测绘工程(测绘工程技术)专业毕业设计(论文)大纲(2)

测绘工程专业/测绘工程技术专业毕业设计（论文）大纲
西安科技大学继续教育学院
二O一二年六月
1 前言
毕业设计（论文）是本、专科成人教育教学计划中安排的一次系统、全面的综合性实践环节，是学生学习的最后、也是最重要的一个教学环节。

它既是对学生所学的基础知识、基本理论、基本技能的复习、巩固、深化和提高，也是培养学生理论联系实际，锻炼学生综合运用所学知识、综合分析和解决实际问题能力的重要环节；既是对学生综合素质教育与工程实践能力培养效果的全面检验，也是实现专业基本训练和人才培养目标、全面提高人才素质的重要过程。

在专业教学中占有重要的地位，对学生今后的发展具有重要的作用。

2 毕业设计（论文）的目的与任务
（1）通过毕业设计（论文）实践教学环节锻炼，使所学的基础理论、专业知识和基本技能得到巩固、深化和提高，并有针对性地对学生进行设计方法、实验方法和研究方法的系统、全面的训练；
（2）培养学生综合运用所学基础和专业基本理论、基本方法分析和解决工程和社会实际问题的能力，得到独立思考、独立工作能力的培养和提高；
（3）进一步加强学生在测绘领域的技术设计、仪器操作、数据处理、项目总结、计算机应用等基本技能的训练；
（4）加强学生的文献检索、项目调研、综合分析、报告编写能力、书面及口头表达能力的培养，特别应培养学生对论文相关的已有成果进行归纳、整理、分析、总结的能力和获取新知识能力，提高学生学习他人经验并借鉴他人研究成果的方法和悟性，提高学生处理新情况、解决新问题的应变能力；
（5）使学生严格掌握技术设计及论文撰写的程序、方法、格式要求和技术规范；
（6）培养学生树立严谨求实的科学态度和吃苦耐劳、勤奋努力、勇于探索和团结协作的工作作风。

3毕业设计（论文）的组织与指导
根据毕业设计（论文）撰写的需要，继续教育学院根据函授学生的性质和具体情况由西安科技大学测绘学院的教师及所在函授站的测绘教师成立毕业设计（论文）技术指导小组，一般情况下由测绘学院教学院长任组长。

组长根据各函授站学生的来源、性质（即区分在校学生、已工作学生，不同性质学生其指导方法也有本质区别）、数量及教师数量和结构的具体情况，确定指导教师的总体数量和人员构成，以保证毕业设计（论文）写作的质量。

毕业设计（论文）指导小组的主要职责是确定毕业设计（论文）的选题、指导、实施，安排毕业设计（论文）工作的进度和设计（论文）写作的检查、落实毕业设计（论文）的答辩日程、组织制订评分标准、确定毕业答辩小组成员、审查学生答辩资格、核定毕业设计成绩、进行毕业设计总结等等。

3.1指导要求
（1）为确保毕业设计（论文）质量，圆满完成毕业设计（论文）任务，毕业设计（论文）技术指导小组应为讲师及以上职称的教师担任，助教或在读研究生可协助指导；如与学生所在学校、工作单位联合指导，为保证教学质量，必须坚持以学校教师为主的原则；
（2）每位教师指导的学生人数要严格控制，应符合学校规定的要求。

指导教师要有高度的责任感，充分发扬团结协作精神，互相学习，取长补短，不断总结、改进、提高；
（3）指导教师在与学生进行充分交流、沟通的基础上，拟定题目，提出设计（论文）的写作目的、完成任务和内容要求，指定学生设计（论文）写作期间应阅读的相关资料和参考文献，更鼓励学生在教师的协助下，自己收集实践工作的实测资料或上网搜索相关的论文参考文献等；
（4）对设计（论文）撰写不努力、不认真，敷衍了事、回避指导、未完成各阶段任务的学生，指导教师有权不推荐其参加毕业设计（论文）的答辩；
（5）要求学生提高对毕业设计（论文）工作重要性的认识，严格要求自己，自觉遵守各项规定，在努力完成本职工作的同时，保证把精力和时间投入到设计（论文）的研究和分析当中。

