江苏省南通市如皋市2021届高三下学期5月第三次适应性考试(三模) 生物 试题(含答案)

2021年新高考第三次适应性考试
生物学试题
一、单项选择题：本部分包括14题，每题2分，共计28分。

每题只有一个选项最符合题意。

1．下列有关生物学实验的叙述，正确的是
A．加热后变性的蛋白质，可与双缩脲试剂发生紫色反应
B．只有在高倍镜下才能观察到紫色洋葱表皮细胞的质壁分离现象
C．蔗糖是非还原糖，因此在蔗糖溶液中加入斐林试剂后颜色不变
D．在层析液中溶解度越高的光合色素，层析后在滤纸条上色素带越宽
2．乳酸脱氢酶是由两种肽链以任意比例组合形成的四聚体(四条肽链），因此在结构上有多个类型。

该类酶广泛存在于人体组织中，不同组织中的类型和含量差异明显。

乳酸脱氢酶能催化丙酮酸和NADH生成乳酸和NAD+。

下列说法错误
的是
．．
A．乳酸脱氢酶的四聚体肽链的组合类型最多有5种
B．骨骼肌细胞内乳酸脱氢酶的含量明显高于正常血浆中的含量
C．丙酮酸在乳酸脱氢酶的催化下转化成乳酸的同时无法生成少量ATP
D．不同结构的乳酸脱氢酶能催化同一种反应，说明该酶没有专一性
3．在光合作用过程中可产生大量H+，当H+通过ATP合成酶时，可以使用ADP+Pi合成ATP。

的是
过程如下图所示。

相关分析错误
．．
A．ATP合成酶有催化和运输的作用
B．该过程在叶绿体内膜上进行
C．H+跨膜转运的方式是协助扩散
D．若膜两侧pH相等，ATP合成停止
4．下列关于生物科学史上的研究方法和相关实验的叙述正确的是
A．密度梯度离心法：证明DNA分子半保留复制的实验方法和分离细胞器的方法
B．构建物理模型法：构建DNA双螺旋结构的模型和种群增长呈S型曲线
C．不完全归纳法：施莱登施旺建立细胞学说和达尔文的自然选择学说
D．荧光蛋白标记法：人和小鼠细胞膜的融合实验和分泌蛋白的合成与运输途径研究5．细胞核在细胞增殖时发生消失与重建，重建细胞核时，膜小泡聚集在单个染色体周围，形
的是成核膜小泡，最终核膜小泡融合形成细胞核，过程如下图所示。

下列相关说法错误
．．
A．膜小泡的组成成分中有磷脂和蛋白质，是生物膜的组成部分
B．核膜小泡形成具有双层膜细胞核的过程与生物膜的流动性密切相关
C．有丝分裂中期的细胞中有核膜小泡，但没有完整的核膜
D．核膜小泡中的染色体含有两条姐妹染色单体且正在解螺旋
6．普通小麦是自然条件下由不同物种杂交和染色体加倍形成的，
过程如右图所示，其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色
的是
体组，每个染色体组均含7条染色体。

下列分析错误
．．
A．杂种一是高度不育的二倍体
B．杂种二与无子西瓜不育的原理完全相同
C．杂种二发育成普通小麦可能是由于温度骤降所致
D．普通小麦具有6个染色体组，42个染色体
7．在显微镜下观察某植物细胞减数分裂时拍摄的4个时期的照
片。

下列叙述错误
的是
．．
①②③④
A．该实验所用的实验材料应该是植物的花药
B．制片过程中需要用碱性染色剂进行染色
C．等位基因分离发生在图①所示时期的细胞中
D．图②所示的细胞正处于减数第二次分裂前期
8．新型冠状病毒是威胁人类健康的高致病性RNA病
毒，侵入宿主细胞后的增殖过程如右图所示。

下列
说法正确的是
A．获得子代病毒RNA需要至少复制两次
B．①过程需要宿主细胞提供核糖核苷酸
C．②过程是逆转录过程，需要逆转录酶
D．新冠病毒RNA不可直接作翻译的模板
9．研究人员通过对绿豆芽幼根施加一定浓度的油菜素（BR）和不同浓度的生长素（IAA）处理，观察主根长度，得到如图结果。

