部编版四年级下语文13《猫》优质示范课教案

部编版四年级下语文13《猫》优质示范课教案
一、教学目标
1.知识与技能
–理解课文《猫》的主题，掌握课文中生字词和句子的意思。

–能正确朗读课文，感受作者情感。

–能写一篇简短的文章描述自己家里的小动物，并且能表达自己的感情。

2.过程与方法
–采用情感教育法，让学生情感受到激发。

–通过词语解释和课文解读的方式，增强学生的理解力。

–采用互动教学法，激发学生的学习兴趣。

3.情感态度与价值观
–培养学生对动物的爱心和保护意识。

–增强学生情感认知，提高学生的感悟力与表达能力。

二、教学重点
1.理解课文《猫》的主题内容和蕴含的情感。

2.掌握课文中重要词语的意思。

3.能朗读课文，感知语言的情感表达。

4.能写一篇简短的文章描述自己家里的小动物。

三、教学难点
1.理解课文中的难点词语和句子。

2.能串连表达情感，有效表达自己对动物的感情。

四、教学内容与流程
时间内容活动安排
10分钟温故知新：回顾上一课时
的内容
学生回忆上一课时的学习内容，引导复习巩
固。

20分钟学习新课《猫》：课文朗
读、理解、解析
教师朗读课文，学生跟读。

分析课文中的难
词难句，让学生理解课文内容。

15分钟词语学习：分组词语解
释、造句
将课文中重要词语分组进行解释，学生采用
课后造句方式巩固词语记忆。

25分钟情感互动：讨论主题、表
达个人感情
学生小组讨论课文主题，分享自己对小动物
的感情。

20分钟写作训练：描述自己家的
小宠物
让学生围绕家里的宠物写一篇简短的文章，
表达自己对宠物的喜爱与感情。

10分钟课堂小结：总结学习内
容，展示优秀作品
教师总结本堂课的重点内容，展示学生优秀
的作品，鼓励学生继续努力学习。

五、教学反思
本节课主要围绕《猫》这篇课文展开，通过阅读、词语学习、情感互动和写作练习等环节，旨在引导学生通过学习文章理解文本蕴含的情感，启发学生对动物的情感认知和表达能力。

在教学过程中，学生的参与度较高，能够积极表达自己的看法和感受，但在词语学习和表达方面仍需要加强。

今后的教学中，将继续加强词语的学习和理解，在情感互动与表达方面多设置小组讨论和合作任务，帮助学生更好地掌握课文内容，提高语文素养和情感表达能力。