人教版部编九年级历史上册第四单元第11课 古代日本(共35张PPT)

神武器。
武
武士道精神是武士的道
士 德规范的行为准则。绝对服
道 从主君，重言诺，轻生命，
精 勇于战斗。
神
本课小结
统治 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。
古 代
大 时间、人物： 646年开始，孝德天皇
化 改
政治上： 建立以天皇为中心的中央集权制度
日
新 经济上： 土地、部民收归国有；国家将土地授
8世纪以前,日本使用汉字作为表达记 述的工具.留学生吉备真备和学问僧空海和 尚在日本人民利用中国汉字的标音表意的 基础上,创造了日文假名字母──片假名和 平假名,大大推动了日本文化的发展.同时, 日文的词汇和文法也受到汉语的影响.
你能举例说明日本文化当中有哪些地方 是学习中国的吗？
室生寺五重塔
日本仿唐建筑
六七世纪时， 日本社会发生了 什么变化?
社会矛盾十分 尖锐，统治阶 级内杠，下层 民众反抗。
那时的中国什么样子呢
初唐时期（即贞观年间），唐太宗调整统
治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。这 使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现 繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很 多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间由 于政治清明，经济有所发展，文化昌盛，国力逐步
中国唐朝的相扑俑
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息
善于模仿的民族心理
日本有“心灵禁闭”但“眼观八方” 的特征。在国弱时，他们卑谦地对外 点头哈腰，默默拿来先进才智，然后 悄悄地在作坊里加班加点地消化进化， 乃至超越。一旦确信自己超越了别国， 便会出其不意地“创造神话”。
──摘自陈冰《作坊里的日 本》
日本武士道
武
武士道在平安时代随武士团的形成而逐渐 产生，到武家开始执掌政权的镰仓时代，逐步 兴盛和发展起来。在江户时代，武士道吸收儒 家理论道德思想而理论化。其影响深入日本社
士 道 的
会各阶层，与神道一样，形成日本国民的一种 演
深层文化心理。在第二次世界大战中，武士道 变
同神道一起，充当了日本法西斯侵略战争的精
欧洲
亚洲
日本概况
国1 歌： 《君之代》 国花： 樱花 国服： 和服
国旗：日出之国
国徽：圆形，绘有 １６瓣黄色的菊花 瓣图案
和许多民族一样，他们崇拜太阳神
受太阳神派遣到人间、解 救过神武天皇的这只神鸦 有三只脚，很容易让人联
想起中国的“三足乌”
• 神武天皇，日本第 一任天皇，传说为 天照大神的后裔.
7世纪中期（公元646年），孝德天皇颁 布改新诏书，大化改新开始了。
刺杀贵族权臣苏我入鹿
二、大化改新
日本“大化改新”的主要内容是什么？
大化改新
政治 建立以天皇为中心 的中央集权制度， 地方设国、郡、里 三级，由中央派官 治理。
经济 废除一切私地私民 将土地、部民收归 国有。成为公地、 公民；统一赋税。
“大化改新”运动,沉重打 击了日本奴隶主贵族的势力, 形 成了以天皇为首的中央集权国家, 是日本从奴隶社会向封建社会过 渡的标志, 为日本以后的繁荣发 展奠定了基础.
大化改新之后，
大和国正式改名为日本， 意为”日出之国“。
你能举例说明日本文化当中有哪些地方 是学习中国的吗？
你能举例说明日本文化当中有哪些地方 是学习中国的吗？
幕府 与 天皇的关系
①幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。 ①幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇 实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。 ③国家大权基本掌握在武士阶层手中。
实质是封建军事独裁统治
三、幕府统治
幕府 时 代, 森 严 的 等 级 制 度:
天 皇 （傀 儡） 将军
士 大名
武士 农工商
一、6世纪前的日本
北海道
大和兴起的地方
公元1世纪前后，
日本各地形成100多 个小国
本
公元3世纪中叶， 大和兴起
九 州
日5本世纪州，大和统一平安京
公四元国６世纪下半 叶开始，大和国出
奈良
现统治危机
一、6世纪前的日本
大和政权是如何进行管理的？
3.统治：
（1）大和国的最高统治者称为“大王”， 大王依靠贵族统治全国。 （2）王室和贵族各有自己的私有领地。 （3）领地上的居民以“部”的形式组织生 产，从事农业的称为“田部”，从事海洋捕 捞的称为“海部”，等等。 （4）来自中国、朝鲜的移民也依其特长分 别被编入锦织部、锻冶部等。部民是贵族 的私有民，地位近似于奴隶。
中日交流
中日交流 鉴真主持建造的唐昭提寺
三、幕府统治
①时 间：12世纪晚期。 ②人 物：源氏首领源赖朝。 ③地幕点府：本镰指仓将。领的军帐，但在日本的特殊状况下， 演④变影成响曾：一日度本凌由驾此于进天入皇长之达上的权力机构。常以 “近挟7天00子年以的令幕诸府侯统”治的时方期式。来进行对国家统治源，赖其朝 最高权力者为征夷大将军，亦称幕府将军（。1147—1199）
中臣镰足向这些人学习中 国的儒、佛等多家学说，吸收 新知识，产生了要改造日本社 会的思想。
他对当时的权臣苏我入鹿 父子等人擅权专政的做法非常 不满。要想改造日本社会，只 有除掉苏我父子。
二、大化改新
大和国宫廷政变
要求改革的中大兄皇子联合贵族中臣镰 足发动政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族 苏我入鹿，拥立孝德天皇，改元大化。
本
给公民暂时使用；统一赋税
发展
武士出现： 庄园主组织武士 武士集团形成： 镰仓幕府:
合作探究
日本这样一个资源匮乏的 岛国，现在却已是世界第二 经济大国，从今天我们学习 古代日本这段历史，你有何 启示？
启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的
长处和先进文化，要正视自身的不足，积极 改革求新，与时俱进 。
日本民族,非常善于学习其他民 族的文化,变成具有自己特色的文化. 日
本古代向中国学习,近代向西方学习,这些都 使日本不断进步,走向强盛,一步步发展成为 当今世界的第二经济大国.
强盛，历史上称之为“贞观之治”。
二、大化改新
背景：
国际， 中国的隋唐制度非常先进。
国内， 各种矛盾尖锐，政局混乱。
二、大化改新
中臣镰足，出身于贵族家 庭，父亲及祖辈是朝中世袭的 祭祀官，属于朝廷重臣。中臣 镰足继承父亲的官职不久，即 辞官退隐。
当时，日本有很多人从中 国的唐朝学习归来，在日本各 地讲学。
平等院凤凰堂
日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的 宽度与排列方法也几乎一样。
唐长安城平面图 平安京平面图
西
东
市
朱市
雀大街朱雀大街
西
东
市
市
你能举例说明日本文善化于当模中有仿哪的些民地族方
是学习中国的吗？
日本铜钱和中国铜钱有何相似之处？
“南无阿弥陀佛”
唐代斗茶
日本茶道
日本的大相扑运动