部编版人教版二年级语文下册《第一单元》全套教学课件精品PPT小学优秀公开课

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统编版语文二年级下册第一单元语文园地一课件(共34张PPT)

捺画要写得伸展。
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赋得古原草送别（节选）
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式呈现的，所以我觉得特别真实。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
作者简介
我白读过居《易米小（圈7上7学2记—》8，4这6是）一，套儿字童故乐事书，天，作学晚里者既是年快北乐猫号又。香烦书中恼山的讲居生述活了士故一事个。。叫唐故米事小代都圈诗是的以小人日男记孩。的在，
作者是北猫。书中讲述了一个叫米小圈的小男孩在小
湖心亭学里既快乐又烦恼的生活故事。故事都是以日记的形式呈现的，所以我觉得特别真实。
zī xún 我读过《米小圈上学记》，这是一套儿童故事书，
作者是北猫。书中讲述了一个叫米小圈的小男孩在小
我读过《米小圈上学记》，这是一套儿童故事书，
我作者是北猫。书中讲述了一个叫米小圈的小男孩在小
... 会
读
学里既快乐又种烦子恼的睡生活在故哪事。里故？事都是以日记的形
式呈现的，所以我觉得特别真实。
种子睡在/松软的泥土里。
种子睡在什么样的泥土里？
.. 种子睡在/松软的泥土里。
我读过《米小圈上学记》，这是一套儿童故事书，
我读过《米小圈上学记》，这是一套儿童故事书，
语文园地一作者是北猫。书中讲述了一个叫米小圈的小男孩在小
学里既快乐又烦恼的生活故事。故事都是以日记的形式呈现的，所以我觉得特别真实。
我读过《米小圈上学记》，这是一套儿童故事书，作者是北猫。书中讲述了一个叫米小圈的小男孩在小学里既快乐又烦恼的生活故事。故事都是以日记的形式呈现的，所以我觉得特别真实。

部编版二年级下册语文-二下语文《13.小马过河》优秀公开课获奖课件精选3篇ppt

你是怎么想的呢？
14.小马过河
新课导入
从前，有一匹小马，有一天，它驮着半袋麦子去磨坊时，途中要经过一条小河。老牛说河水很浅，松鼠却说河水很深，那么河水到底是深还是浅？小马最终有没有过河呢？让我们一起走进课文吧。
妙解课文
同学们，朗读课文，思考：
这篇课文出现了哪些动物？讲了一个什么故事？
_小__马__帮_妈__妈__把半口袋麦子驮到磨坊去，路上遇到一条小河，_老__牛__说河水浅可以过去，_松__鼠_却说河水深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去试一试。小马试了试，原来河水既不深也不浅。
好句：
如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” “那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
课堂小结
这是一篇童话故事，作者运用拟人的手法，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使我们读起来感到特别亲切。启发了我们做事要认真思考，开动脑筋，亲自去实践，这样就能锻炼自己的生活能力。
dǎng
坊
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：磨坊作坊街坊
挡
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：挡住遮挡
péng 易错提示：
棚二声。组词：木棚瓜棚
挂挡
qiǎn 易错提示：
浅三拼音节，不要丢掉i。组词：深浅浅海
浅谈
字词乐园—会认字
shì 易错提示：
试四声。组词：试卷考试
ài 易错提示：
河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？
回去跟家长讲讲《小马过河》的故事，并续编故事。想想下次小马遇到困难时该怎么办？你遇到困难时，又该怎么办？

部编人教版语文二年级下册全册课件(演示)

散 sàn (
)(
)
活动二再读古诗，感受韵律
村居
[清]
高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
活动二再读古诗，感受韵律
咏柳
[唐]
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
活动二再读古诗，感受韵律
村居
[清]
高鼎
草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。
活动三三读古诗，理解大意
村居
[清]
高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
活动三三读古诗，理解大意
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
活动四熟读成诵，链接课外
村居
[清]
高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
ā
chuí
sī t
o
万条垂下绿丝绦。
á
c
i
不知细叶谁裁出，
ǎ
ji
n
二月春风似剪刀。
活动一初读古诗，学习字词
古诗二首
村居
咏柳
活动一初读古诗，学习字词
黄莺堤岸杨柳丝绦
活动一初读古诗，学习字词
拂醉妆裁剪
活动一初读古诗，学习字词
zhǎnɡ( ) ( )
长 chánɡ(
)(
)
sǎn ( ) ( )
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

