念，我们可以通
过大量的实例让学生去感受，去体会信息和信息技术，知道 信息在我们身边是无处不在，同时也可以让学生了解到信息 的一些特点 。可采用体验学习和实践学习的方法，在教学过 程中结合教材可设计多个紧贴生活的“实践学习”和“探究 学习” 。教材中引入了新的名词（电子纸、云计算、物联网 ）。信息技术是发展迅速的学科，在介绍这部分内容的时候 不应局限于课本，可以拓展一些新知识、新技术。信息的数 字化（原信息的编码）首先要让学生理解在计算机中采用
周次 五 六 七
单元
教学内容
第4章
第三节 数据处理与统计 函数 地址的引用
第4章
第三节 数据处理与统计 查找 排序 筛选 分类汇总
第4章
第四节 数据图表与分析 图表的制作
八 第4章 EXCEL单元测试
12
.
七年级教学进度
第五章：图片的获取与处理（3课时）
周次 九
单元
教学内容
第5章 第一节 图片的获取
21
.
教材建议与分析（第二章）
第二章 管理计算机
❖ 主线：初识计算机的硬件，学会安装常用软件和日常维
护方法，做好计算机安全防护工作。本章节的内容与小学 阶段有衔接，是小学所学相关知识的提升。
❖ 教学内容：让学生了解计算机的发展简史，了解计算机
基本构件及其作用，知道计算机的工作原理。了解计算机 硬件与软件的关系，能够使用操作系统对计算机进行简单 的维护与管理，学会安装应用软件，归纳总结安装、删除 常用软件的方法。了解病毒的含义、特点及其传播途径， 学会主动防范计算机病毒，了解计算机安全与防护措施。
苏科版七年级信息技术教材建议与 分析
2011版初中信息技术（上册）
走进信息世界 管理计算机
设计应用文档
数据统计与分析
图片的获取与处理
音视频获取与处理
2
.
教材修订
章节顺序：07版上册中的第五章 体验多媒体 技术变成11版下册第八章 多媒体制作的第一 节。
内容增加：如每章增加一个主题活动。
知识更新：删除一些落后、淘汰的知识，增加 新的知识点。
3
.
教材修订
4
.
七年级教学进度
❖第一学期： 本学期共20周，除去国庆节等假期、期中、 期末考试各一周以及其他因素，实际教学 按16周计算，各学校可根据实际情况对教学 内容进行适当调整。
5
.
七年级教学进度
第1章：走进信息世界（4课时）
周次 一 二 三 四
单元 第1章 第1章 第1章 第1章
教学内容 学情了解、学习方法、机房管理等课程教 育 第1节 信息与信息技术 第2节 有效获取信息 信息的需求分析、获取信息的途径 第2节 有效获取信息 从因特网获取信息 第2节 有效获取信息 信息甄别和引用、信息的管理
10
.
七年级教学进度
第四章：数据统计与分析（7+1课时）
周次 一
单元
教学内容
第4章
第一节 数据的收集与录入 初识EXCEL
二
第4章
第一节 数据的收集与录入 数据的收集与录入
三
第4章
第二节 表格规划与修饰 规划与修饰工作表
四
第4章
第三节 数据处理与统计 公式 函数
11
.
七年级教学进度
第四章：数据统计与分析
19
.
教材建议与分析（第一章）
第3课时：
“从因特网获取信息”是本节的重点，其中蕴含着大量操 作技巧和信息素养。本课可通过多个实践学习活动,让学 生在搜索过程中掌握搜索技巧，思考数量和质量的辩证关 系，提高信息获取能力。为了使学生体会、总结搜索引擎 的使用方法和技巧，教师在上课时可采用“边讲边练边总 结”的方法。如：可以让学生上一些专题网站体会专题网 站的特色，让学生使用不同的搜索引擎，比较搜索结果的 不同之处，感受各搜索引擎网站的不同特点。让学生通过 目录索引的搜索引擎搜索信息，比较搜索结果与全文搜索 引擎有何不同。
周次 九 十
十一 十二 十三
单元
教学内容
第3章 第1节 制作作文选 规划应用文档
第3章 第1节 制作作文选 制作卷首语
学校期中考试
第3章 第1节 制作作文选 制作正文页
第3章 第1节 制作作文选 制作目录页
8
.
七年级教学进度
第三章：设计应用文档
周次 十四 十五 十六 十七 十八
单元 第3章
教学内容 第1节 制作作文选 制作封面和封底
28
.
教材建议与分析（第二章）
29
.