下列叙述正确
的是
A．该实验的自变量是IAA的浓度，因变量是主
根的长度
B．该实验中，每一种浓度的IAA处理需要做6
组实验，取6组实验的平均值
C．100nMBR对绿豆芽幼根的伸长具有抑制作用，ab段抑制作用逐渐增强
D．没有BR的情况下，IAA浓度超过100nM，对绿豆芽幼根的伸长具有抑制作用10．普氏原羚是我国特有的濒危动物，现仅分布于我国青海湖周边的草原上。

由于道路和牧场围栏阻隔，普氏原羚被隔离在13个分布区。

相关叙述正确的是
A．青海湖周边草原上所有的普氏原羚是一个种群
B．调查普氏原羚的种群数量可以采用标志重捕法
C．狼是普氏原羚的主要天敌，保护普氏原羚需大量捕杀狼
D．如果普氏原羚灭绝，当地生态系统将会崩溃
11．三峡水库蓄水运行后，形成了垂直落差30m的人工消涨带，冬季水位175m左右，夏季水位145m左右。

研究发现人工消涨带的植被与蓄水之前相比有了很大的变化。

以下分析正确的是
A．生态系统的结构变复杂了B．出现了原来没有的新的物种
C．生存下来的植物不耐旱D．淹水后的演替属于初生演替
12．下图表示某生态系统中两个营养级能量流动及相关生理过程。

相关叙述正确的是
A．能量从生产者到初级消费者递减的原因是b的消耗
B．图中流入空白方框处的能量不可能再进入捕食食物链
C．两个营养级的能量传递效率为d/c×100%
D．流经该生态系统的总能量是a
13．空气中的微生物在重力等作用下会有一定程度沉降。

如果利用平板培养基测定教室内不
的是
同高度空气中微生物的分布情况，关于该实验的叙述错误
．．
A．在配制培养基时必须添加琼脂等凝固剂成分
B．将平板培养基放置在教室相同地点的不同高度
C．本实验需要设置不开盖的平板培养基作为对照
D．菌落数在30-300之间的平板才可以用于计数
14．培养胡萝卜根组织可获得试管苗，切取外植体时最好选择带有形成层的组织块，原因是A．只有形成层细胞才有全能性B．形成层细胞体积较大，易操作
C．形成层细胞分化程度低D．形成层细胞中营养物质多
二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。

每题不止一个选项符合题意，全对
者得3分，选对但不全对的得1分，选错或不答的得0分。

15．人类Hunter综合征是一种X染色体上单基因遗传病，患者的溶酶体中缺乏降解粘多糖的酶而使粘多糖在细胞中积累，导致细胞的损伤。

下图是某家庭该病的发病情况，4号性染色体组成为XO，相关叙述正确的是
A．该病的致病基因为隐性基因
B．4号患病是基因突变的结果
C．1号的溶酶体含降解粘多糖的酶
D．5号的致病基因来自1号
16．5-羟色胺（5-HT）是一种能使人产生愉悦情绪的神经递质，发挥作用后大部分通过转运蛋白（SERT）摄取回突触前神经元。

如果抑郁症的发生是突触间隙中5-HT的含量下降所致，则下列能支持此观点的现象是
A．抑郁症患者脑神经元间5-HT含量降低
B．抑郁症患者突触前膜SERT表达量提高
C．5-HT受体基因的突变对抑郁症发病无影响
D．症状改善的抑郁症患者突触间隙中5-HT含量逐步提高
17．下列关于小鼠体外受精及胚胎发育的叙述，正确的是
A．小鼠在特定条件下饲养，服用相关激素有促进超数排卵的作用
B．将成熟的卵母细胞与新采集的精子同时放在获能液中培养利于受精
C．注射到小鼠囊胚腔中的胚胎干细胞可以参与个体器官的发育
D．分割的胚胎细胞有相同的遗传物质，发育成的个体也会有形态学差异
18．培育新品种是提高作物产量的重要手段。

下列有关育种的叙述正确的是A．多倍体育种过程都要使用秋水仙素
B．利用基因工程技术可定向培育优良品种
C．用于大田生产的优良品种都是纯合子
D．单倍体育种的原理是染色体变异
19．下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是
A．病原微生物侵入机体，可引起机体产生特异性免疫
B．体液免疫过程中，少数浆细胞可形成记忆细胞
C．HIV病毒攻击T细胞，可导致机体免疫功能严重缺陷
D．某种过敏原第一次感染人体，人体不会产生相应的过敏反应
三、非选择题：本部分包括5题，共计57分。

