高考作文语言文采训练(课堂PPT)

2010上海《“余”味绵长》
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汉语是什么？汉语是君子好逑
的《诗经》，是魂兮归来的《楚
辞》，是执过羊鞭者的兵法，是受
过宫刑者的《史记》，是为求一字
捻断的数茎须，是“推敲”不定的
月下门——受正统文化熏陶的学究
如是说。
河南满分作文《答案是丰富
多彩的》）
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回望历史长河，又有哪一个伟大成就 不是源于创作者的爱？贝多芬《命运交 响曲》汹涌而来，凡高的火焰色向日葵， 乃至牛顿的三大定律，又有哪一个不是 饱含着创作者澎湃的激情，穿越千古破 空而来？
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示例：1、我欣喜，我庆幸，因为我 有一笔属于我的财富。财富者，或钱， 或物，却总不外于二者范围：精神的和 物质的。而我的财富，却是书。
高考满分作文《我的财富》
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11、有意识的将若干个短语或名词或形 容词并列,然后再加上一个长句进行描写或 议论, （两个对偶式短句在前，一个长句在 后亦可。）这样可以使叙述与议论或抒情自 然衔接起来，形成一种整饬而又灵动的语言 形态。
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示例： 春天里，几场雨一下，豌豆藤就
开始长起来。它长得可真快呀，不像 长，倒像跑一样，像小毛头孩子在麦 地里举着白蝴蝶一样的小花一路跑， 跑疯了，昨天还在麦地中央，一个晚 上它就跑到牛背坡那块了。
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8、如果有可能，写作时尽量赋予 量词以形象化的功能。写作时应该选 择那些具有美感的名词或动词临时替 代常见的量词。这样使单位语言既具 有叙述功能，又具有修辞方面的描写 功能。
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9、高考作文中应该禁止连续的长句出现， 应以中短句为主。一般而言，短句适合人物对 话，中短句适合高考文体作文的议论、叙述、 描写、抒情，点缀一些长句适合更加严谨的议 论。
实施方法：把一句长话分为两三句说，可以 避免病句；点缀一些独词句、短语句、省略句、 文白相间句；有意识的利用逗号和破折号点断 长句。
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孤独，是忧愁的伴侣，也是精神活动的 密友。——纪伯伦【黎】
人生的第一件大事是发现自己，因此人 们需要不时孤独和沉思。——南森【挪】
人可以在社会中学习，然而，灵感却只 有在孤独的时候，才会涌现出来。—— 歌德【德】
忍受孤寂或者比忍受贫困需要更大的毅 力，贫困可能会降低人的身价，但是孤 寂却可能败坏人的性格。——狄德罗 【法】
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有谁愁的是旷世的悲哀？有谁愁的是
古今的灾难？他们在这岸边徘徊、沉吟、 挥泪，历史在岸边的礁石上刻下了他们 不朽的名字。
鲁迅先生停留过，他用铁一样的笔杆
批判着，弃医从文的选择是因为他在忧 愁，他的肩上有着自古至今的愁！
2006辽宁 满分作文《肩膀》
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在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的
霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区， 让
定稿 《宽容是阳光》
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C、构思博喻（排比式比喻）时，一定要 使各个分句之中的喻体相互和谐，即共同处于
一个审美层面之上，或属于同一类事物形象。
例如︰品味语文．就像咀嚼一杯香茗，
温馨的气息沁人心脾：品味语文，就像荷叶上
的刚沁出的一滴露水．生命的气息传遍全身；
品味语文，就像山溪间一股流淌的清泉，纯然、 质朴……
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又如：
语文老师说，友谊是一首绝妙的歌； 数学老师说，友谊是一个万能的公式； 物理老师说，友谊是一根巨大的杠杆； 政治老师说，友谊是一束心灵的火花； 音乐老师说，友谊是一曲优美的交响乐； 历史老师说，友谊是一座横跨海峡的桥梁； 美术老师说，友谊是一幅隽永的山水画； 我说，友谊是一本最珍贵的书，只有真诚的 人才能读懂它。 《课时》102页10题
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2、运用比拟修辞可以使笔下事物形 象传神。构思此类的语言时， 应当积极 迎合具体的语言环境，这样既能使作文 语言生动形象，也够使修辞语言与写作 内容自然贴切地结合起来，进而表现出 深厚的语言意蕴。
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示例：
•
他们从小生长在故乡的青山绿水中，
纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野
的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田
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深阅读似佳茗，须细品，须在风静
人定的夏夜想起那“留的残荷听雨声”
的闲情；须在金风袅袅的黄昏想起那
“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；须
在浩浩江水边想起那“大江东去浪淘尽”
的豪放，深阅读，是一种更贴近心灵的
阅读。
甘肃省2010满分作文《深阅读之美》
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早在两千多年前先哲荀子在他著名的《劝 学》篇中就深有体会地说“吾尝跂而望矣，不 如登高之博见也。”由此看来，踮起脚尖虽然 能让我们看得远，但终不如站在高处看得更远， “登东山而小鲁，登泰山而小天下”的孔子也 正是由于站得高 才看 得远，那深邃的思想光 芒才能够远照千秋万代。
我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子
弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰
冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土
气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生 活……

选自2008上海满分作文《他们》
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我不禁呐喊，贪婪的人类，请放下手 中的猎枪，咽下对野味的垂涎吧！如今 频发的灾害，不正是大自然对人类无尽 抢夺，不留余地的“回报”吗？
和被骂着退回的画像，舒曼和梵高们是
不是哀痛欲绝呢?荷花的确是出淤泥而不 染．可有谁想过荷花出淤泥的痛苦?梅花 的确是凌寒独自开．可又有谁知道梅花
傲雪的孤独?
