李清照《渔家傲》精品PPT课件

最后三句运用丰富的想象，借用典 故，含蓄地表达了她对现实的不满和对 美好境界的追求，意境瑰奇壮阔，充满 浓厚的浪漫主义色彩。
合作探究
这首词表现了怎样的艺术风格？作者是 如何表现这种风格的？
具有浪漫或豪放的艺术风格，该词 意境阔大，想象丰富，天上人间，摇曳 多姿，给人应接不暇之感，梦幻与现实 辉映对照，那船摇帆舞，星河欲转，既 富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻 性，虚虚实实，为全篇的奇情壮彩奠定 了基调，李清照晚年虽身处困境，想象 的翅膀却飞进了另一个世界，幻想出一
导入新课
她是一位将婉约词风推向极致的杰出作 家，一位人生经历千回百转跌宕起伏的传奇 女性，传世佳作虽仅有几十篇，却拥有“一 代词宗”的美誉……她就是中国最有成就的 女词人——李清照。有“千古第一才女”之 称。南渡以后，李清照在消沉愁苦中创作了 一首被梁启超评为“绝似苏辛派”的特异作 品——《渔家傲》，这是李清照唯一的豪放 词。今天，我们来赏析这首气势磅礴，音调 铿锵的豪放词。
学习目标
1、了解有关李清照的文学常识；了解词 的文学常识。 2、通过品词析句，体会词作所描绘的意 境，领会词人所表达的思想感情。 3、感受词中的浪漫风格和豪迈气概。
作者简介
李清照（1084—约1155），宋代 女词人，号易安居士。前期生活幸福 美满，父李格非为当时著名学者，自 小受到良好的家庭教育。夫赵明诚为 金石考据家，共同致力于书画、金石 的搜集整理。“靖康之变”，金兵入 侵后，流寓南方，明诚病死，境遇孤 苦。所作词，前期多写其悠闲生活， 后期多悲叹身世，情调感伤。代表作 有《一剪梅》、《声声慢》、《醉花 阴》等。后人有《漱玉词》辑本。
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《渔家傲》是李清照南渡以后的作品。国 破、家亡、夫死的经历使她的词风趋于含蓄深 沉，但这首词却表现出非常不同的风格，它气 势磅礴，音调铿锵，是词中别具一格的杰作。 词中写到大海、舟船，人物涉及天帝和自己， 可能都与词人为辩解“馈璧北朝”之诬（有人 怀疑赵明诚与他人密谋把玉壶献给金国），曾 追随宋高宗行踪，在海上航行，历尽波涛之苦 这段经历有关。
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发挥联想和想象，描绘“天接云涛连晓 雾，星河欲转千帆舞”的意境。
拂晓海上乘船，四垂的天幕、汹涌 的云涛、弥漫的雾气，自然地融合在一 起，形成一种浑茫无际的境界。天快亮 了，海上刮起了大风，无数的舟船在风 浪中飞舞前进。这两句描绘了一幅磅礴 豪迈、瑰奇雄伟的海天一色图。
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怎样理解“接、连、转、舞”的含义？
“接”、“连”二字把四垂的天 幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然 地组合在一起，形成一种浑茫无际的 境界。而“转”、“舞”两字，则将 词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传 递给读者。
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“殷勤问我归何处”有什么作用？
“归何处”一句，着“殷勤”二字， 写出天帝的好意，引起下片换头“我报路 长嗟日暮”二句的感慨。
诗歌翻译
天边的云彩如同汹涌的波涛，与清晨的雾 气连接成一派迷蒙壮观的景象。银河流转，天 快亮了，无数的星星闪烁，好像千帆竞舞。仿 佛我的梦魂回到了天帝住的地方，听到天帝的 话语，天帝情意恳切地问我要回何方。
我回答天帝说：路途漫长啊，又慨叹天色 已到黄昏，时间不早。学作诗，即使我能写出 惊人的诗句，却是徒然无用。(我要)像大鹏鸟 那样乘万里风高飞。风啊！请千万别停息，将 我这一叶轻舟，直接送往蓬莱三岛去！
课堂小结
《渔家傲》是易安南渡后的词作。写梦 中海天溟蒙的景象及与天帝的问答。隐寓对 南宋黑暗社会现实的失望，对理想境界的追 求和向往。作者以浪漫主义的艺术构思，梦 游的方式，设想与天帝问答，倾述隐衷，寄 托自己的情思，景象壮阔，气势磅礴。这就 是被评家誉为“无一毫粉钗气”的豪放词， 在她现在的词作中是不多见的。
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作者为什么梦想到三山中去？表达了怎 样的心愿？
尽管李清照有才华，有理想，有抱 负，但是在现实社会中根本得不到实现 和施展，找不到出路。“三山中”是仙 境，那里化没有离散、没有战乱。可见 她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满 的表现，对理想社会的向往。
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词的最后三句运用了什么表现手法？有 什么表达效果？
（3）壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 ——岳飞
（4）身不得，男儿列；心却比，男儿烈。 ——秋瑾
课堂检测
1、用原文语句填空。
（1）《渔家傲》中展现辽阔、壮美的海天相 接图画的句子是：_天__接__云__涛__连__晓__雾__，_星_河__欲__ _转_千__帆__舞___。
（2）《渔家傲》中写诗中仿佛进入梦乡，见 到天帝慈祥的面容，不知身在何处的句子是 ：仿_佛_梦__魂__归__帝__所_____，问__天__语_______殷，勤__问__我___ _归_何__处____。
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在词人的梦境中，塑造了一个怎样的天 帝形象？
塑造了一个态度温和、关心民生的 天帝。“你打算到哪儿去呀？”虽然只 是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚 的感情。这同现实中置人民于水火、畏 敌如虎狼、只顾自己一路奔逃的高宗皇 帝形成了鲜明的比照。
