幼儿园中班教案《小熊冒泡泡》含反思

幼儿园中班教学计划《小熊冒泡泡》带
反思
中班教学计划《小熊冒泡泡》包含对适用于中班的社交主题教学活动的反思，以便孩子们最初可以感知使物体变轻和漂浮的气体，欣赏故事，对饮料产生的气泡的好奇心，并认真听取同伴的演讲，并能够独立操作，看看带有反思性教学计划的幼儿园中型《小熊冒泡泡》。

活动目标：
1.欣赏故事，并对饮料产生的气泡感到好奇。

2.最初感觉到气体会使物体变轻并漂浮。

3，能认真听取同伴的意见，并能独立运作。

4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。

活动准备:
1，小熊玩具。

2.将苏打水，雪碧和矿泉水倒入两杯透明玻璃杯中。

3. 15号挂图。

活动程序：
一，听故事
1.老师展示了熊玩具。

它的名字叫吉米。

一天，它突然冒出气泡。

为什么？激发孩子的腹部，以想象熊为什么冒泡的原因。

2.原因是什么？让我们听听一个故事《小熊冒泡泡》。

结合挂图来指导孩子们充分欣赏这个故事。

3.熊如何喝苏打水？引导幼儿结合自己的经验，了解熊喝超级苏打水，整个身体充满气泡，将变得像气球一样轻，漂浮在房子里。

后来，这只熊哭了起来，吹了下来，然后才掉下来。

二，讲故事
1.老师以较慢的速度情感地讲故事，鼓舞幼儿将自己想象成一只熊吉米，并用动作来表达对故事的理解，着重于熊变得轻，浮，变的过程。

终于打呼.
2，带领孩子们看图片讲故事《小熊冒泡泡》。

特别着重于减轻，漂浮，打等。

3，孩子们看孩子们的活动材料，第四卷，第6-8页，在听老师讲故事的同时，分小组讲故事，重点是腹部有气泡的情况。

3.熊喝酒时会喝什么，会漂浮吗？如果喝水，会打架吗？为什么？让我们来看看它。

四，水不同
-老师将苏打水，雪碧，矿泉水倒入透明的玻璃杯中，引导孩子观察两者的区别，让孩子充分谈论他们的发现。

引导孩子说苏打水会冒泡，因为有苏打水，雪碧和气体。

-问：您曾经喝过这些饮料和水吗？喝酒有什么区别？让孩子们谈谈自己的感受和总结：苏打水，雪碧有气泡，在胃中喝气，会打架。

矿泉水很生气，喝后不容易打呼。

五，总结：现在夏天到了。

口渴时，孩子们会用这些饮料来解渴。

不要喝太多，否则你会像熊一样继续战斗，你会像泡沫一样。

对身体不好。

第六，收拾儿童读物以结束活动。

教学反思：
该活动中的大多数儿童表现良好，但忽略了能力较弱的幼儿的表现，需要在下一个活动中进行个别指导。

小百科全书：气泡是由一般的气体通过一个小孔进入液体层而形成的。