部编版人教版二年级语文下册《第三单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

甲骨类珍饰品随易
sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
损币财赚赔购贫
jiǎ
甲
甲壳马甲
lèi
类
人类分类
ɡǔ
骨
骨头伞骨
piào
“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”我国的
传统节日有很多，这些传统节日有什么习俗呢？我们快到课文中去了解了解吧！
互动课堂
自由朗读课文，思考：文中有哪些节日？不同的节日各有哪些活动形式？
春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
节日：春节活动形式：贴窗花、放鞭炮
春节的日期：正月初一你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？
部编版人教版二年级语文下册
第三单元
全套教学课件【PPT完整版】
部编人教版二年级语文下册
听歌曲：《大中国》
第一课时第二课时
第一课时
zhōu
州
它和我们学过的哪个字长得很像？
chuān
川
它们之间有什么关系呢？
zhōu
象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
表着祖国的形象。
情谊：人与人相互关心、爱护的感情。
这种山高水长的情谊真令人感动！
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。我们期望祖国更加繁荣昌盛。
整体感知读一读课文，你有什么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。读起来很有气势，朗朗上口。
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖国的辽阔和伟大。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
节日：清明节活动形式：扫墓、缅怀先烈
清明节的日期：节气清明那天，公历四月初

人教部编版二年级语文下册识字2《传统节日》精品教学课件PPT小学优秀公开课

4.四悟：你最喜欢哪个传统节日？为什么？我最喜欢的节日是春节，因为最隆重，最热闹。
课文结构
春节
（贴窗花放鞭炮）
元宵节
（看花灯）
清明节
（祭扫）
重阳节（踏秋赏菊登高敬老）
中秋节
（吃月饼赏月）
七月七
（乞巧）
端午节
（赛龙舟吃粽子插艾叶）
课文主旨
本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民俗活动，表达了对传统文化的热爱和赞美之情。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。你从这句话中体会出了什么？
这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨纷纷”是环境描写，写出了一种凄风苦雨的天气，也代表人们的哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”，交代了清明节人们的主要活动。
过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。
这句话写的什么节日的什么习俗？这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”
jìng
敬
音序：S 部首：扌结构:左右
组词：敬爱敬重
造句：敬爱的老师，教师节快乐。
书写指导：左宽右窄，最后一笔舒展。
zhuǎn
转
音序：Z 部首：车结构:左右
组词：转眼转弯
造句：转眼间我们已经二年级了。
书写指导：左右等宽，第四笔是提，“专”的两横上短下长。
tuán
团
音序：T 部首：口结构:全包围
组词：团圆团聚
造句：春节要阖家团圆。书写指导：□宽而方正，“才” 稍小。
rè
热
音序：R 部首：灬结构:上下
组词：热闹热火朝天
造句：春节要吃一顿热闹的团圆饭。
书写指导：最后四点尽量要分布匀称、能够托起上半部分。
nào

部编人教版二年级语文下册21 、青蛙卖泥塘ppt课件(公开课优质教学课件)

2认识“爸、妈”
介绍一下你的爸爸和
A 把“爸、妈”两字写大 B 学生认读
3“一个”
妈妈
师用“一个”说一句 B 话
A 把“一个”两字写大学生认读 C 生模仿说
4认识五个字
学生练读，指名读，开火车读
5生字宝宝找家
三、学习韵母ɑ
1、读准音（1）出示 “家、爸、妈” 三个字的音节，“ɑ”用红笔。
5自己练习 6开火车读
4、在读儿歌的基础上，认识五个字
1 2
3 4
在儿歌中认字用同桌合作学习的方法认字(同桌互相检查，如有不会的就教教让学生反复地慢读这他) 四个音节，体会 e 的读生字卡读音。认词语（如果学生读不准，师示范读音）
二、学习韵母 e 1、读准音
1老师写上“鹅、河、乐、
课文分析
其他的小动物又给青蛙提出了什么建议？他接受了吗？你从哪里知道的？小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子。他接受了。因为每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
ห้องสมุดไป่ตู้
3、指导书写
1找一找，o 的家在哪儿？ 2师范写。
（o 占中格，从中格的
（3）学生模仿，跟老师书左上起笔，写在半圆空。碰二线、三线，连接（4）学生练习，师巡视，成圆，一笔写成）注意个别辅导。
板书设计： 2、我们爱祖国 o ō ó ǒ ò
wǒ 我 guó 国
作业设计：
duǒ 朵
pō 坡子
课文分析
青蛙为什么夸奖泥塘“多好的地方”？

部编版人教版二年级语文下册《第二单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

奉献爱心助人为乐
四处寻觅
哪里需要就在哪里
主题概括
这首儿童诗通过描写“我们”寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋助人为乐的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。
拓展延伸
雷锋日记（节选）
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否孕育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？（1958年6月7日）
jί bàn y ί nɡ mì xū xiàn
棘瓣莹觅需献
cénɡ
曾
曾经未曾
nìnɡ
泞
泥泞
ménɡ
蒙
启蒙蒙蒙细雨
shùn
顺
顺利顺着
mài
迈
迈步年迈
jīnɡ
荆
荆棘负荆请罪
tà
踏
踏着踏板
jí
棘
荆棘棘手
bàn
瓣
花瓣豆瓣
mì
觅
寻觅觅食
yínɡ
莹
晶莹
xū
需
需要需求
xiàn
献
献出奉献
（课后第一题）
生产米需要哪些劳动呢？齐读第八自然段爸爸说的话，想一想爸爸还有哪些话没有说出来。
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不易。
种稻子还需要什么？
省略号表明，参与到劳动中来的人还有很多，就不一一列举了。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限为人民服务中去。（1961年10月20日）