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怎样理解“路长日暮”的深意？
“路长”、“日暮”用路途遥远而 时光易逝来比喻理想难以实现。也是词 人晚年孤独无依的痛苦经历。
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条能使精神有所寄托的道路，显示了“九 万里风鹏正举”的豪迈气概，使这首词显 示出来浪漫的情调，豪放的风格。
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主旨
这首词通过描写梦中海天迷蒙的景 色及与天帝的问答，隐寓着作者对社会 现实的不满与失望，对理想境界的追求 和向往。
写作特色
（1）结构新颖。 这首词完全突破了上情下景的传统
板书设计
渔 家
描述：拂晓时候海上的景象(意境辽阔) 想象：天帝的好意(浪漫色彩)
浪 漫
傲 抒情：遭逢不幸，奋力挣扎(语言豪迈) 豪
典故：学鹏借风力吹到三山(胆气豪迈) 放
拓展延伸
你还知道哪些豪放词名句？
（1）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ——苏轼
（2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 ——辛弃疾
文体知识
词 词是配乐歌唱的诗体，产生于隋唐之际， 中唐后有较多文人从事创作，晚唐五代渐趋繁 荣，鼎盛时期出现在宋朝。 词又因句子参差不齐而称长短句。词，要 按照曲调的要求来写，每一个曲调都有一个名 称，叫“词牌”。词牌规定着这首诗的字数、 句数和平仄声韵。按字数的多少分小令（58字 以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上） 三种。
字音字形
星河欲转(zhuǎn) 嗟日暮(jiē)
谩有(màn)
蓬舟(pénɡ)
词语释义
渔家傲
银河
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
天帝居住的地方
情意恳切
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
回答
叹息
同“漫”，空，徒然
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九
如飞蓬般轻快的船
万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
模式，大半以人神对话的形式组成，同 时尾句“三山”与起句“云涛”暗接， “蓬舟”与“千帆”相应，“我报”与 “问我”结合，章法缜密。
写作特色
（2）浪漫豪放。 这首词通篇写梦境，跨云雾，渡天
河，归帝宫，乘风去仙山。这样豪迈的 气概，不凡的壮举，使这首词显示出浪 漫的情调，豪放的风格。这种借神仙境 界来表达自己胸怀的浪漫主义作品，在 李词中是极为罕见的。
整体把握
这首词的内容是什么？你能用一个词 来概括吗？
梦。
整体把握
作者在梦中看到了什么？做了什么？
（1）看到了一幅辽阔、壮美的海天一色 图：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 （2）看到了天帝：仿佛梦魂归帝所，闻 天语，殷勤问我归何处。 （3）还梦到自己回答天帝的垂问：我报 路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
课堂检测
1、本词被评家称誉“无一毫粉钗气”。请 结合词中写景的句子， 简析本词在意境和 风格上的特色。
词的开头两句写“天”“云涛”“晓 雾”“星河”“千帆”，景象极为壮丽； “接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的 云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展 现了一幅辽阔、壮美的海天相接图，描绘 出一种瑰丽雄奇的境界。下片所描写的形
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象愈加壮伟，境界愈益恢宏。 词中对于开阔壮美的境界富于浪漫
主义的想象，表现了词人刚健昂扬的气 概，词风豪放。
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课堂检测
2、下列关于这首词的赏析正确的一项是（ D ）
A.这首词延续了李清照清新活泼的词风，有一种柔婉 之美。 B.“路长日暮”用来比喻人生少年，反映了词人早年 孤独无依的痛苦经历、 C.词末三句话的意思是大鹏正乘飞向九万里的高空。 风突然停住了，我这艘蓬草一样轻的小船该如何吹去 三座神山。 D.这首词写出了词人空有才华，不能为世人所用，加 之长期漂泊，年老力衰，更感到彷徨无计，唯有通过 幻想，向天帝倾诉，才能尽情地抒发胸中的愤懑。
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“学诗谩有惊人句”中“谩”字包含词 人怎样的情感？
“谩”字流露出词人心中的哀怨惆 怅：一是怀才不遇，因知音（丈夫）早 逝而无人能会意；二是慨叹国难当头， 自己身逢乱世，有着对现实无能为力的 苦闷。
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作者希望怎样解脱烦恼苦闷呢？
她要像大鹏鸟那样乘风高飞，离开 那么人心寒的社会。叫风不要停止地吹 着，把她轻快的小舟吹到仙山去，使她 过着那自由自在的生活。
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（3）《渔家傲》中表明自己在人生道路上日 暮途远，茫然不知所措的诗句：_我__报__路__长__嗟__ _日_暮__，学__诗__谩__有__惊__人__句___。 （4）《渔家傲》中展示自己的理想和抱负， 传达出与命运抗争的决心的句子是：_九__万__里__ _风_鹏__正__举__，__风__休__住___，蓬__舟__吹__取__三__山__去___。