(部编人教版)小学六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》作文讲解教学课件

仅仅一个细长的琴杆，一个雕花的琴筒，两 根简单的琴弦与一张普普通通的马尾弓，竟能演 奏出月光悠悠，也能奔腾出千军万马。少年的我， 左手在琴杆忽上忽下滑动，灵巧的手指仿佛是一 只琴弦上的芭蕾舞着。右手有力的运弓，时快时 慢，时长时短。一首首曲子，迸发而出。
一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候， 那可不是十分轻松的事儿
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列提纲
我的拿手好戏——说相声
开头：相声《四字歌》，
每晚睡前反复地听。
（略写）
展示一：我试着说给爸爸听，没有把爸爸逗笑，
自己却笑了，我反思原因。
展示二：我又一次说给爸妈听，成功逗笑了他
们，我对相声欲罢不能。
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剪纸
捏泥人
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做面包
跳舞
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拿手 好戏
• 艺术类：唱歌、跳舞、弹琴、画画…… • 生活类：炒菜、做面包、挑西瓜…… • 娱乐类：下象棋、玩魔方、钓鱼…… • 体育类：打羽毛球、跳绳、速滑…… • 其他：剪纸、捏泥人、做标本……
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定主题：我的拿手好戏是什么。 定中心：拿手好戏带给我成就感和自豪感。 定写法：我与拿手好戏结缘（略）
我苦练拿手好戏（略） 我展示拿手好戏（详） 我的表现与感受观众的反应
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明写法
一、典型事例写具体
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2.想一想：你的拿手好戏是怎样练成的， 在这一过程中，发生过什么有趣的故事，如 课本上列举的《三招挑西瓜》一类的文章。
你也可以选择写展示你的拿手好戏，要 先想好哪些内容先写，哪些内容后写，哪些 内容详写，哪些内容略写。重点是要写出体 现自己“拿手”的地方。
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如今，我已会拉许多许多的曲子，像激情澎 湃的《赛马》，忧伤婉转的《二泉映月》。这些 悠扬圆润的音乐，如同心头种下的种子，我小心 呵护，不懈耕耘，已经发芽，开始露出了青翠欲 滴的小苗苗。
夜，屋子里再一次响起了悠扬的二胡声，或 古朴淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息， 在这静谧的夜色中渲染开来。少年的我，欣然享 受着我的拿手好戏。
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习作
我的拿手好戏
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习作内容
“拿手好戏”指的是最擅长的本 领，所以十八般武艺，样样都可以 算是好戏。
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写作指导
1.说一说：我的拿手好戏是什么？
画画
明写法
二、正面描写和侧面描写相结合
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤 其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？ 一掉准掉身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子 划过到顶立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人 说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然 摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷那长长的带浆的 毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。啪啪声里，一道道 浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开 一面雪白的屏障。
就这样，《小漆丘》《田园春色》《良宵》 等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎来了 自己的第一次比赛。
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洋洋洒洒的灯光驱散着一团又一团黑暗，坐在 舞台中央聚光灯下，这样的气氛令我十分紧张激动， 马上要开始了！我的内心不禁翻江倒海般忐忑，当 我抚摸着熟悉的二胡时，我的心刹那间平静了下来， 活泼高亢的乐音在场上流连徘徊，在耳边绽放…… 简单的二胡简单的坚持收获了大家的鼓励和认同。
花甲关键在爆炒的工艺了。在妈妈鼓励的眼神下，我出场
了。开火！热锅！油壶高高一举，“飞流直下三千尺，疑是银
河落九天”，油直入式地冲向锅底，小火烧五秒钟后，火速放
入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我荡起锅，就那么晃一晃，
家人们立刻像是奔驰着“汗血宝马”来闻浓香扑鼻的味道，纷
纷观看我的表演。花甲倒入！此刻需要调成大火，油汁像是蹦
跳的小精灵一样在锅上飞舞着。蓝色火焰往上一串，火花纷飞，
香味顿然升起，姐姐也在一旁啧啧称赞，直流口水。
快要熟了，我顺手拿起锅柄，上下抖动翻炒着，右手的锅 铲也在上下不停地挥舞，像是在“华山论剑”其中的一把剑一 样，光影四处跳，又像是在和我捉迷藏似的。
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基本功合格后，我就开始练习曲子。最开始 练的是《小星星》，我不禁好奇：二胡就两根弦， 怎么拉的出曲子呢？老师告诉我，哪个音用哪个 手指按弦，按弦的哪个位置……于是断断续续的 琴声响起来了，每当我拉错时，老师就会提醒我 改正，回家之后仍锲而不舍的练习，终于连贯悦 耳的《小星星》新鲜出炉了，我突然在喜悦中感 到一种从未有过的感觉。
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想好了吗？动手写一写 吧。写完后再读一读， 看看重点部分是不是写 清楚了，再改一改。
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谢谢
（详写）
展示三：我把相声说给朋友一家人听，他们连连
鼓掌，一起叫她，我的心里甜滋滋的。
结尾：我还要再接再厉，让更多的人听到更好的相声。
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范文欣赏
我的拿手好戏
屋子里，悠扬的二胡声，古朴淡雅，时而深 沉幽咽千转百回，时而激越昂扬一泻千里。袅袅 余音，在这静谧的夜色中渲染开来……
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运弓，是二胡的最基本动作。“万事开头难”， 刚开始学习时吱吱刺耳的声音令人十分厌烦，一遍又 一遍单调的音阶练习又枯燥乏味，但做过的决定又怎 能轻易放弃？坚持，坚持，再坚持，终于音色有了起 色，变得圆润了，不再那么刺耳了。
由于音乐知识匮乏，可以说一窍不通，仅仅识谱， 就是我的一大难题。看着一大堆简谱扑面而来，我真 有些犯难甚至想放弃。但老师有耐心的一遍又一遍的 教导：“5读so……”经过坚持不懈的练习，我终于 对于这些数字形成了条件反射，这令我倍感鼓舞！
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你的拿手好戏有什么有趣或独特的地方吗？ 你的拿手好戏是怎样练成的？ 能分享一下你练成拿手好戏时的心情吗？ 能说说你展示拿手好戏时的心情吗？ 观众看了你的拿手好戏之后有怎样的反应？
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3.列一列：写之前可以列一个 作文提纲，将以上想过的选好的内 容理一理，理出一个清晰的思路， 再进行扩写，把内容写具体，写充 实，写出真情实感。