在指导教师指导下，保质保量独立地完成各阶段的进度任务。

学生要尊重教师，虚心接受指导；与教师保持紧密联系，及时汇报进展情况；对设计（论文）中的主要方案、技术关键和重要问题，要主动征求教师意见、尽量减少大的失误。

3.2质量保证
1）文献检索与资料收集
本、专科大学生应学会如何进行文献的检索以及相关资料的收集工作，这是写好一篇科技论文的必要条件。

除了指导教师提供的资料以外，可以在互联网上搜索相关的论文资料、或者查阅测绘领域的相
关科技期刊，以了解与所写论文相关的基本研究情况和最新研究进展，以充分说明论文研究的现状和必要性；论文研究也要结合生产实际资料，通过对实测数据的分析研究，可以得出真实可靠的、有参考价值的、具有指导意义的结论。

要求：参考文献数量>20篇。

2）加强辅导
指导教师要经常了解学生毕业设计（论文）写作的进展情况，及时给予具体指导。

学生应及时将设计（论文）写作中存在的问题，向指导教师汇报，以得到及时的辅导答疑。

3）定期检查
根据规定，学生应定期提交阶段性成果：如查阅，消化资料的情况；论文的一般论述；论文所进行的实验与研究内容；最后研究成果等。

每个阶段指导教师均应做详细的检查，督促学生按期完成各阶段的工作，并研究、部署下一阶段的任务，直至论文完成，严把教学质量关。

4毕业设计（论文）的选题
4.1指导思想
毕业设计（论文）题目必须体现专业培养目标、符合专业培养方向。

为了提高本、专科学生毕业设计（论文）的质量，针对学生就业单位的不同情况、知识基础的差异和兴趣的不同，毕业设计（论文）题目的选择应体现“针对性、多层次、多样化”的特点。

针对性是指，根据学生工作单位和工作性质的不同情况进行选题，使之尽可能地结合工作实际，便于资料收集、工作开展、论文研
究，也能发挥自身工作的优点。

多层次是指，对于具有较好的理论基础和具备一定研究能力也有好的选题的同学，应结合指导教师的研究方向和个人的特点，选择有一定深度的选题；对于研究能力有限，适合完成工程项目具体工作的同学，可以针对具体项目的实际工作，进行实际应用分析。

多样化是指，可采用多种形式，如论文、设计、编程、工程实践应用等。

根据以上指导思想，对测绘工程和测绘工程技术两个专业的选题，制定以下选题指导纲要，供学生选题时参考。

4.2选题类型
可考虑在以下几个方面进行选题：
1）理论型
对测绘工程领域中的工作，如大地测量、数据处理、GPS应用等有理论和实用意义的研究，最终成果为论文，一般应有理论研究和实验数据。

如椭球体、椭球参数的分析、研究和应用等。

GPS高程拟合的模型研究；
GPS精密单点定位技术研究；
数字地形图图面高程点的选择研究；
尾矿库干滩表面模型及其变化研究。

……………….
2）应用型
对某种测绘软件进行熟悉应用或参与某项测绘工程项目的实践工作，如某项地形测图工程的具体工作分析、某项控制测量项目的实
施方法研究等等、最终成果可为论文，一般为已完成的项目，至少有实测数据的分析或实践成果的研究。

矿山测量：贯通控制测量方案方法的研究与应用；开采沉陷研究与应用；矿山坐标系统分析与研究；矿山测量工作的质量保证方案与方法；井下巷道掘进中控制测量与施工测量的方法研究；立井的井上下联系测量方案方法及其应用的研究等等。

工程测量：大型工程控制测量方法研究与应用；大比例尺地形图的测绘方法研究与实践；数字测图软件的应用研究及其实践；数据库建设与应用；建（构）筑物变形监测的方案设计与实施；GPS建立控制网的方法研究；GPS数据处理方法研究；GPS测量的质量控制方法研究。

