一位数除三位数的笔算教案
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一位数除三位数的笔算
【学习内容】人教版小学数学三年级下册第二单元课本第18页的例3及“做一做”,练习四第5题。
【课程标准描述】
体会四则运算的意义,掌握必要的运算技能,能准确进行运算。
【学习目标】
1.结合具体情境,理解三位数除以一位数的算理,掌握笔算方法,能正确列竖式计算,并会验算。
2.通过自主探究,养成有序思考,做完题要验算的良好数学学习习惯。
【学习重点】
理解算理的基础上,掌握用一位数除三位数的笔算方法。
【学习难点】
理解三位数除以一位数的算理,加强说理训练。
【评价活动方案】
1.结合整理相册的情境,通过已有的知识和活动经验,关注是否理解三位数除以一位数的算理,掌握笔算方法,能正确列竖式计算,并会验算,以评价学习目标1。
2.通过自主探究、交流展示,观察能否利用乘法进行验算,以评价学习目标2。
【学习过程】
一、复习引入
学生竖式板演56÷7 64÷4
1.两名学生板演,其余学生在课堂练习本上做。
2.学生说计算过程。
3.师小结:计算一位数除两位数笔算除法时的注意点。
4.这节课我们继续学习笔算除法。
(板书课题:笔算除法)
二、探究新知
1.例3 (评价目标1)
课件演示主题图:小梦和小欣是同学,又是一对好朋友。
放假了,他们商量着把照片整理一下,插在相册里。
你们看他们多认真啊!
2.提问:你从图上发现了哪些数学信息?
生:小梦和小欣一共有256张照片,2本正好插完。
3.你能提出一个数学问题吗?
学生回答后教师板书:每本要插多少张?
4.列式并尝试笔算:256÷2
5.分享交流:你是怎样计算的?计算中要注意什么?
6.验算:通过验算来检查。
(评价目标2)
没有余数的时候怎样验算?
试着验算一下计算结果正确吗?你是怎样验算的?
三、巩固深化,应用新知
1.练习:书17页做一做
2.完成第19页第5题(1)(2)。
(1)指名板演,其余在书上做。
(2)集体反馈时说出笔算的过程
四、全课小结:
通过这节课的学习,你有什么收获或有什么要提醒同学的,请跟同学说一说。
【学习目标检测】
笔算:
852÷5 324÷2 651÷3。