20．（11分）仙人掌夜间气孔开放，通过一系列反应将CO2固定于苹果酸贮存于液泡中；白天气孔关闭，苹果酸运出液泡后，释放出CO2用于叶绿体中的卡尔文循环。

过程如下图所示。

请回答：
（1）白天时，仙人掌的气孔关闭有利于减少▲ ，这是对▲ 的适应。

（2）夜间，仙人掌叶绿体中卡尔文循环▲ （填“能”或“不能”）进行，这是因为▲ 。

（3）白天，仙人掌叶绿体中卡尔文循环▲ （填“能”或“不能”）进行，这是因为▲ 。

（4）丙酮酸只有进入线粒体才能被彻底分解为CO2，原因是▲ ，分解的场所是线粒体中的▲ 。

（5）仙人掌叶肉细胞中能起到固定CO2作用的物质是▲ 。

21．（12分）人体内各个器官、系统的协调活动，离不开各种信息分子在器官之间进行信息传递。

下图表示的是几种信息分子在内环境稳态调节中的作用。

请回答下列问题：（1）图中A物质表示的是▲ ，其分
泌量的多少受到▲ 和▲
两种信息分子的调节。

（2）图中的C表示▲ ，D表示
▲ 。

（3）如果食物中蛋白质含量不足，会导致人体
的免疫功能下降，这是因为▲ 。

（4）人体中存在正反馈和负反馈过程，在内环
境稳态的调节过程中通常依赖于▲
过程。

在人的大动脉中存在感受血液中CO2浓度的化学感受器，剧烈运动时，血液中CO2浓度升高，这些化学感受器兴奋，形成神经冲动，传递到▲ 中的呼吸中枢，引起呼吸运动▲ ，排出更多的CO2，使血液中CO2浓度下降。

（5）在正常人体内，下列生理过程中都存在反馈调节，其中属于正反馈的有▲ 。

①神经元动作电位的产生②血压的维持③受精卵分裂过程的启动④体温的调节22．（12分）人血清白蛋白（HSA）具有重要的医用价值，现可以用基因工程技术获取重组HSA（rHSA）。

下图甲为获取的含有目的基因（HSA基因）的DNA片段，Sau3A Ⅰ、Eco RⅠ、Bam H Ⅰ为三种限制酶，图中箭头所指为三种限制酶的切点；图乙是三种限制酶的识别序列与酶切位点示意图；图丙是土壤农杆菌中用于携带目的基因的Ti质粒结构示意图。

请回答下列问题：
甲乙丙
（1）三种限制酶中能产生相同黏性末端的是▲ ；为了使目的基因与质粒定向连接，切割图甲所示DNA片段的最佳方案是选用▲ 酶，所得重组质粒▲ (选填“能”、“不能”或“不一定能”)被Bam H Ⅰ切割。

（2）人体合成的初始HSA多肽，需要经过膜系统加工形成正确的空间结构才能有活性，这里所说的膜系统是指▲ 。

（3）获取HSA基因还可以通过下列方式：首先采集人的血液，从中提取▲ 合成总cDNA，然后以cDNA为模板用PCR扩增HSA基因。

与基因组文库获取的目的基因相比，利用cDNA作为导入大肠杆菌的目的基因，其特点是不含▲ 和▲ 。

（4）已知HSA基因一条链两端的碱基序列为：
5’—CTTCGAAATTC-HSA基因-TCTCCCGATCGG—3’
请根据其两端碱基序列设计一对引物，引物Ⅰ、Ⅱ分别是：磷酸端﹣▲ ﹣羟基端；
磷酸端﹣ ▲ ﹣羟基端。

