托福听力多选题如何选对全部选项

托福听力多项选择题如何选对全部选项
托福听力多项选择题如何选对全部选项?关键信息记录技巧解题方法实例精讲，今日我给大家带来了托福听力多项选择题如何选对全部选项，期望能够关怀到大家，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

托福听力多项选择题如何选对全部选项?关键信息记录技巧解题方法实例精讲托福听力多项选择题实例讲解
先看一下下面的托福听力音频文字：
Student
But how is that proof that the Sahara used to be a lot wetter? I mean the people who painted those hippos, well, couldn’t they have seen them on their travels?
Professor
Okay, in principle they could, Karl. But the rock paintings aren’t the only evidence. Beneath the Sahara are huge aquifers, basically a sea of fresh water, that’s perhaps a million years old filtered through rock layers. And…er…and then there is fossilized pollen, from low shrubs and grasses that once grew in the Sahara. In fact these plants still grow, er…but hundreds of miles away, in more vegetated areas. Anyway, it’s this fossilized pollen along with the aquifers and the rock paintings, these three things are all evidence that the Sahara was once much greener than it is today, that there were hippos and probably elephants and giraffes and so on.
此段音频中同学提问，老师答复。

托福听力多项选择题解题思路分析
一般同学会在听完后直接摘录笔记词rock paiting，plants。

有同学疑问为什么整段音频这么多就只摘录了这两个词记笔记。

大多数同学的问题是听的过程中不能很好的其中所蕴含的规律关系，将文字笼统的认为就是两个核心一个rock painting 一个plants由于这两个词重复率比较高，完全执行了一次机械的听的过程。

我们来细看文本分析会觉察此段文字的规律构造特殊清楚，假设我们能关注规律提示词的话。

首先同学提问，那我们要记住关注的规律就是要从答复的第一句来看看问题有没有得到解决。

教授的答复第一句很笼统只是对同学的假设进展了赞同，赞同我们可以不用太关注，知道是赞同就可以了。

当到文章的其次句话，but the rock paintings aren’t the only evidence我们就要给自己一个提示，这里要排列两个以上的东西，而托福听力中多项选择题的题点对应处往往就是在这样的地方，所以我们围绕rock painting这个点去听，找到他的完毕点。

马上听到了其次个和rock painting不一样的核心词aquifers 如假设不生疏，先依据发音记录下样子，后面马上听到了两次同位语解释 sea和water，一样可以理解，围绕这三个词听完这个点，立马消灭了and，and then这样的规律提示词，预示第三个排列内容消灭了，这个时候我们马上记录下pollen这个词，然后围绕pollen这个词听到这个核心的完毕。

然后老师用了anyway这个规律词，接受It’s this A along with B and C 的排列句型将之前提到的三个证据再次以排列的形式重复一遍，再加上these three things are all evidence这个点收掉整个同学所提的问题这个段落。

那我们这么分析了规律后，再来看下当时所出的题目。

Not long ago, the Sahara had a different climate. What evidence does the professor mention to support this(3)
A. ancient pollen
B. Bones from large animals
C. Rock paintings
D. Agriculture in ancient Egypt
E. Underground water
所以从这段文字我们可以看出来，答案就是ACE。

四个根本步骤助你拿到托福听力高分
听力在托福考试中的地位
了解过托福考试的同学都知道，在托福的四项考试当中，托福听力考试可以说是最难的，而且是涉及范围最广的。

它不光单独成为一项考试消灭，而且在口语和写作的局部占据一席之地，所以想要在托福考试中取得比较抱负的成果，听力局部必需拿下。

之所以听力局部的考察方式及特点与阅读、写作等类型的题目有所区分，主要是由于在托福听力局部的考试中，全部的信息源都在音频形式的听力材料中呈现，而音频材料转瞬即逝。

因此，考生需要实行主动的应对措施并细化成具体的备考步骤，以便提高猎取信息的效率。

辣么，托福听力如何轻松拿到高分?
1第一步
在实际的听力考试中，每段材料只读一遍，而且在有些题目中，考生只有在材料播放完之后才能看到题目，这就需要在听音的同时，准时地做好笔记，在理解的根底上，记录下材料中的重点及可能会考察到的详情内容，此外，在记笔记的过程中，要做到条理清楚、书写尽量工整、提倡使用一些自己惯用的缩写和图形来表达，提高记笔记的效率，并能够为答题时候高效精确地提取信息打下良好的根底。

