中班数学 6的守恒

中班数学：《6的数守恒》教案
活动名称：6的数守恒
活动领域：数学
活动对象：中班
活动目标：
1、认知目标：感知相同数量的物体，排除外部因素（颜色、形状、名称、大小、空间排列
方式、空间距离）的干扰，并理解和体验6的数守恒。

2、能力目标：细致观察和大胆表述自己的想法，初步的比较、分析及口语表达能力。

3、情感目标：积极参与数学活动。

活动准备：
1、PPT课件：6的数守恒
2、操作材料：各种图形卡片
活动过程：
一、复习：数字6
二、情境导入，引发兴趣
请幼儿观看PPT课件：村长慢羊羊想吃水果，但是年纪大了，走不动很苦恼。

喜羊羊和美羊羊为了村长吃到水果，他们一起去了超市买水果，却遇到了一些小困难。

三、学习6的数守恒
1、出示课件：两组颜色不同的苹果，让幼儿观察，说说什么不同？并数数数量是不是相同
的。

小结：刚才的苹果，颜色不同，但是它的数量是相等的，都是6。

2、出示课件：大小不同的两组苹果，让幼儿观察。

提问：苹果有什么不同？大苹果有几个？
小苹果有几个？除了颜色一样以外，数量是不是一样的？
小结：颜色一样。

虽然大小不一样，但是数量相等，都是6。

所以看东西数量是不是一样多，和大小没有关系。

3、出示课件：一组苹果，一组梨（颜色、大小不同，排列方式不同），让幼儿观察，它们
哪里不同？两组水果谁多谁少？
小结：虽然苹果和梨的颜色、大小不同，排列方式不同，但是它们都是6个。

四、幼儿操作
1、老师告诉幼儿操作的方法，每个小朋友只能拿6个图形宝宝，进行拼摆，组成不同形状
的图形。

2、引导小朋友观察自己和小伙伴的图形宝宝是不是一样多，图形宝宝有什么不同？摆的形
状一样吗？请小朋友们相互交流自己的方案。

五、幼儿练习，巩固守恒概念
1、玩玩小游戏，出示课件：3幅排列方式不同的小猪，让幼儿观察，看看谁最能动脑筋，
他们哪里不同？数量是一样吗？数一数有几只小猪？
小结：虽然他们的排列方式是不同的，但是他们的数量还是一样的，都是6。

2、同理出示课件，分别出示不同的小动物的图片，让幼儿在智力游戏中巩固守恒的概念。

六、教师总结
小朋友们都知道两样东西谁多谁少，不能只看它们的大小颜色和摆放的形状，还要数一数才能最后知道哪个多哪个少。

其实我们的生活中啊，还有许多像颜色不同、大小不同，但数量是相同的东西，请小朋友们下课后一起去找找吧。