1个DNA 分子经PCR 扩增,第n 次时需要消耗引物Ⅰ ▲ 个。

23．（11分）某同学为了探究新鲜的花园土中是否存在微生物，进行了如下实验：取灭菌后
的锥形瓶，加入新鲜花园土。

将50mL 牛奶煮沸，倒入锥形瓶中，锥形瓶口用棉花团堵住，装置如图所示。

每日观察牛奶的情况，共观察4天。

请回答下列问题：
（1）该实验设计中还缺少对照实验，对照实验的设计应该是
▲ 。

牛奶在该实验中的作用是 ▲ 。

（2）用棉花团堵住锥形瓶的目的是 ▲ ；将牛奶进行煮沸
的目的是 ▲ ，加入锥形瓶时要注意 ▲ ；实
验中的操作都需要 ▲ 旁进行。

（3）实验结束后，测定对照组和实验组的牛奶的pH ，最可能得到的结果是 ▲ ，原
因是 ▲ 。

24．（11分）某二倍体植物有多对容易区分的相对性状，其中部分性状受相关基因控制的情
况如下表。

体细胞的三对基因在染色体上的分布如下图所示。

回答下列问题：
显性纯合
杂合 隐性纯合 A －a 红花
白花 B －b 窄叶
宽叶 D －d
粗茎 中粗茎 细茎 （1）遵循基因自由组合定律的非等位基因有 ▲ 。

（2）如果该植株形成配子时，部分四分体中相邻的两条非姐妹染色单体之间，基因D 与d
所在片段发生过交叉互换，则该植株可形成 ▲ 种基因型的配子；如果该植株形成配子时没有发生交叉互换，则该植株自交产生的红花窄叶子代中纯合子占的比例为 ▲ ，红花窄叶子代中中粗茎所占比例 ▲ 。

（3）已知用电离辐射处理该植物的幼苗，能使A 、a 基因所在的染色体片段从原染色体随机
断裂，然后随机结合在B 、b 所在染色体的末端，形成末端易位，但仅有一条染色体发生这种易位的植株高度不育。

现将一基用型如上图所示的植株在幼苗时期用电离辐射处理，欲判定该植株是否发生易位及易位的类型，可通过观察该植株自交后代的表现型进行判断。

（注：仅研究花色和叶形两对性状，不考虑交叉互换）
①若出现 ▲ 种表现型的子代，则该植株没有发生染色体易位；
②若 ▲ ，则该植株仅有一条染色体发生末端易位；
③若子代表现型为 ▲ ，比例为 ▲ ，则A 、a 所在染色体片段均发生了易位，且A 基因连在b 基因所在的染色体上，a 基因连在B 基因所在的染色体上。

等位基因 表现型 基因组成
新高考第三次适应性考试
生物学试题参考答案和评分标准
一、单项选择题：本部分包括14题，每题2分，共计28分。

每题只有一个选项最符合题意。

1．A 2．D 3．B 4．C 5．D 6．B 7．D 8．A 9．C 10．B 11．B 12．D13．D 14．C
二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。

每题不止一个选项符合题意，全对者得3分，选对但不全对的得1分，选错或不答的得0分。

15．ACD 16．ABD 17．CD 18．BD 19．ACD
三、非选择题：本部分包括5题，共计57分。

20．（11分）
（1）水分的蒸发干旱
（2）不能没有光照，不能进行光反应，缺少暗反应所需的NADPH和A TP
（3）能呼吸作用和苹果酸分解可以为暗反应提供CO2（2分）
（4）彻底分解丙酮酸的酶位于线粒体中基质
（5）PEP、C5（2分）
21．（12分）
（1）促甲状腺激素促甲状腺激素释放激素甲状腺激素
（2）合成并分泌肾上腺素增殖分化为浆细胞和记忆细胞（2分）
（3）浆细胞合成抗体的原料不足，合成的抗体少
（4）负反馈调节脑干加深加快
（5）①③（2分）
22．（12分）
（1）Bam HⅠ和Sau3AⅠBam HⅠ和Eco RⅠ不一定能
（2）内质网膜、高尔基体膜（2分）
（3）mRNA 启动子（和终止子）内含子
（4）CTTCGAAATTC CCGATCGGGAGA （引物I、II顺序可换）2n-1（2分）
23．（11分）
（1）将装置中的新鲜花园土换成等量灭菌处理的花园土，其他条件完全相同（2分）为土壤微生物提供营养物质，同时根据牛奶的状态的变化判断土壤中是否有微生物（2分）
（2）防止杂菌污染杀死牛奶中的微生物冷却后加入酒精灯火焰（3）实验组pH低于对照组土壤中的微生物使牛奶发酵产生乳酸等酸性物质（2分）
24．（11分）
（1）A、a和B、b ；D、d和B、b（2分）
（2）8 1/9 2/3（2分）
（3）①4
②没有子代产生（2分）
③红花宽叶：红花窄叶：白花窄叶1:2: 1。