人教版三年级数学上册《周长》教学PPT课件(6篇)

4厘米
6厘米
5厘米
要求：1.请你自己算出两个图形的周长。 2.算完后四人一组互相交流算法。
一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。 这个花坛的周长是多少米？
（5＋3）×2＝16（米）
正方形纸片的周长是多少？
想一想 议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。
（1）
√（2）
（3）
做一做
求下面图形的周长。
（1）
这些图形都有周长吗？
不封闭
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
先量一量，再算出下面图形的周长各是多少
2cm 1cm 1cm 2cm
1+2+2+1=6cm
同桌合作测量
要求： 1.先同桌两人讨论方法，如何利用手上的 工具测量出圆的周长。 2.再动手试一试，并在学习单上记录下最 终测出的圆的周长。
化曲为直
数学书封面的一周
树叶一周的长度叫做树叶的周长。
数学书封面一周的长度 叫做数学书封面的周长。
这些平面图形有周长吗？ 封闭图形
封闭图形一周的长度就是它的周长。
用20厘米长的绳子分别围成下面的封闭图形， 它们的周长分别是多少？
20厘米
周长都是20厘米。
你能想办法测量出下面两个图形的周长吗？
小组合作
2.下图的长方形分成了两个部分，哪个部分的周长长？
两个部分的周长一样长。
小试牛刀
1．下列图形中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的边线。
√
√
√
2．火眼金睛判对错。 (1)凡是图形都有周长。( × ) (2)六边形的周长一定比四边形的周长大。( × )
小试牛刀
3．我会计算下面各图形的周长。
19
38
27
周长
周长：封闭图形一周的长度
下面各图中哪些是封闭图形？ 封闭图形：在所在维度中处于封闭状态的图形
起点
终点
不封闭图形
请用铅笔描出下列图形的周长
周长：封闭图形一周的长度
光头强想在菜地的外侧围上一圈栅栏，但他不知 道怎样计算这块地的周长，你会算吗？
5米
9米 周长：9+5+9+5=28（米）
如何计周算长出：叶9子cm的周长？
下面每组图形的周长一样吗?你是怎样想的?
（1）
两个图形的周长一样。
下面每组图形的周长一样吗?你是怎样想的?
（2）
两个图形的周长不一样， 右边图形的周长大于左边图形的周长。
这节课你们都学会了哪些知识？
. 1.封闭图形一周的长度叫周长。
2.只有封闭的图形才有周长。
3.测量
①不规则图形
②规则图形
绳子围，再测量
是多少米？
150米
100米
180米
80＋20＋150＋100＋180＝530（米）
答：王奶奶绕着公园走一圈是530米。
(教材P84 T3)
2.下面每组图形的周长一样吗？你是怎样想的？
（1）
（2）
一样
不一样
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
化曲为直
我用……
是多少。
1厘米 2厘米 1厘米
2厘米
2＋2＋1＋1＝6（厘米）
1厘米 2厘米
3厘米
3厘米
2厘米
3＋3＋1＝7（厘米）
3＋3＋2＋2＝10（厘米） 提示：先量出每个图形的每条边的长度。
巩固运用
(教材P84 T2)
1.下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈
2
将一个正方形分割成两个长方形，周长增加8厘米， 正方形的周长是多少厘米？
边长：8÷2=4（厘米） 周长：4×4=16（厘米） 答：正方形周长是16厘米。
比赛公平吗？
B A
比赛公平吗？
B A
一样长
义务教育人教版三年级上册
7 长方形和正方形 第2课时 周 长
÷
新课导入
观察上面的图形，说一说它们有什么相同点和不同点。
下面每组图形的周长一样吗?