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部编版人教版二年级语文下册
第一单元
全套教学课件【PPT完整版】
部编人教版二年级语文下册
你能说出几个描写春天的词语吗？
春暖花开万紫千红莺歌燕舞
含苞待放鸟语花香生机勃勃
请同学们自由读两首古诗，一边
读，一边圈画出课后的生字。

朗读课文扫清障碍
莺拂堤柳醉咏
妆丝绦裁剪
yīn ɡ fú dī li ǔ zuì y ǒn ɡ
zhuān ɡ sī tāo cái ji ǎn
莺
黄莺草长莺飞
拂
yīnɡfú
吹拂拂过
堤 dī河堤堤岸柳 liǔ
柳树柳枝
醉
咏 zuì
y ǒn ɡ
喝醉
沉醉
咏柳歌咏
妆
zhuān ɡ
化妆梳妆
丝
sī
丝绦丝线
绦
裁
tāo
cái
绦子丝绦
裁剪
裁缝
剪
ji ǎn
剪刀剪开
字理识字
识字方法
醉
zuì左边像个酒杯，
表示“酒”；右
边像个站立不稳
的人，表示酒喝
多了，神志不清。

加一加木+寸=村前+刀=剪
酉+卒=醉口+永=咏
cái zǎi zāi 比一比裁载栽
衣车木
诗村童碧
shīcūn
tón ɡ bì妆绿丝剪
zhuān ɡl ǜsīji ǎ
n
生字归类左右结构上下结构诗村童碧
妆绿丝剪
zhuān
ɡ竖写在竖中线左侧
这一笔是撇点
重难点字书写指导
前两笔为点、
提
l
ǜ这一横写长最后四笔为点、
提、撇、捺
从第一个撇折
收笔处偏上方
开始起笔
碧
莺
堤醉剪绦
拂
裁青蛙过河
识字游戏
cūn 村居在乡村居住时
见到的景象。

互动课堂
高鼎
清代后期诗人。

字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。

善于描写自然景物。

主要作品《拙吾诗稿》。

自由读古诗，圈画出句末韵母是ɑn 的字，并把这些字读响亮。

草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。

////yuān ////
纸鸢风筝
观察课本插图，发挥想象说一说：你仿佛看到了什么？
春景图乐春图
早春，青草渐渐发芽生长，杨柳长长的枝
条随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

一群
孩子趁着春风开心地放风筝。

柳
拂动
堤岸
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

////结合插图，想象画面，我们一起来读一读这首诗。

///
/（课后第一题）
早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，
黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。

草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，轻轻地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里醉了。

长长的柳条垂
下来，像是在
抚摸着堤岸。

▲
陶醉，写出了杨柳的娇柔和
神韵。

拟人
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。

村里的孩子们放学后急忙跑回家，
趁着东风把风筝放上蓝天。

放学
试着填一填。

草长莺飞（），拂堤杨柳（）。

儿童散学（），忙趁东风（）。

二月天
醉春烟
归来早
放纸鸢
草长（），拂堤（）。

儿童（），忙趁（）。

莺飞二月天
杨柳醉春烟
散学归来早
东风放纸鸢
观看课本插图，你能试着背诵古诗吗？
（课后第一题）
想一想：春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？
郊游
野营
挖野菜
植树
自然景物
草长莺飞
村
居人物活动儿童散学拂堤杨柳放纸鸢
春景图乐春图
结构梳理
《村居》这首诗描写了诗
人居住在乡村时见到的和放学后孩子们
的情景，表达了诗人
对春天的之情。

春天的景象放风筝喜爱和赞美主题概括
游园不值[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

拓展延伸
描
写
春
景
的
古
诗
诗（）妆（）村（）
寺（）状（）付（）
古诗寺庙梳妆形状农村付出
课堂演练
一、比一比，再组词。

二、读一读，填一填。

_____莺飞_______，
拂堤杨柳醉_____。

草长二月天春烟
字词听写
上节课我们在《村居》这首诗中欣赏了美好的春天景色，看到了可爱的孩子们放学后放风筝的情景，下面我们一起去看看诗人贺知章是怎样赞美柳树的吧！
y ǒn ɡ
咏柳赞美柳树。

互动课堂
猜一猜“咏”是什么意思。

用“咏”组词：咏唱歌咏
“咏”是赞美、
歌颂的意思。

小拓展
咏梅咏鹅
赞美白鹅。

赞美梅花。

贺知章
唐代诗人、书法家。

字季真，自号四明狂客，越州
永兴(今浙江萧山)人。

其诗风清新脱俗,以绝句见长。

主要作品：《采莲诗》《回乡偶书》等。

自由读古诗，边读边想象画面，注意古诗的节奏和韵律。

碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。

//////配乐读。

（课后第一题）
读一读诗的前两句，圈出你不理解的词语。