教材建议与分析（第二章）
30
.
教材建议与分析（第二章）
第三课时：
本课时主要是讲述计算机的安全与防护。此部分内容较为抽象 ，不但要让学生了解病毒的含义、特征，更要让学生掌握病毒 的防护方法，学会主动查、杀病毒。教学中可举具体病毒实例 引入（课前教师可上网查找计算机病毒的相关资料，以增强本 节内容的生动性，提高教学效率） 或让学生进行现身说法从 而明白计算机安全的重要意义以及保证计算机安全的有效途径 ，使学生认识到培养使用计算机的良好道德规范的重要性。针 对知识点较多内容较为抽象而教材中例子相对较少的特点，建 议先用日常生活中出现的问题激发学生的学习兴趣，再以问题 驱动、讨论交流的方式来完成教学。例
17
.
教材建议与分析（第一章）
二进制编码的原因，然后了解数字、文字和图形的编码方法 。如时间多的话还应让学生掌握一些简单的二进制的计算， 如果时间不够的话可放在第2课时中讲授。
18
.
教材建议与分析（第一章）
第2课时： 第二节 有效获取信息
按获取信息的一般流程将知识点分为“信息的需求分析、获取 信息的途径、从因特网获取信息、信息的甄别和引用以及信息 的管理”等五个部分。在进行信息需求分析时，一方面要定义 需要解决的问题；另一方面要确认解决这个问题所需的信息； 最后要确认这些信息到何处能找到。问题可以由学生自行决定 也可以由教师指定决定，但问题最好源于学生的生活经验，对 学生具有吸引力，否则学生会无从下手。本节课的实践学习重 点在信息获取过程的分析和信息获取方案的确定上。不仅要求 学生从知识上进行简单的识记，更应从人类的一般信息获取过 程角度对具体的信息获取活动进行设计和优化，要提示学生正 确认识不同信息技术的历史价值和现实意义，而不要盲目地认 为越现代的技术就越好，避免陷入技术崇拜的误区。
23
.
教材建议与分析（第二章）
课时建议：3课时
第一课时：
本节课是计算机基础知识中的重点内容，主要内容是让学 生初识计算机的系统组成和计算机的工作原理。在教学中 不宜采用抽象的术语，应以感性认识为主，采用体验学习 、模拟学习等多种教学方法，通过实物接触、教学课件等 直观方式引导学生认识计算机。消除学生对计算机的神秘 感，同时也让学生知道计算机的用途不仅仅是玩游戏等娱 乐项目，从而养成使用计算机的好习惯。 无论采用何种教 学方法，教师最后一定要进行总结和评价，将本节课的内 容系统化。本教材还增加了探究学习——上网了解电脑市 场行情，模拟实验装配一台计算机。对计算机的硬件进一 步认识。 /index_cn.shtml
8、作品评价：评价表、评价方式（自评、互评）
31
.
教材建议与分析（第三章）
第三章 应用文档的设计
主线：本章是利用word2003制作一本作文选的探究活动为 主线，让学生亲历制作一本作文选从而将Word文字处理 软件中的知识技能完整的串起来，让学生通过“做中学， 学中做”的过程，既获得知识，更获得发展。
32
.
教材建议与分析（第三章）
教学内容：
第二节 视频的获取与加工 获取视频 视频的类型与播放
第6章
第二节 视频的获取与加工 视频的编辑
信息技术期末考试
14
.
教材建议与分析（第一章）
❖
第一章 走进信息世界
❖ 主线：是认识信息和有效获取信息。
❖ 教学内容：让学生体验身边丰富多彩的信息，在了解日
新月异的信息技术的过程中，增强学生的信息意识，让学 生进一步了解信息的特征，认识信息技术对社会的发展有 重要的影响，使学生对信息技术这门学科产生浓厚的兴趣 。通过本章的学习，要使学生学会根据问题确定信息需求 和信息来源，选择恰当的方法获取信息，掌握从因特网获 取信息的主要方法和策略，并能合法地从网上下载信息， 掌握信息价值判断的基本方法，学会评价和鉴别信息。
22
.
教材建议与分析（第二章）
重点 了解计算机系统的组成，掌握容量单位之间的换算关系。 掌握系统还原的具体方法了解应用软件的安装步骤。 理解计算机病毒的含义与特点，加强计算机安全与防护措
施。 难点 理解计算机处理信息的一般过程。 了解操作系统的安装过程及各种硬件驱动程序的安装方法。 掌握杀毒软件的安装方法，并能够利用杀毒软件查杀病毒。