【原创】小班科学活动《春天的雨》(自然现象)

小班科学活动《春天的雨》（自然现象）活动目标：
1.运用多种感官感知雨的特征,体验看雨、听雨、玩雨的乐趣。

2.知道下雨这一自然现象,激发幼儿关注周围变化的意识。

活动准备:
材料准备:幼儿自带的雨衣、雨鞋若干,透明的小瓶子人手一个,干燥的毛巾若干
资源利用:关注天气预报,选择下雨的日子开展此活动。

活动过程:
一、说雨
（1）提问:今天的天气怎么样?你在路上看到了什么?
（2）鼓励幼儿大胆描述.
提问:雨是什么样的?你平时见过什么样的雨?
二、听雨
（1）让幼儿闭上眼睛,侧耳听一听雨声是什么样的。

（2）引导幼儿用自己的声音来表达听到的雨声(哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙、哗啦哗啦、滴答等）
三、观雨
（1）引导幼儿观察雨和雨中的植物。

提问:雨点是从哪里落下来的?落下来的时候是什么样子的?是大雨还是小雨?小草小花小树在雨中是什么样子的？
引导幼儿用“大(小)雨好像…”的句子来描述自己观察到的雨。

四、玩雨
（1）引导幼儿用小手接雨,看看雨是什么颜色的,并说说雨点落在手上有什么感觉。

（2）以“雨点装进瓶子里”的游戏情境,启发幼儿用瓶子接雨,感受雨滴到瓶子里的情景。

（3）引导幼儿撑伞或穿上雨衣、雨鞋,到雨中亲身体验雨滴到身上、在雨中轻轻地踩水的感受,倾听雨落在雨伞、雨衣表面的声音。

五、结束活动
（1）帮助幼儿脱下雨鞋和雨衣,取出干燥的毛巾将湿处擦干
活动延伸
1.生活活动:(1)雨后带幼儿去散步,观察雨后周围的环境,如树叶、地面、房屋等的变化,闻一闻雨后的味道,感受一下雨后的空气的清新。

(2)引导幼儿观察需要多久时间潮湿的地面、树叶等才会变干。

2.家园共育:请家长引导幼儿回家寻找、收集“为什么会下雨”“下雨有什么用处”的资料。