教师培训导师培训计划

教师培训导师培训计划

一、培训目标

教师是教育事业的中坚力量，其素质和能力直接影响到学校教育教学质量和学生成长。为了提高教师的教育教学水平和专业化素养，培养一批高素质的优秀教师，本培训计划旨在为学校培养一批导师，提供具备较高教育教学水平和较强实践能力的导师队伍。

二、培训内容

1、教育心理学

通过学习教育心理学理论知识，了解学生的心理发展规律，掌握相关心理辅导方法，提高学生心理健康水平。

2、课程设计与评价

通过学习课程设计与评价理论知识，掌握教学设计的基本技巧和方法，提高课程内容和教学方式的多样性，使教学更有针对性和针对学生。

3、教师教学技能

通过学习有效的教学方法和策略，提高教师在授课和辅导中的能力和水平，增强教育教学的实效性和可操作性。

4、师德师风

通过学习树立良好的师德师风，加强师德教育，提高教师的敬业精神和责任心，为学生树立良好的榜样。

5、职业发展规划

通过学习职业规划理论知识，帮助导师清晰地认识自己的职业发展目标，规划自己的职业发展路径，提高自身素质与能力。

三、培训方式

1、课堂授课

通过专家授课的方式，传授相应的理论知识和实践技能。

2、案例分析

通过案例分析和研讨的方式，使导师们更好地了解理论知识的应用和实践。

3、实践辅导

在课程学完后，组织实践辅导，针对具体的教学实践，进行指导和帮助。

4、小组讨论

通过小组讨论的形式，促进导师之间的互相交流和学习，并增强学员的凝聚力和团队合作精神。

四、培训时间及周期

培训时间为两个月，每周三次，每次两小时。培训周期为三年，每年定期进行一次集中培训，并结合日常实际教学活动，进行一定形式的反馈和总结。

五、培训考核

1、认知水平

通过笔试和口试等形式考察学员对教育心理学、课程设计与评价、教师教学技能、师德师风、职业发展规划等方面的理论知识的掌握程度。

2、实践技能

通过实际教学活动和教学案例分析等形式考察学员的教学技能和实践水平。

3、综合素质

通过个人自评、小组评价和专家评审等形式考察学员的综合素质和师德师风。

六、培训内容示例

第一周

教育心理学

教师教学技能

师德师风

第二周

课程设计与评价

职业发展规划

第三周

案例分析

小组讨论

实践辅导

七、培训导师

1、教育心理学导师：负责教育心理学知识的教学和实践指导。

2、课程设计与评价导师：负责课程设计与评价方面的知识教学和案例分析。

3、教师教学技能导师：负责教师教学技能的教学和实践辅导。

4、师德师风导师：负责师德师风的教育和指导。

5、职业发展规划导师：负责职业发展规划的指导和辅导。

八、总结

教师培训导师培训计划的实施，可以有效提高导师的教育教学水平和专业素养，为学校的教育教学质量和学生的成长提供有力的保障。希望学校全体教师能积极参与培训，提高教育教学水平，为学生的成长和发展贡献更大的力量。