《成功路尽是哀痛者》．
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红了樱桃，绿了芭蕉，你走你的独木 桥，我唱我的夕阳调。谁的孤独，像一 把刀，杀了我的外婆桥，杀了我的念奴 娇。
郭敬明： 《假如明天没有太阳》
要想成为下一代“国王”，“诚实”必不 可少.
2011辽宁满分作文《苏格拉底的苹果》
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“诚信”难道永远属于那个诗意 而华丽的时代。属于英雄的誓言， 属于唐诗宋词，属于一本厚厚的 《三国志》吗？
选自2001满分作文
张骞迎着大漠的驼铃，走向那遥 远的天山的雪莲。
选自2003满分作文
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面对那用《摇篮曲》换来的一盘豌豆
2011年福建《热爱诞生创造的婴孩 》
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7、积极的选用富有动感的语言，有 意识的多用动词，必要时可以在较为静 态事物描写时化静为动。有时还可以故 意地写出一个不甚生动的动词，继之以 否定句否定它，再用一个肯定句（或凭 借某种修辞）推出一个更加生动的动词。 这样就能够在波澜起伏的语流中显现动 词的更大动能。
野中吹过，吹进了城市，为了生计，为
了未来，他们跟从父母来到了城市，在
城市的尽头扎下了根。
•
2008上海满分作文《他们》
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又是大地痉挛，又是震后的雨水潸 然，又是被肢解的一栋栋楼房。隔着三 十二年风尘，我们又一次见到大地抽搐 的场景。
《那一刻，我们高高站起》
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3、积极使用比喻句，因为它能够 鲜明地突出事物的特征，增加阅读的形 象感。对于重点对象可以考虑使用博喻。
漫过他的心田，浸没他的呼息。干旱来
了，庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠……
选自浙江08满分作文：《感受乡村》
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4、积极地将自己背诵储存中的诗文 名句与自我语言融合，妙合无痕地转化 为作文事例或议论或抒情；或将作文的 话题标题词语巧妙嵌入到诗词名句中； 或选择贴切的名人名言，这样必然能增 强作文的文学色彩和文化底蕴，提升其 语言品位。
09满分作文《踮起脚尖》
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“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。” 这是英国诗人萨松的诗句。猛虎不免生 猛，蔷薇过于柔韧，倘若两者并参，方 为丰满而浪漫的人性啊！就像李易安， 既有“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的 女儿情态,亦有“至今思项羽，不肯过江 东”的气贯长虹。她的人格，非婉约， 非雄健，而是两者兼具的浪漫。
2009上海满分作文《和谐与统一》
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示例：
于是，他将功名利禄换了“竹杖芒 鞋”，他在缺月挂疏桐之夜，唱“大江 东去”，感“人生到处之何似，恰似飞 鸿踏雪泥”之淡泊，他不为“蝇头微利， 蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”。
选自2004重庆满分作文
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常言说：“忍一时风平浪静，退一步 海阔天空”，这一“忍”一“退”，便 是适度的示弱。它需要一种宽广的胸怀 和博大的胸襟。《适度示弱天地宽》
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示例： “雾凇沆荡,天与云与山与水,上下一
白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已 ……”
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客舍并州已十霜．归心日夜忆咸阳。 (刘皂《旅次朔方》)
一年一个霜期，“一霜”就是一年。用 “霜”，不仅取其色取其形，而且是取 其寒冷的特性，叙述之中，表现了冷清、 肃杀的气氛，衬托诗人长年客居他乡的 凄凉心境和无尽的思乡情绪。
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答答案案：：春春天天就就要要来来了了，， 可可我我不不能能见见到到她. 她
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罗丹语：“美是到处都有的。对 于我们的眼睛，不是缺少美，而是 缺少发现。”
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作文 文采训练
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1、在表达关键语段的时候，应当主 动地使用借代修辞语言，以借代性词语 替代那些司空见惯的名词。这样可以一 扫以往语言的沉闷乏味，凭借读者的联 想，增添语言的新颖感和生动感。
心的引领，这世界需要你啊！
2011山东卷《这世界需要你 》
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B、比喻建立之后，对喻体再进行延展描 写，描摹出喻体的形态，就会使喻体形象更加 生动。
