高二政治矛盾是事物发展的源泉和动力教案

高二政治矛盾是事物发展的源泉和动力教案
一、教学目标
1.理解政治矛盾的概念和特点；
2.掌握政治矛盾对事物发展的作用和影响；
3.学习使用“矛盾分析法”探索事物发展规律。

二、教学重点
1.政治矛盾对事物发展的作用和影响；
2.“矛盾分析法”在探索事物发展规律中的应用。

三、教学难点
1.如何鉴别政治矛盾的主体、客体和内容，理解政治矛盾背后的利益纠葛；
2.“矛盾分析法”在探索事物发展规律中的运用技巧。

四、教学方法
1.讲述法和演讲法相结合；
2.课前预习、课堂讨论和小组活动相结合。

五、教学准备
1.多媒体教室；
2.电脑、投影仪、视频学习资料；
3.课堂讨论和小组活动的手outs。

六、教学过程
阶段一：导入环节
1.讲师介绍本节课的主题：政治矛盾对事物发展的作用和影响；
2.展示几则政治矛盾的新闻报道，引导学生思考政治矛盾的主体、客体和内容；
3.引导学生回忆高一的历史教学中是否接触过政治矛盾，对政治矛盾的理解是否正确。

阶段二：知识讲授环节
1.讲师通过PowerPoint和视频资料，详细讲解政治矛盾的概念、特征和表现形式；
2.引导学生从政治矛盾的主体、客体和内容三个方面分析政治矛盾的性质；
3.讲授政治矛盾对事物发展的作用和影响，引导学生从不同角度思考政治矛盾的动因和方向。

阶段三：案例分析环节
1.讲师提供几个历史和现实生活中的政治矛盾案例，引导学生用“矛盾分析法”探究政治矛盾对事物发展的作用和影响；
2.分组讨论，总结各组提出的政治矛盾案例的动因、方向和可能的发展趋势，结合学习的“矛盾分析法”指出政治矛盾对事物发展的关键节点。

阶段四：总结回顾环节
1.讲师引导学生总结本节课学习的主要内容，包括政治矛盾的概念和特点，政治矛盾对事物发展的作用和影响，以及“矛盾分析法”在探索事物发展规律中的应用；
2.讲师提问，检测学生的掌握情况，解答学生提出的问题。

七、教学评价
1.学生能够正确理解政治矛盾的概念和特点；
2.学生能够运用“矛盾分析法”探索政治矛盾对事物发展的规律；
3.学生参与学习积极，课堂讨论和小组活动效果良好。

八、延伸拓展
1.教师可引导学生结合社会现实和学科教学，进行更广泛、深入的政治矛盾研究；
2.教师可鼓励学生开展社会实践和调研工作，加深对政治矛盾的理解和认识。