部编版九年级语文下册第二单元《孔乙己》学习任务单(公开课导学案)及作业设计

部编版九年级语文下册第二单元
《孔乙己》学习任务单
第一课时
【学习任务】
1.学会通过情节，分析人物形象的特点。

2.学会通过人物描写，分析人物形象的特点。

【学习准备】
准备好课本、笔记本。

边观看边做记录。

【学习方式和环节】
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
（1）复习鲁迅、小说的体裁等知识。

（2）概括与人物相关的重要情节，感知人物形象特点。

（3）找到与描写人物外貌、动作、神态、语言的语句，分析人物形象特点。

（4）本课小结。

【作业设计】
1.给下面词语中的加点字注音。

羼．水（）间．或（）绰．号（）夹．衣( )
2.根据拼音写出汉字。

hūn 菜（） shì候（） wǎn 惜（）不屑置biàn（）
3.用“我认为孔乙己是一个可（笑、怜、悲、恶、恨、气、叹……）的人”这一句式，谈谈你对孔乙己的看法。

请从文本中找到证据支持你的看法，并进行简要的分析。

4.小说中除了孔乙己，还写到了哪些人？请你在文章中找出来。

【参考答案】
1.chàn jiàn c huò jiá
2.荤侍惋辩
3.能够围绕自己的观点，从文章中找出依据，分析言之成理即可。

参考示例：
我认为孔乙己是个可气的人。

他身材高大，有一定的劳动能力。

他读过书，而且还写得一笔好字，明明可以靠替人家抄书来养活自己。

可是，他偏偏好喝懒做，懒惰至极，甚至偷别人家的东西来换钱，然后到酒店买酒喝。

真是太可气了！
4.“我”（酒店里的小伙计）、掌柜、小孩子、丁举人、短衣帮、长衫客
第二课时
【学习任务】
1.分析社会环境对于塑造人物的作用。

2.能够梳理小说中的人物，通过分析人物之间的关系，理解其作用。

【学习准备】
准备好笔、练习本，边观看边做记录。

【学习方式和环节】
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
环节一：分析社会环境
跟随老师阅读 1-3 段，圈画描写酒客和掌柜的语句，分析人物之间的关系及作用。

环节二：理清人物关系，分析作用
借助表格这一工具，梳理掌柜、酒客、丁举人等与孔乙己的关系，分析这些人物在小说中的作用。

环节三：总结如何分析环境描写的方法
【作业设计】
一、填空
《孔乙己》中故事发生的年代是，地点在，采用第人称的写法，小说中的“我”是。

二、联系上下文，揣摩下列语句，回答问题。

1．他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。

“捞”字表现了问话人怎样的口吻？“笼”字又揭示出孔乙己怎样的心态？
2. “孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”一句中的“绽”字十分传神，结合文义，谈谈它有怎样的表达效果。

3. “窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”这里的“窃”和“偷”在意思上是否相同?孔乙己为什么会这样说?
4．“掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。

”结合前面的对话，想一想，掌柜的态度说明了什么？
【参考答案】
一、清朝末年咸亨酒店一酒店的小伙计
二、 1.秀才本来是考取的，这里的看客们却用了一个“捞”字，显示出问话人鄙视和嘲笑的口吻。

“笼”字则揭示出孔乙己的自卑被戳痛时痛苦不安的表情。

2.写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象，逼真地表现了孔乙己当时窘迫的神情。

3.“窃”和“偷”是同义词，意思相同，只不过前是文言，后是自语。

孔乙己为了面子，维持读书人的“清高”而狡辩，这是一种自我解嘲，是强词夺理。

4．这表明孔乙己在人们心中没有地位，是一个可有可无、无足轻重的小人物，这句话在这里起到了过渡的作用。

第三课时
【学习任务】
1.分析社会环境对于塑造人物的作用以“小伙计”为叙述视角的好处。

2.分析以笑写悲的艺术效果，探讨孔乙己悲剧命运的根源。

能够梳理小说中的人物，通过分析人物之间的关系，理解其作用。

【学习准备】
准备好笔、练习本，边观看边做记录。

【学习方式和环节】
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
分析社会环境→理清人物关系，分析作用→总结分析环境描写的方法。

环节一：分析叙述的视角
跟随老师阅读 1-3 段，圈画描写酒客和掌柜的语句，分析人物之间的关系及作用。

环节二：分析以笑写悲的艺术
借助表格这一工具，梳理掌柜、酒客、丁举人等与孔乙己的关系，分析这些人物在小说中的作用。

环节三：探讨孔乙己悲剧命运的根源
环节四：总结作品主题
【作业设计】
一、联系上下文，揣摩语句，回答问题。

1.“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。

”这句话可以看出孔乙己的地位如何，有怎样的深刻含义？
2.“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看着将近初冬；”请结合内容分析一下这句话的作用。

3.掌柜说的“孔乙己还欠十九个钱呢！”在选文中反复出现四次，作者这样写
有何用意？
4.“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

”既然是“大约”，为什么又说“的确”？
二、学完《孔乙己》后，请你从下列题目中任选其一，写一篇小论文。

《笑声中的悲剧》《病态的社会，灰色的人生》《鲁迅笔下的看客形象》
【参考答案】
一、 1. 这句话从内容上看，它概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，深刻说明孔乙己在人们心目中毫无地位，是个可有可无、可笑可怜的多余的人，在人们的心目中孔乙己始终只是一个笑料，打断腿之前之后都一样。

说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。

这句话从结构上看，它承上启下。

前一分句总结上文，和|“只有孔乙己到店，才可以笑几声”，“店内外充满了快活的空气”相呼应。

后一分句暗示了孔乙己无人关心，很自然的引出下文，把情节引向高潮。

2.这句话运用了自然环境描写（或景物描写），用萧索、凄清的自然环境营造了悲凉氛围，使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲剧结局。

3.孔乙己的命运，掌柜漠不关心，唯一使他记起和遗憾的是“孔乙己还欠十九个钱呢！”作者让这句话反复出现，充分表现了掌柜的唯利是图、冷酷贪婪，同时也揭露了当时社会的世态炎凉和国民的麻木愚昧、冷酷无情。

4.这句话内容上概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，深刻说明孔乙己在人们心目中是一个没有地位、可有可无的人“大约”与“的确”在这里并不矛盾。

“大约”表估计推测，因为没有人说起过这件事，没有确凿的根据，只是估计。

根据“到现在终于没有见”这样的情况估计，孔乙己的确死了，因为在那样冷酷无情的社会中，孔乙己肯定活不下去，所以用“的确”表示猜测的结论。

这句话也流露出小伙计对孔乙己的同情。

二、略。