四年级下册美术教案 第七课第二课时 色彩的情感 人教新课标

四年级下册美术教案第七课第二课时色彩的情感

一、教学目标：

1.了解色彩的基本知识，包括颜色的分类、颜色搭配等；

2.学习如何用色彩表达情感，培养学生对色彩的感受能力；

3.提高学生自我表达和创作的能力；

4.培养学生观察、分析和自我评价的能力。

二、教学重难点：

1.理解和运用色彩表达情感的基础知识；

2.学生自我表达和创作的能力的培养。

三、教学准备：

1.教师和学生用的彩笔、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具；

2.教师要准备好演示用的PPT或实物图片等。

四、教学过程：

1. 课前准备

1.教师出示准备好的图片，引导学生观察各种颜色的情感表达，如“红、黄、蓝等颜色给你什么感觉？”

2.学生根据图片中的颜色和自己的感受，进行简短的描述，并记录下来。

2. 导入

1.设计一个游戏，在游戏中让学生正确辨认不同颜色和颜色的搭配，培养学生对颜色的初步认识。

2.教师出示不同颜色的画作，引导学生感受和表达画作的情感。

3. 学习

1.教师根据学生的颜色感知和游戏中的认识，对颜色进行分类和搭配的讲解。

2.针对颜色的不同情感表达，例如红色代表激情和热情，蓝色代表冷静和安宁等等，讲解颜色情感表达的基础知识。

3.学生运用颜色搭配和情感表达的知识，进行创作和分享。

4. 创作分享

1.学生按照自己的内心情感和感受，自由创作一幅画作，并在画作下方用文字描述所表达的情感和意思。

2.学生分组展示自己的作品，并互相进行评论。

5. 总结

1.教师对学生的表现进行肯定和点评，并概括颜色情感表达的知识点。

2.要求学生回家后，通过自己的生活经历和所看到的事物，来进行情感和颜色的观察和感受。

五、教学反思：

此课是一次通过互动游戏、图片展示和自我创作等多种方式的体验式教学，让学生在有趣的课堂氛围中学会了用色彩表达情感和观察，培养其颜色、画面、情感的感知和表达能力，这是下一步美术创作的重要基础和关键能力的培养。