航空摄影测量：摄影测量外业（像控、调绘）工作方法研究；摄影测量内业（空三加密、采集、编辑、质量保证）方法研究；数字正射影像图的制作方法研究；航测内外业一体化方法研究；GPS加惯导进行航空摄影的方法研究。

……………….
3）设计型
对某些具体的大、中型测量工程进行技术设计。

内容应包括控制测量部分（方案、方法、精度）的技术设计；工程测量（施工测量）的技术设计。

最终成果应提供一套详尽的可作为测量工程实施依据的设计方案、设计说明书及实施细则。

如城镇地籍调查与测量的方案和方法设计。

贯通控制测量方案方法的设计；大型工程控制测量方案设计；施
工控制网方案与方法设计。

……………….
4.3毕业设计（论文）题目的确定
指导老师结合自己所从事的专业研究方向，目前所承担的项目或学生工作单位及实际工程项目共同分析，给出设计的题目，并对题目的研究背景、目的意义、研究现状、相关知识、写作内容、体系结构和总体要求等等写出简要的提纲和说明，然后与学生协商，最终确定论文题目。

原则上每个学生一个题目，一个单位内尽量避免选择同类型的题目，原则上题目确定之后不得更改。

由于成人教育学生基本上在单位工作，为便于联系，学生应提供各人的姓名、性别、单位、手机号码、E-mail方式、从事工作、研究方向等基本内容，见附录一。

5毕业设计（论文）写作内容与基本方法
毕业设计（论文）的最后文字、图表成果是对研究成果的阶段总结，是将研究的成果进行发布，让社会了解其研究成果的一种有效的媒体之一；同时也是对问题研究的继续，对存在的问题提出以后研究解决的思路。

因此必须认真对待，以严谨的态度，求实的作风，对自己几年来学习的成果和几个月的研究成果，进行认真的总结。

作为测绘工程技术人员，不但要能完成领导下达的作业任务，也要锻炼自己撰写技术设计、技术总结的水平，更重要的一点，培养自己从事总结和写作科学技术学术论文的能力，为今后可能的科技期刊论文的写作打下良好的基础。

5.1毕业设计（论文）基本内容
设计（论文）应该是对某个领域某项工作的具体研究，至少应有方案方法的对比、分析、归纳、总结，决不是某个工程项目的设计或总结，这是绝对不允许的。

一个项目的技术设计或技术总结，只是单纯的具体工作时方案方法的规定、精度指标的要求，只要达到规范规定的要求，满足工程建设的需要即可，基本不涉及多个方案的对比、可能出现问题的分析、解决问题的思考、最终结论的适用性、参考价值等。

为有效地提高学生毕业设计（论文）写作的水平，保证论文的质量，对论文的基本内容做以下基本要求。

1）基本内容
（1）前提说明部分
论文研究的背景情况；研究的目的、意义说明；国内外研究的现状归纳；已有研究成果存在的问题分析；论文准备研究的主要内容体系等等。

（2）相关知识介绍
不论什么题目、不论什么方法、不论什么内容，都涉及测量的相关领域、基础知识、基本理论、仪器设备，如：GPS建立控制网、隧道贯通控制、地形图测绘、航空摄影测量、三维激光扫描应用等，应简单介绍论文涉及的相关知识，以完善论文的内容体系。

（3）研究成果总结
论文写作完成之后，应对研究的成果进行条理清晰、简单明了的最后总结，说明研究的结论，指出存在的不足，还需继续研究的方向
和地方，展望未来的发展、研究趋势等等。