亘古以来，因人类的智慧、愚笨，愁便似喷 发的火山熔岩，层层堆叠，凝住，冷却……而 愈加沉重。
人世间，有人肯一肩担尽古今愁，这是何 等的气概！又是何等的悲壮！也许还有些许的 无奈……
寂寞在唱歌
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一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街 上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子
上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，
经过的人没看见他似的走开了。 有一天，一位诗人走近他身旁，他便向
诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给 你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌 子上写了一句话。
那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
方法提示：在引用名言名句之后，随 之将其中关键词语用引号引出，进行跟 进式评价或者翻新，为我所用。
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哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你
自己！”而我要说：“人啊，看清这个
世界。” （2003年高考作文《擦亮眼睛
看世界》）
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5.巧用对比或排比 例如:
静物是凝固的美，动景则是流 转的美； 直线是流畅的美，曲线则是婉转 的美； 喧闹的城市是繁华的美，宁静的 乡村则是淡雅的美。
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A、运用接力式的比喻，形成第一个 喻体之后，再依势推想出第二个或第三 个喻体。
山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
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漫漫人生，沉浮几何，又怎能盛名
一路，就这样的辉煌下去？我们会低沉，
我们会绝望，却万万失不了赤子之心。
正如历史的长河会起伏，却总有一根至
美的浅草引着它流淌。我们的人生面对
着伤心、骄傲，当然也是失不了赤子之
选自2007满分作文
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Ｄ、构思比喻时， 应当积极迎合写作语 言环境，从写作内容之中构思比喻形象， 这样能够使修辞语言与写作内容自然贴 切地结合起来，既能使作文语言生动形 象，也进而表现出深厚的语言意蕴。
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……风暴来了，他的心如那田间摇曳的 庄稼般颤动，他的泪水在他满是沟壑的
脸颊上纵横，如那淹没田间的水，层层
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再如: 每个人对人生的价值都有困惑。
中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却 也有“大丈夫能屈能伸”；
有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜”；也有勾 践忍辱负重、卧薪尝胆；
有项羽刚直不阿自刎于乌江；也有刘邦忍 气吞声最后成就霸业。
《课时》94页 9题
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6、在议论和抒情中，应主动调遣设 置问句。设问句能够鲜明地提出问题， 引出观点和感情倾向。反问句可以表现 出强烈的判定作用。直接的疑问句在提 出疑问的同时，可以兼有抒情的功能。 积极地构思多种形式的问句必然为作文 增添视觉冲击力。
选自2007满分作文21d构思比喻时d构思比喻时应当积极迎合写作语应当积极迎合写作语言环境从写作内容之中构思比喻形象言环境从写作内容之中构思比喻形象这样能够使修辞语言与写作内容自然贴这样能够使修辞语言与写作内容自然贴切地结合起来既能使作文语言生动形切地结合起来既能使作文语言生动形象也进而表现出深厚的语言意蕴
2 006辽宁 满分作文《肩 膀》
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童年是皮球，拍出快乐的笑声，拍出 天真的幻想；每一次着地，每一次跳起， 都不带一丝犹豫，都带着积极的心态。 每个人都拍着皮球走出童年，走出幼稚。
2010高考满分作文
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以牙还牙，血脉贲张，最容易伤害 自己。
原稿《宽容是阳光》
以牙还牙，也只能说明你的“牙齿” 很快要脱落了；血脉贲张，最容易引发 “高血压病”。
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苏格拉底的苹果引发我们对世界的思考，也
引发了对诚信的思考。深深映在脑海中的是那 个羸弱的孩子，抱着空空的花盆，一副受了欺 负的样子站在国王的面前。但这个孩子却是最 勇敢最诚实的，因而他成为下一代的国王。可 见，一个人的诚实对于国家是多么重要。
所以，我们要学会真诚待人，用诚信铸就
自己纯洁的人生；我们还要学会诚实接物，用 诚信打造社会向上的环境。