新冀教版六年级英语下册《Unit 3 What Will You Do This Summer. Unit 3 Review》教案_16

冀教版六年级下册
Unit 3 Review
教材分析：
本单元主要讲述李明，詹妮，丹尼即将享受美好夏季的各种活动，并讨论他们的假期活动。

本单元将教授有关夏季的自然，活动等信息词汇和主要句型
“What will you do?” “I will---.”
学情分析：
六年级学生已经对季节有了一些知识上的积累，能够用简单的句子描述自己喜欢的季节，使用词组表述活动。

本课时作为复习课时，学生已经学习了关于使
用“What will you do?” “I will---.”来描述自己假期计划的表述，在此基础上需要
训练学生们提取信息的能力。

一、教学目标：
1、知识与技能目标：
A: 能够正确的认读单词：fan,lake,ship,close,swim,visit,angry,clever.
B: 能正确运用用本单元句型：What will you do this summer holiday? I will--- 来交流和讨论自己对未来的计划安排。

2、情感态度目标：
能够积极参与到小组合作与交流中，与他人配合，共同完成学习任务。

3、学习策略目标：
能够通过听，读积极寻找信息，能够主动与他人合作，观察对比中外学生假期生活。

二、教学重难点：
1、复习单词：fan, lake,ship,close,swim,visit, angry,clever.
2、练习使用句子：What will you do this summer holiday? I will---
三、教具、学具：
课件，手偶，磁扣。

四、教学过程：
五．板书设计：
反思：
本节课是在学习完了第三单元之后的一个复习课时，从知识点上是对本单元的重点句型“What will you do this summer holiday?”的一个复习巩固，从能力目标上主要注重培养学生在特定语境下使用目标语言的能力。

通过设计讨论自己假期计划，对比Li Ming, Jenny, Peter，美国小学生的假期，让学生对国外同龄人的生活有一个了解，对比，也能够更好地规划自己的假期。

同时提升层设计一个海报，让他们对自己喜欢的地方做一个海报宣传，并在作业中设计了对比中国旅行社和外国旅行社海报的活动，丰富了他们的语言积累，开拓了视野，做到了创造性使用语言。

同时，反思自己存在的不足，在设计最后一个输出环节时，如果再让学生先说一说，两人交流一下再去写难度会降低一些。

所以在今后设计环节活动时要更加关注学生的思维。