对于真题，最重要的是去研究

对于真题，最重要的是去研究

政府的政策，招生比，命题人员的变与不变

考试大纲是命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，是推进考试内容改革的切入点。

考试说明各科变化，考点范围、能力要求明确表述，关注考生的思维品质、认知能力和文化素养，引导考生走出机械应试的怪圈。发挥中考的立德树人作用和义务教育毕业、高中、3+2专科、职技校等选拔功能，考虑到稳中有进。新增必考内容的试题会控制好难度，确保第一年平稳落地，试卷的整体难度也会保持稳定。能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了学科文化的要求。中考对学科学习情况的考察，不像过去集中于知识性内容，而是特别强调本学科的思想、方法和能力。增加对学科文化的要求，则体现出本学科学习与人文价值的兼顾。例如物理学科

(三)试卷内容及分配比例：内容有物质、运动和相互作用及能量，所占分值比例约为15%、45%、40%。(四)试题题型及分配比例：题型有单项选择题、填空题和解答题，所占分值比例约为24%、26%、50%。(五)试卷难度：试题中容易题、中等难度题和较难题所占分值比例约为7:2:1. 说明：试卷中实验与科学探究内容的考查占比不低于30%，总题量控制在30题左右。

命题老师的套路

“只有从细节入手，认真研究、仔细琢磨，认真做好每一个环节，才能实现复习的高效运作。中考出题时要求每一道题，无论大小，一定要在考纲上有相应的考点对应；其题意、描述、问题、解答都必须能够在教材上找到援引。考纲的内容每大块都要覆盖，而且要注重交叉，各有侧重。知识点的考频，也可以在《考试大纲》上查到。

也就是说复习的时候，回归教材、仔细阅读《考试大纲》和《考试说明》是非常重要的。

2018年考试说明。考试说明是命题的直接依据。以考试说明为指

导，结合教学实际，按照以稳为主、适当微调的原则，组织有关人员对原考试说明进行修订为：一是进一步规范考核目标与要求；二是对考试内容和能力要求进行微调和优化；三是替换部分典型题。更新典型题示例。选用了部分2017年苏州卷中考试题。在对典型题的解析中，深入剖析了命题立意和解题思路，有助于更好地理解试题的命题意图及所体现出的考查重点与方向。命题人出题时会考虑该题对考生来说难度系数是否偏大，原则上不出怪题、偏题，主要在命题角度、方法、题型上下功夫。教育部提出，考试要体现“一点四面”的基本原则。“一点”就是要在考试当中体现立德树人，“四面”是指要体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方向。

中考试题研究思路

一、宏观上

研究历年中考试题——找共性

研究近年中考试题——找趋势

研究相同考点试题——找规律

研究不同题型试题——找变化

研究不同考卷试题——找特点

二、微观上

研究命题考查意图

研究命题选材特点

研究命题题型特点

研究命题设问特点

研究命题答案拟制

那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的短处，即所谓“软肋”，目的正是让优秀的学生脱颖而出。这也就是所谓的“区分度”。

中考是选拔性考试，目的是把考生按成绩分层，便于高中挑选。

平时的测验或模拟基本上是测试性考试，目的是检测掌握知识的程度，查缺补漏。因此，没有深刻领悟、精做与中考平行的选拔性试卷，就常常会在中考中丢“不该丢”的分。

认真对待做过的每一道题，不放过任何一个失误，任何一个蒙对的答案，唯有这样你才能提高!!每道题都要去分析，尤其对于做过的中考题，认认真真去推敲答案，而不是只看结果。要引导学生思考并会研究分析材料（案例）、设问、评分点之间的关系；明白中考答案里每一个评分点（构成得分点的词句）的意义（用意），以及为什么要这样设定构成得分点的词句，这才是做中考卷的意义（破题和破案相统一）!

研究真题

近几年的中考真题是我们所见到的所有试题中信度最高的试题。要有计划地逐题深钻细研，对各类题型题目，不同的设问方式等的解题方法进行总结归类。研究标准答案、试题背景材料和考试要求间的关系，总结出命题人构思答案的方法。答题时要做到段落化、要点化、序号化，概念的表达要准确，史实的表述要准确。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在题目所给材料中直接找到，而这点却容易被许多考生忽视。复习侧重点的不同；多做题不如精做题、精做题不如做问题；一题多解不如多题一解；做好几个专题训练；考前两周进行试题猜想；模拟训练与诊断考试试题的命制。

要学生锤炼答案，规范、有序、准确地组织教材知识点，要知道中考答案都是核心知识、观点，是最精炼的概括。注意知识的角度和内在联系。

题目完全做会的一个标准：

我提供一个标准。以错题为例，学生会的标准是:把自己当做老师(不看任何辅助资料)，可以把这道题讲给老师听；或者讲给班成绩比较差的同学，让他完全听懂明白(比如可以主动给同桌讲题)。

近很多同学反映，在考试过程中，容易马虎，每次都丢了很多不

该丢的分，会做的题做错。原因大致是习惯于依赖知识点，看到题马上就用知识点去写，忽略了问题问什么，题目条件是什么

题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就感觉会做，导致做错；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的)

解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开解题，结果一不小心方向（角度）就错了，没有弄清楚问题角度、所要运用知识的范围是什么，忽略了题目条件的表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。

【解决方法】做题的时候，一定要先审（指读）再写，不要看到题目就马上产生解题的念头。有时候你猜中了开头，却忽略了结尾。一定要看清楚问什么，题目题型、条件是什么后，再思考，就可以避免会做的题做错。做题要以题目本身为出发点。根据问题、题设、读懂题意。题目让干什么就干什么，千万不能想当然。

立根原在课本中方法在样题和真题中（教材、考纲、中考样题、中考真题）

帮助学生搞定那20%的较难题。需要教师帮助学生掌握方法和技巧了。也只需要三步。

第一步，要知道这些方法和技巧。事实上，我们手上有足够多的参考书——同步训练、能力自测、中考考纲样题、中考真题，都系统的总结了题型、解法、技巧。

第二步，理解和记住这些方法和技巧。必须通过匹配的适应性训练和总结性练习才能理解，才能掌握，必须通过精深练习才能熟能生巧。

第三步，让学生用自己的语言对其进行总结这一点尤其重要。

要求老师帮助同学们举一反三，触类旁通。要求教师帮助中学生在复习时，深入理解知识点的本质及内在联系；帮助学生模仿教科书分析解决问题；帮助学生循序渐进地运用所学知识分析课外的案例；