中班语言详案教案及教学反思《自己去吧》

中班语言详案教案及教学反思《自己去吧》
一、活动主题
主题：自己去吧
二、教育目标
1.语言目标：培养幼儿的听、说、读、写能力，学会运用语言表达自己的主张、表达自己的想法。

2.思维品质：培养幼儿的主动思维品质，发扬敢于独立、自信勇敢的品质。

3.情感目标：培养幼儿的团结协作、自我约束、尊重别人、听从指令等良好习惯。

三、教学准备
1.材料准备：教师用语言详案、游戏卡片。

2.设备准备：教室准备好幼儿椅、桌子、黑板、小黑板、教具箱等教学用具。

四、教学过程
1.引导幼儿欣赏图片，简单透彻地讲解主题，并问句：
（1）你们看一下图片，这是什么？
（2）图片中的小男孩要去哪里？
（3）在幼儿校园里，有哪些地方是可以自己去的？
（4）有些地方是不可以自己去的呢？
2. 教师组织游戏
（1）教师嘴里念到“我”，幼儿手中拿到卡片后，翻卡片，阅读内容并回答“可以”或“不可以”。

（2）用同样的方式组织游戏，来提醒幼儿要不断观察、思考、提问。

3.教师对幼儿产生独立思维的爱好和能力
（1）让幼儿自由行动，自由探索和发现，在适当的时候，适当的引导幼儿。

例如：教师站在幼儿宾馆门口，问一问幼儿，这个地方可以自己去吗？幼儿如果说：
“可以”，那么就引导他去进入一下宾馆、参观一下宾馆的功能区，了解一下宾馆的
基本条件、服务设施等。

（2）幼儿自己说说这是什么，追逐别人的游戏场地，也只有自己可以到达这个
目的地，而且这个新颖和自由的地方会产生搞笑、好笑的状况，幼儿们欢笑、乐翻了。

（3）普及小消防安全常识，引导幼儿“灭火的较早、起火的危害大”，用简单、生动的词句介绍灭火器的使用方法、灭火时需注意的事项。

四、教学反思
幼儿语言教学是一门独特的课程，注重合情合理，讲究语言的自然度、真实性和互动性。

本节课运用了一些游戏、活动，极大地促进了幼儿的动手、动脑能力和表达
能力。

这次授课，在准备和教学过程中，我还存在一些不足和需要改进之处。

1.语言表述的精准度还需加强。

要注意语言表述的准确性、条理性和逻辑性，为幼儿普及常识和技能点播蓝图。

2.环节安排还比较简单，导致幼儿学习兴趣不高。

要重视中班幼儿学习兴趣的培养，注意课程环节的设计、情境的搭建，让幼儿在多元文化环境中更好地学习。