《精品》人教版2019年秋三年级上册数学：导学案第2课时求一个数是另一个数的几倍

《求一个数是另一个数的几倍》导学案学习目标：

1、我能通过画示意图列除法算式求一个数是另一个数的几倍。（重难点）

学习过程：

一、温故知新

第一行画3根小棒，第二行画12根小棒。用“倍”来描述一下你的图。

二、探究新知

李中政有12根火腿肠，李美娇有3根火腿肠，李中政的火腿肠数是李美娇的多少倍？

你能通过画图的方法来试一试吗？

李中政：

李美娇：

通过画图我知道李中政的火腿肠数是李美娇的（）倍。

通过观察自己画的图，我发现：求李中政的火腿肠数是李美娇的多少倍，就是求12是（）的多少倍？也就是12里面有几个（），所

以用（）法计算。

用除法算式规范解答。

我总结，求一个数是另一个数的几倍，用（）计算。

三、我学会了我会做。

1、30是5的多少倍？

2、72是9的多少倍？

3、我们班参加数学小组的有24人，参加作文小组的有6人，参加书法小组的有8人？你能根据条件提出一个关于“倍”的应用题吗？并解答。

4、小明今年5岁，妈妈35岁，

1）妈妈年龄是小明的几倍？

2）明年妈妈的岁数是小明的几倍？

5、爸爸和小静都爱集邮，爸爸收集了56张邮票，比小静多49张，爸爸收集的邮票是小静的几倍？

四、总结评价：

今天的学习，我学会了：。我在方面的表现好，在方面表现不够好，以后要注意的是：

总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）