（2）
问题：说一说你是怎么想的。
做一做
指出下面图形的周长。
2
手脑并用：
分 米
6分米
(2)(2+6)X2 =8X2 =16(分米)
作业布置
1.完成《周长-课后作业》。 2.预习：课本第85页例4。 讨论交流：举例说说怎样求长方形和正方形的周 长。归纳总结后， 交流互评。
(1)用尺测量。 (2)绕绳法。
周长
应用长、正方形边的特征自主探索求出长方形和 正方形的周长的方法。
在探索活动的基础上，进行归纳总结，概括长、 正方形的周长的计算公式，体会数学的抽象和简 洁。
应用长、正方形的周长公式解决生活中的实际问 题。培养将生活中的实际问题转化为数学问题的 能力。
小组合作，完成下面表格
1.三人小组共同商量出至少一个测量的策略. 2. 合作测量。 3. 把测量的结果记录在表格里。 （结果保留整厘米数）
图形名称 选择工具 周长
化曲为直
生活中的“周长” 张贴栏
需要多长的花边纸？
需要多长的灯带？
腰围是多少？
计算下面图形的周长（单位：厘米）
5
5
8
5
5
5
下图中，阴影部分都是正方形，空白部分长方形的长是（ 2 ） 厘米，宽是（ 1 ）厘米，组合图形的周长是（ 1 ）厘米
有办法知道 上面这些图 形的周长吗？
探索新知
在活动中我们用到哪些工具可以得到周长？ 软尺、 绳子、 直尺、三角尺 化曲为直
典题精讲
1.下图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米？ 150米
180米 150＋20＋80＋180＋100＝530（米） 答：王奶奶绕着公园走一圈是530米。
典题精讲
5厘米
3厘米
（2）
3厘米
（5＋3）×2＝16（厘米）
3×4＝12（厘米）
长方形的周长＝（长＋宽）×2， 正方形的周长＝边长×4 。
想一想
指一指：树叶的周长。
怎样得到这片树叶的周长呢?
手脑并用：
(1)用9个边长1分米的小正方形动手摆成一个大正方形，这个 大正方形的边长是多少米？它的周长呢？
（1）
小试牛刀
4．解决问题。 下面是一个街心公园示意图，沿这个公园走一周是多少米？
20＋40＋50＋44＋24＝178(米) 答：沿这个公园走一周是178米。
归纳总结：
1.周长的含义: 封闭图形一周的长度，就是它的周长。
2.认识周长的意义： 从图形边缘的某一点起，沿边缘描画一周，再回到
起点，这一周的长度就是图形的周长。 3. 周长的测量方法：
探究新知
你了解周长是什么意思吗？
请你们在书本上描出这些图形一周的长度。
封闭图形一周的长度，是它的周长。
讨论：这几个图形有周长吗？
活动有要办求法：知1.道以上小面组这为些单图位形。的周长吗？ 2. 合理利用工具。
在活动中我们用到了哪些工具？
我用软尺测量三角 形的周长。
我用绳子绕叶子 一周，然后用直 尺测出绳长。
长
6米
长宽 方
4米
形
周长
边长 5米
正 方 形 周长
结论
课前活动：找一找（讨论区） 要求：
找一找我们生活中的图形，分别指出它们的周长 并尝试说说你有什么发现，在101智慧课堂中发布 你的思考。
1、公不公平？ 2、怎样证明？ 3、什么叫做周长？ 4、怎样求周长？
封闭图形一周的长度，就是它的周长。
想一想
人教版 数学 三年级 上册
7 长方形和正方形
周长
人教版数学三年级（上）
小黄和小灰都只用了1分钟就爬完了 你们认为是谁赢了？
绕叶子一周爬行大赛
树叶一周的长度就叫做树叶的“周长”
数学书封面一周的长度 就是数学书封面的周长。
这是数学书封面的一周。
钟面一周的长度就是钟面的周长。
这是钟面的一周。
长方形一周的长度就是长方形的周长。 圆一周的长度就是圆的周长。
绕线法
化曲为直
测量求和法
绕线法
你能估计一下熊大熊二的地分别和光头强的相比 谁的周长更长吗？
移补的方法 两块地的周长相等
熊大的地的周长更 长
作业：
1.书上83页的做一做 2.练习十八的1、2、3、4题
《周长》
描出树叶的一周
从任意一点出发，沿树叶边线绕一圈， 最后回到这一点，就是树叶的一周
直尺量
周长
情景导入
动物运动会
同学们，你有什么方法计算出小动物们跑了多少米吗？
探索新知
探究点 1 认识周长
你了解周长是什么意思吗？ 封闭图形一周的长度，是它的周长。
探索新知
认识周长： 封闭图形一周的长度，是它的周长。
探索新知
探究点 2 计算图形的周长
活动要求：1. 以小组为单位。 2. 合理利用工具。