三年级下册英语教学设计-Module 8第四课时Unit 2 4~7 外研版(三起)

三年级下册英语教学设计 - Module 8 第四课时 Unit 2 4~7 外

研版（三起）

教学目标

1.学习四项日常生活用语：Make a cake 、Wash my hair、Put on shoes、Go to bed

2.通过听、说、读、写等多种方式训练学生的语言综合能力

3.培养学生的学习兴趣和学习意识，为下一步语言学习打下坚实基础

教学重点

学习四项日常生活用语，并通过听、说、读、写等多种方式进行训练。

教学难点

让学生自己动手实际操作，达到学以致用的效果。

教学过程

1. 准备

备好教具和课件。构思好教学方式和方法，确保教学的顺利进行。

2. 导入

使用图片或相关视频等多媒体资源，让学生感知生活中的四项日常生活用语Make a cake 、Wash my hair、Put on shoes、Go to bed。并请学生自己想想，

每天自己会做哪一项。

3. 新课呈现

1.音频听力练习：播放音频，让学生听音并标出对应的图片，加深学生对四项日常生活用语 Make a cake 、Wash my hair、Put on shoes、Go to bed 的理解。

2.口语训练：师生互动，老师给出指令，学生用语言回应。例如：老师说

“Put on your shoes”，学生回答“OK”或“Sure”等。

3.课文理解：老师指导学生认真阅读、重复朗读课文，随时纠正学生的发音和语调错误，确保学生理解课文内容。

4. 实践操作

1.学生自己在家里尝试着做蛋糕，老师可以提供相关材料的选择和制作方法的指导和帮助。

2.学生自己实践洗头，让学生尝试在家里洗自己的头发，并记录下洗头的步骤，下课时展示给其他同学。

5. 总结

老师总结今天学习的重点内容，帮助学生回顾并强化记忆。

课后作业

1.让学生写下做蛋糕和洗头的步骤，分享给同学，切磋互相之间的差异和优化建议。

2.带学生回家练习。如在生活中用到上课学习的日常生活用语时要自己动手实际操作。

教学注意事项

1.师生互动，加深师生之间的沟通交流，让学生明确今天学到的知识。

2.不讲究传授方法，采用多元化教学方法，让学生更容易理解和掌握所学知识。