最终，在能够看到题目后，可以依据之前记录下的笔记内容来挂念答题，当然，假设对听力材料的内容理解不是特殊充分，或者对可能考察的重点及详情把握不够，都会造成听完材料之后却对题目不知如何着手，这就要求我们在听材料的过程中，除去对材料本身的理解把握及记录之外，还应当留意对话中谈话双方对所谈论内容的观点及看法，从而从整体上感知材料，形成对材料整体的全面的把握。

2其次步
在听写类型的题目中，可以听一句写一句，听力根底力量较好的同学可以听和写同时并行，在记录下已听懂内容的同时，留意力还应当主要集中在对正在播放录音的把握上，在这一过程中，就需要备考者有足够的语言功底，能够潜意识地将听出来的内容拼写出来，从而为听懂正在播放内容的过程供应更多的思维空间。

此外，在这一局部中，备考者还需要使手耳处于高度的紧急状态，并能够做到双方并行不悖、双管齐下，到达最正确效果。

3第三步
在进展完练习之后，应当要能够以一种主动客观的心态面对答题状况，核对答案，并用红笔进展改正，找出自己的弱点，有针对性地做反复练习，以实现真正的提高。

4第四步
在经受以上步骤之后，备考者可以对听力材料及听力原题目进展精读，标注好生单词的发音及语义，并对可能考察到的重点及详情内容进展推想，并生疏听力考试中的规律及模式，从而对以后的听音过程供应更多的应对策略。

此外，备考者还可以进展跟读仿照，使自己的语音、语调、语速尽量与听力原材料接近，从而更好地理解听力内容，也会对之后的听音过程大有裨益。

托福听力应中选用哪些材料
托福听力材料的长度应当是一分钟左右的。

千万不能用太长的。

曾经有一个同学跟我说，他今日听写的是马丁·路德·金的出名的演讲“I have a dream〞。

这得写多久啊!
假设你就剩一两个月就要去参与新托福听力考试，确定记住宅有的托福听力材料都应当是和你要参与考试直接相关的材料。

而且由于时间比较紧，就不建议每天用托福听力材料练听写，一周练个两三次足矣。

建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话局部练听写。

换句话说，对话类型的托福听力材料 (conversations)是不适合拿来练听写的。

缘由很简洁，对话的难点不在于某一个词，或一个冗杂的句型，或比较晦涩的内容，或巨大的信息量。

难点往往来自于一些音变现象，比方连读失去爆破;来自于一些俚语习惯表达;来自于上下文语境的理解。

用来练听写的托福听力材料应当是一个人的陈述、讲座之类的(Lecture)。

之所以选择这样的材料，是和练听写的目地分不开的。

练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的力量。

有的同学误以为听写就是要把听到的全部内容都写下来，那是一些考试的要求，不是我们平常提高听力的方法。

假设那样进展托福听力备考，你会觉察两个问题：一是，有的时候就算写下来了，其实也不知道自己写了些什么。

二是，觉得刚刚听懂了，但要下笔写的时候觉得又忘了听到什么了。

造成这两种状况的缘由，都是由于我们没理解听到的内容。

听写真正应当做的是记忆和总结的工作，而不是听和写的工作。

通过上面的介绍可以觉察大家在托福听力备考中选择一个好的托福听力材料
也特殊关键，期望大家能准时留意这个问题，让自己的托福听力能更有效率的学习。

托福听力主旨题的那些信号词
1、信号词：(建议考生，每天要把全部的信号词读个几遍，强迫自己听到这个词马上反响过来这里有考点)
Today, well focus on/constrated/discuss…
Today, our topic is…
Lets…
特殊状况(也经常消灭)：开头会将讲一些上次课讲的东西，作为复习，之后才是主旨，我们把这种状况称为：Miss start
留意：消灭Miss Start，上次课讲的东西确定要听，在这局部很可能出详情题 Miss Start 信号词：Before we get started, lets review what weve learned last class…
Lets pick up where we left off last week, OK, as you recall(记得)…
Before we begin our discussion on…(此处为本次主题)，Lets review what we know about…(此处为上次主题)
间接开头： In your text book, the author says that… (主题消灭)，I thought we all to/should take sometime to talk about it. (不愿定完全一样，但是类型差不多)。