一位数除三位数的笔算教案

一位数除三位数的笔算
【学习内容】人教版小学数学三年级下册第二单元课本第18页的例3及“做一做”，练习四第5题。

【课程标准描述】
体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算。

【学习目标】
1．结合具体情境，理解三位数除以一位数的算理，掌握笔算方法，能正确列竖式计算，并会验算。

2．通过自主探究，养成有序思考，做完题要验算的良好数学学习习惯。

【学习重点】
理解算理的基础上，掌握用一位数除三位数的笔算方法。

【学习难点】
理解三位数除以一位数的算理，加强说理训练。

【评价活动方案】
1．结合整理相册的情境，通过已有的知识和活动经验，关注是否理解三位数除以一位数的算理，掌握笔算方法，能正确列竖式计算，并会验算，以评价学习目标1。

2．通过自主探究、交流展示，观察能否利用乘法进行验算，以评价学习目标2。

【学习过程】
一、复习引入
学生竖式板演56÷7 64÷4
1.两名学生板演，其余学生在课堂练习本上做。

2.学生说计算过程。

3.师小结：计算一位数除两位数笔算除法时的注意点。

4.这节课我们继续学习笔算除法。

（板书课题：笔算除法）
二、探究新知
1.例3 （评价目标1）
课件演示主题图：小梦和小欣是同学，又是一对好朋友。

放假了，他们商量着把照片整理一下，插在相册里。

你们看他们多认真啊！
2.提问：你从图上发现了哪些数学信息？
生：小梦和小欣一共有256张照片，2本正好插完。

3.你能提出一个数学问题吗？
学生回答后教师板书：每本要插多少张？
4.列式并尝试笔算：256÷2
5.分享交流：你是怎样计算的？计算中要注意什么？
6.验算：通过验算来检查。

（评价目标2）
没有余数的时候怎样验算？
试着验算一下计算结果正确吗?你是怎样验算的？
三、巩固深化，应用新知
1.练习:书17页做一做
2.完成第19页第5题（1）（2）。

（1）指名板演，其余在书上做。

（2）集体反馈时说出笔算的过程
四、全课小结：
通过这节课的学习，你有什么收获或有什么要提醒同学的，请跟同学说一说。

【学习目标检测】
笔算：
852÷5 324÷2 651÷3。