2）主体研究
主要研究的具体内容与论文选题、研究方向等密切相关，无法一一罗列，以下根据选题类型进行大致概括。

（1）理论型
①进一步开展理论研究的思路、途径与方法；
②理论研究的方法、过程；
③应用实验数据检验理论研究的正确性；
④成果分析；
⑤结论。

（2）应用型
①工程实践中应用技术的一般方法；
②进一步开展应用研究的途径与方法；
③研究过程与实际工程情况；
④成果分析；
⑤结论。

应用型是测绘专业本、专科学生写作毕业论文的主要类型，为更好地指导学生写好毕业论文，把握论文的内容体系，下面试举例对此进行详细说明。

论文题目：×××工程GPS控制测量方法研究
控制测量包括平面控制和高程控制两个方面，一般平面采用GPS 静态测量方法，高程采用等级水准测量方法，论文仅研究GPS控制测量的方法。

论文应简要说明GPS测量的基本原理（在基本内容的相关知识中介绍），此处主要针对工程建设的具体情况，介绍工程的概况、控制测量工作的任务、研究GPS控制测量的等级设计（工程可指定等级，论文则不讨论此项内容）、测点数量和位置考虑、相邻点的间距选择、网形布设方案、观测作业方法、作业技术要求、数据处理方法、成果精度指标，最后分析GPS控制网的优缺点、得出是否适用于工程建设要求的结论。

注意：论文涉及某个工程建设项目，应有项目所在的交通地理位置图、设计的GPS控制网示意图等相关图纸；GPS观测的技术指标要求、观测精度的总结分析等表格。

图表的格式一定要符合规定的要求，见附录二。

（3）设计型
①已有资料及可利用情况（测区概况与原有测绘成果情况、坐标系的适用性等）；
②设计所遵循的主要依据与原则（包括原有工作基础，原有资料，国家标准及特殊的要求）；
③方案设计与对比优化(包括工作量、工期、成本等因素)以及方案的确定；
④对选定方案的详细设计；
⑤实施细则；
⑥结论。

5.2毕业设计（论文）的写作方法
（1）选准题目。

学生选题时，在首先考虑题目意义的同时，要
根据本人的兴趣，基础和条件，选择恰当的题目。

一篇论文的题目不能做的太大，不要做因条件限制难以搜集资料、难以调查研究、难以完成的题目；
（2）在已学过的知识基础上，进一步学习、掌握与论文相关的理论知识；
（3）调查研究、搜集资料。

围绕选题，搜集、阅读有关的文献资料。

了解和掌握在本题目上已有的研究成果、存在的问题，包括各种不同的观点、论据、数据资料。

为写作参考方便，应将主要内容摘抄或复印成卡片，集中使用，避免在写作过程中需要某种资料时，花费很多时间重新查找。

多数题目的研究和写作，都需要作实地调查研究，掌握第一手资料；
（4）认真考虑本篇论文所要阐述的中心、主要观点以及主要论据、写作的框架；
（5）撰写提纲，并递交指导教师审定。

论文提纲应列入文章的纲、目，分为几个部分或几个层次。

写明论文的中心、重点、主要观点、结论等；
（6）进行写作，反复修改。

写作过程中要继续搜集、补充各种资料，写作要层次分明，条理清晰，观点明确，旗帜鲜明，论证有理有据，具有说服力。

文章的文字要简洁、通顺、流畅、无错别字。

凡引用文字、数据要注明出处；
（7）将论文初稿及时提交指导教师审阅，根据导师提出的修改意见，进行修改，直至导师认可为止；
（8）将论文按规定的规格打印清楚，送交指导教师。

6毕业设计（论文）的格式与要求
（1）按照国家标准《科学技术报告，学位论文和学术论文的编写格式》的要求，学生的毕业设计（论文）为A4版本。

毕业设计（论文）字号大小，行间距等在参考国家标准的前提下，根据各专业的不同特点自行决定，设计（论文）的字数，测绘工程专业不低于1.5～2万字为宜；测绘工程技术专业以1.5万字左右为宜；论文写作时以字数多少来控制难以把握时可以论文的页数来要求。

要求：论文页数>20页。

（2）本、专科生毕业设计（论文）的内容与一般学术论文基本一致，包括：中文摘要、关键词、目录、论文、参考文献和致谢；
（3）论文摘要不少于300字，关键词不少于3～5个；
摘要是对论文主要内容的概括，应简明扼要，层次分明。

