《电工技能训练》课程标准

《电工技能训练》课程标准
一、课程名称
电工技能训练
二、适用专业
机电技术应用
三、参考课时
64
四、课程性质与项目
本课程是中等职业学校机电技术应用专业的核心专业课程之一，需要让学生在理解理论知识的基础上，通过实际操作，全面提高学生分析、解决实际问题的能力。

本课程与《电工基础》、《电机与电气控制》等课程密切配合，互相衔接，其项目是使学生具备综合运用电工基本知识的能力和电工工作的技能。

本课程为是培养具有专业技能的可以在企业里从事安装、操作、维修电工等岗位。

五、课程教学目标
本课程通过系统学习常用配电设备、电工仪表、电工工具、照明电路的安装等电工技能训练项目，能正确进行导线的连接、恢复绝缘以及照明灯具、开关与插座的安装；具有初步识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的能力；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识；能识别常用低压电器元件和一般设备的型号：规格与功能；初步掌握电气照明和内线工程的安装、维修及三相交流异步电动机的安装与维修；能按照电工技能有关的技术规范进行操作。

培养学生良好的安全生产意识；培养学生实事求是严肃认真的科学态度与工作作风以及良好的职业道德素质。

（一）方法能力目标：
1.信息查询、收集与整理；
2.分析、总结；
3.方案设计与评估决策。

（二）情感能力目标：
1.容忍、沟通和协调人际关系；
2.团队合作；
3.批评与自我批评；
4.劳动组织与实施；
5.遵守劳动纪律。

（三）专业能力目标
1.能进行安全用电及触电急救；
2.会熟练地使用常用电工工具和仪器仪表；
3.能熟练掌握导线的连接与绝缘修复；
4.会识别、选择、使用、调整常用低压电器；
5.能读懂电气控制原理图及接线图；
6.能按图样要求进行电动机控制线路的安装、调试，能检查、排除典型机床电气控制线路的电气故障
7.遵守《安全生产法》的基本要求，掌握维修电工作业人员的职业道德知识
六、课程内容和要求
七、教学方法
1.以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力培养，以适应电工技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。

为适应不同地区及学生学习需求的多样性，可通过对教学项目灵活选择，体现课程的选择性和教学要求的差异性。

2.在教学过程中，立足于加强学生核心技能的培养，坚持“做中学、做中教”的教育理念，积极探索理论和实践相结合的教学方法。

3.充分利用现代教育技术，通过实物、图片资料、动画、计算机仿真等手段使教学内容直观、形象，教学效果更加显著。

八、教学环境
按照行业、企业对维修电工岗位能力要求及工作基本设施、场所、安全用电及安全生产的具体操作规范要求，组建电气安装实训室和室内配线实训室，配备一定数量的操作工具、仪器仪表、检测设备等。

1.实训场地、电气安装实训室、室内配线实训室。

2.所用设备、电工仪器仪表；电工工具；三相交流异步电动机；白炽灯、日光灯等照明器具；各类低压电器；配电板；实训工作台；室内配线工作台等。

3.消耗性器材、各类型铝、铜芯线；绝缘胶带等。

4.现代信息技术设备、计算机、多媒体投影等。

5.校内生产实训基地、五个校企合作中心。

九、评价方法与建议
1.考核的形式模块
1、笔试＋项目方案设计模块
2、模型制作＋案例分析答辩模块
3、笔试＋项目方案设计＋案例分析答辩模块
4、国家职业技能鉴定考核以上四种方式由各任课教师根据不同模块选择。

2.考核评价表
十、课程资源开发与建议
1.本课程将组织专业教师逐步开发电子教案、课件、试题库、微课程、课例、学生作业作品、技能竞赛项目、素质拓展项目等教学资源。

2.教师应重视现代教育技术与课程的整合，充分发挥多媒体技术、网络技术、通信技术等优势，提高教育教学效率和质量。

3.应充分利用数字化教学资源，积极引入行业企业电子产品生产
过程中的视频，创建适应个性化学习需求、强化实践技能培养的教学环境，积极探索信息技术条件下教学模式和教学方法的改革。

4.应积极创造条件，带领学生生产企业参观、实训（顶岗实习）。

十一、教材编写建议
教材编写着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生学习的过程和方法，着眼于学生职业岗位能力和职业素养的培养；注重教学情境的创设，充分利用数字化教学资源，积极引入行业企业维修电工工作过程中的图片、视频等；注重“以职业活动为导向，以学生素质为基础”，积极探索信息技术条件下教学模式和教学方法的改革，进行适应个性化学习需求、强化实践技能培养的教学设计；考核评价体系体现“知识、能力、情感与素质并重”的理念，采用模拟职业或准职业现场进行考核；教材编写项目式教学设计为引领，渗透情景教学、模拟教学、岗位教学等教学模式，项目的选择根据地区、产业特点等有选择性的进行教学，活动设计具体、可操作性强。

十二、参考资料
1.推荐教材：《电工技能训练》
2.主要参考书目：《电工技能与实训》
3.其它参考资料：《维修电工（中级）指导》
十三、其它说明
1.本课程标准主要适用于。

2.本标准允许按照专业具体要求做内容的选择和课时调整（浮动范围小于10%）。