西师大版二年级语文上册教案三经

西师大版二年级语文上册教案三经
教学目标：
1.综合运用语文素养，让学生在小组中合作
2.能够清楚有效地表达自己的意见
3.能够识别并感受身边生活中的人，物，事的表情语言
4.提高学生的阅读理解水平
教学内容：
一、情感目标：
1、通过学习情景对话，练习语音语调，提高语言表达能力，掌握恰当的社交方式。

2、培养学生的合作精神，增强集体意识，加强小组协作，让学生懂得通过协作学习的方法来达到个人发展的目的。

3、学会观察、研究、分析身边的人、物、事，能够认真倾听别人，善于感念身边的人和事。

二、知识技能：
1、能够识别并感受身边生活中的人，物，事的表情语言。

2、学会遵守交际礼仪，正确使用语言，表述思想感情。

3、掌握朗读、表演技巧，能够在合适的场合表演。

三、教育思想：
1、在教学中注重培养学生的情感体验和思维能力，情感体验是语言教育中的重要一环。

2、充分发挥学生自主学习的主动性和积极性，形成以学生为中心的教育模式。

3、在教学中要充分尊重学生的情感和兴趣，让学生在充分展示自我的同时充分体验语文的魅力。

教学重点：
1、学会感受、读取人、物、事物的表情语言。

2、培养合作精神，增强集体意识。

3、提高阅读能力，掌握阅读理解方法。

教学难点：
1、感受、分析人、事、物的表情语言。

2、合作精神的培养。

3、阅读能力的提高。

教学准备：
1、多媒体课件
2、小组讨论本
3、语文练习本
教学过程：
第一课时：
一、导入新课
1、教师播放一个片段，其中包含一些人、物、事物，并让学生猜猜它们的表情。

2、引导学生观察它们的表情语言，理解它们所传达的信息和信息交流方式。

二、新知讲解
1、教师向学生介绍了新知，其中以“表情语言”为中心。

2、教师列出了一些常见的表情语言，并请学生举例进行解说。

三、重点难点讲解
1、让学生从心理学、社会学、言语文化学等方面探讨表情语言的特点与使用等
方面的原理。

2、导读学生集中讨论表情语言的基本原理和特征。

3、学生小组合作讨论，探讨表情语言的各种应用方法和技巧。

四、实践活动
1、教师设计一系列实践活动，包括表情语言表演、小组探讨、课堂展示等。

2、让学生在实践活动中熟练掌握表情语言的运用方法和技巧。

第二课时：
一、复习新课
1、教师询问学生关于表情语言的理解经验及相关技巧。

2、利用练习题、读书报告等形式进行课堂检测，看学生对所学知识的掌握情况。

二、新知讲解
1、引导学生思考阅读理解的重要性，解释概括、推理、判断等常见的阅读理解
方法及技巧。

2、设计一系列的阅读练习，在实践中让学生逐渐掌握阅读理解的技能。

三、重点难点讲解
1、让学生深刻理解困惑、分歧、协作等概念与实践，这些是阅读理解中常见且
重要的关键词。

2、通过阅读训练和相关理论讲解，让学生领悟协作、讨论等方法的应用技巧和
关键要点。

四、实践活动
1、引导学生参与一些理解训练活动，提高他们的阅读理解能力，如语言分析、
情景剖析、人物刻画分析等。

2、让学生小组合作探讨阅读中常见的交流模式、理解方法与技巧，提高合作精
神和集体意识。

三、课堂总结
1、根据学生的理解和掌握情况，教师进行课堂总结和评估工作。

2、开展小组评议、个人反思等具体形式，关注学习的过程和效果，立足于学生
的个人成长和发展。