切记不要对相关的知识、概念等进行大量的说明，以致主次不分。

（4）目录统一按1 1.1 1.1.1等层次编写，并注明页码；
（5）论文正文条理清晰，图、表合理，层次与目录一致；
（6）致谢中说明在论文写作时，帮助指导过论文写作的指导教师、其他教师、单位同事以及同学等；
（7）毕业设计（论文）应用计算机打印完成；
（8）毕业设计（论文）任务书、指导教师评审意见、评阅教师评阅意见应单独放置，与论文装订本一起放入毕业设计（论文）专用袋中。

7毕业设计（论文）的验收与评阅
（1）指导教师应对毕业设计（论文）进行形式和内容的严格审
查，凡审查不合格者，应令其返工补充，过时仍不能达到要求的，不予答辩，也不评定毕业设计（论文）的成绩。

（2）指导教师对毕业设计（论文）审查验收通过后，再由毕业设计（论文）领导小组组织指导教师和评阅教师对毕业设计（论文）的成果质量与水平进行评阅。

评阅应严格按照毕业设计（论文）质量标准进行，强调个性化评阅。

指导教师和评阅教师对学生整个毕业设计（论文）中的难度及工作量、论文的结构、内容与水平和质量进行全面的评价，并写出书面的评阅意见；评阅意见中，特别应指出存在的问题，并及时向学生反馈。

同时根据设计（论文）的内容及要求，准备不同难度的问题，在答辩时进行提问。

8毕业设计（论文）的答辩
（1）学生答辩前，要填写《毕业设计（论文）答辩申请表》。

毕业设计（论文）领导小组应组织有关人员对参加答辩的学生的答辩资格进行审查，不具备答辩条件的不准答辩；
（2）根据学生人数和时间安排等实际情况可成立若干个答辩小组，各答辩小组应由2～3名具有中级职称及以上的教师组成。

由各答辩小组具体组织本小组学生的答辩，拟定答辩评语，评定答辩成绩。

（3）答辩时间一般为15分钟左右，具体安排如下：
①学生介绍毕业设计（论文）（5分钟左右）；
②答辩委员提问，学生回答问题(10分钟左右)。

针对学生答辩的具体情况可适当调整时间，但不得少于15分钟。

（4）答辩成绩：采取百分制。

各评委按评分标准给出成绩，取各评委打分的平均值。

（5）对评阅中发现有严重错误、尚未达到毕业设计（论文）质量基本要求的，或第一次答辩尚未通过的毕业设计（论文），可延期答辩或修改后进行二次答辩。

若二次答辩还未通过者，须随下一届毕业生答辩。

9毕业设计（论文）成绩的评定
（1）指导教师、评阅教师和答辩委员会在评定学生毕业设计（论文）的成绩时应实事求是，从严掌握。

特别要注意对学生独立进行工程技术工作能力、设计（论文）依据充分程度及科学态度和工作作风的考核。

评定成绩主要看最后的设计（论文）质量，也要考虑学生在整个设计（论文）过程中的表现（如设计（论文）思想、独立工作能力、创造精神等），全面衡量学生的真实质量。

不要以对学生过去成绩的印象或指导教师的水平来决定学生毕业设计（论文）的成绩。

（2）毕业设计（论文）最终成绩采用五级计分制（优秀、良好、中等、及格和不及格）。

整体成绩应呈正态分布。

优秀成绩应控制在15%以内，良好成绩应控制在35%以内。

等级制和百分制换算关系表
西安科技大学继续教育学院
二〇一二年六月
测绘工程（技术）专业毕业设计（论文）大纲
附录一
西安科技大学继续教育学院函授站届测绘工程/测绘工程技术专业毕业设计（论文）学生信息统计表
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测绘工程（技术）专业毕业设计（论文）大纲附录二
图3-1 E级GPS网形布设示意图
表4-2 GPS控制网观测技术要求。