我的名字我做主作文公开课ppt课件

2、用心愿来取名。
如：旧换新、张文元 3、用喜爱的事物来取名。 如：大山、红五星
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想一想，说一说：
从上课到现在，我们做了什么事？
刚才我让你们给自己起名字的时候， 大家有什么表现？ 你的心里在想什么？
注意：
1、抓住表情很有特色的同学仔 细观察。
2、先写大家的反应，再着重写 个别同学的表现。
写好名字后，老师把大家的纸都收回了，说：“下面我来
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报
名字，报到谁的名字，谁就站起来说为什么给自己取这 个名字。”大家听了，顿时像泄了气的皮球似的，都抗 议着。我想：好惨哪！竟要在大庭广众之下报出自己取 的名字。还不丢尽面子。没办法，硬着头皮等着。
老师开始报名字。其中最有趣的名字是庄子晗的新 名字“庄子晗二百五。智商二百五，钱财二百五，房子 二百五，全是二百五。”大家听了哄堂大笑。我自言自 语到：“智商二百五早成白痴了，钱财二百五，他够用 吗？汽车二百五，以为自己做生意的啊！”那时，庄子 晗还十分得意，一点儿都不害羞，真的像精神病医院出 来的一级神经病患者。他愿意这个名字，他长辈肯就怪 了！
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读一读，评一评：
这个同学的作文写得怎么样？
注意：
1、是否写了大家的表现？
2、是否抓住了印象最深刻的人物， 并从动作、语言、神态、心理活动等方 面进行重点描写？
3、哪些词句用得好？
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活动三、报名字：
你记住了多少个同学的新名字？比 比看，谁记得最多。
注意：
仔细观察参加比赛的同学的 神态和动作。
最有意义的名字应该是“奥运火炬手。”她说她 想成为一名奥运火炬手，所以才取了这个名字。我觉 得再恰当不过了，今年将举行北京奥运会，谁不想在 自己家门口传递奥运圣火呢！
我的名字我做主，如果真是那样的话就太好了！
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活动一、取名：
给自己取一个最喜欢的名字。
1、用崇拜的偶像来取名。
如：姚明二世、费迪生
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理一理，写一写：
给自己取了个最喜欢的新名字， 你高兴吗？请用3分钟时间给你的 佳作补上开头和结尾。
提示：
1、开头：开门见山，点明时 间、地点、人物和事件。
2、结尾：抒发你的感受，表
达你的心情。
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我的名字我做主！ 我的作文我做主！ 我的学习我做主！
我的未来我做主！
活动作文
我的名字我做主
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我的名字我做主
每个人都有自己的名字。可是长辈在给我们取名字 的时候，既没有和我们的商量过，也没有经过我们的 同意。因此，有的人喜欢自己的名字，有些人却为自 己的名字伤透了脑筋。比如说我吧!我的名字叫叶璟， 我可“恨透”了自己的名字。有的人叫我什么山中景 野，有的人叫我夜晚的风景……我真想自己有个好名 字啊！今天老师让我们自己取一个名字，我可高兴了， 终于可以弥补这一遗憾了，我要大显身手啦！
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练一练，写一写：
有的……有的……有的……还有的…… 用5分钟，把取名的活动过程写下来。
好词好句来参考：
托着腮帮、东张西望、胸有成竹、 皱着眉头 抓耳挠腮、绞尽脑汁、 冥思苦想 、挠后脑勺、仰头凝思、 眉头紧锁、用笔在桌上比划着
……
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读一读，评一评：
这个同学的作文写得怎么样？
个“晨”字！嗯，不错！于是，我在纸上写了个“晨”。
叶晨，叶晨，名字太普通了，好无聊，一定要再添一个字，
什么好呢？茜！这个字不错，我喜欢，有个著名演员就叫
“王茜”。可是这个茜的意思我不知道。“茜”“希”，
我灵机一动，想出了这个同音字。而且“希”又可以代表
希望、梦想的意思。于是我就取了“叶晨希”这个名字。
注意：
1、是否抓住表情很有特色的同学仔 细观察？
2、是否先写大家的反应，再着重写 个别同学的表现？
3、哪些词句用得好？
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活动二、点名：
看看谁的反应快。
活动规则：
我喊到谁的名字，谁就要马 上站起来，响亮、清晰地回答： “XXX到！”谁如果忘记了自己 的名字——呵呵，就让我们用掌 声和笑声羞羞他，让他把自己的 名字写在黑板上，我们再一起喊 他的新名字一声。怎么样？
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就在我毫无准备的情况下，老师突然报到了：“叶晨 希！”我猛然想起了这是我取的新名字，由于含羞， 我把头埋的低低的。老师问我：“叶璟，你为什么要 取这个名字？”我紧张的说不出话来，过了一会儿， 才结结巴巴地说：“叶是我……我的性，晨…… 是……是代表我早晨出生，希是因为……可以……可 以代表希望的意思。”说完，我终于松了口气。
我最先点的是什么名字？他有什 么表现？
接着，我又点了谁的名字？他是 什么反应？你们当时心里在想什么？我念错了谁的名字？大家有什源自 反应？你能猜得出我当时的想法吗？
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理一理，写一写：
在10分钟内，用文字把你们在点名 中获得的的快乐表达出来吧！
注意： 一定要抓住人物的动作、神态、心理活
动来描写。
步骤： 1、先写写大家的表现。
2、然后抓住几个你印象最
深刻的人物，从动作、语言、
神态、心理活动等方面进行重点描写。
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张老师又出题为难我们了。你看她拿着那一摞写着
大家新名字的卡片，猫着腰，缓缓地走着，小声地神秘 地说：“我要点名了！”我的心提到了嗓子眼上，深吸 了一口气，紧绷着脸，专著地凝视着张老师。一秒钟， 两秒钟，三秒钟……张老师迟迟不开始点名。“快点呀！ 快点名呀！”我焦急地在心里催促着。大家也和我一样 紧张，没有哪一位同学的眼睛离开老师的。“旧换新！” 张老师阴森的突出了三个字。“旧换新到！”李焕新同 学慌慌张张的报上来。“郭涵！”没有人答应。张老师 又喊道。“郭涵！”哎？怎么没有人应答？过了一阵子， 大家都莫名其妙的东张西望，突然，只见郭涵琰同学紧 张的从位子上蹦了起来，高声回答：“郭涵到！嘿嘿， 这么快就有人玩完了？点名游戏仍紧张地进行着。
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我们一起来思考：
刚才这个“点名”游戏，如果让你写下 来，你觉得该怎么写？
注意：
一定要抓住人物的动作、神态、心理活 动来描写。
步骤：
1、先写写大家的表现。
2、然后抓住几个你印象最深刻的人物，
从动作、语言、神态、心理活动等方面
进行重点描写。
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想一想，说一说：
师引导学生回忆：
3、参考同学的好词好最新句版整。理ppt
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上课了，张老师神秘地一笑，身子微微向前一倾，
问了一个出乎大家意料的问题：“你们喜不喜欢自己 的名字呢？”同学们一下子愣住了，片刻，便开始窃 窃私语。
张老师来回的游走在课桌间，大家陷入了沉思中，
我悄悄往周围一看，只见同学们有的用手撑住了脑袋 苦思冥想，有的拿着笔敲着脑袋，还有的一动不动地 呆在那儿……*(补上你是怎么给自己取新名字的过程 同学们一个个站起来向大家公布自己的新名字。给我 留下最深刻印象的名字是张哲元，意思是希望自己学 识渊博，并腰缠万贯，当听到这个名字时，我不禁苦 笑，这家伙也太贪财了吧！
老师发下一张纸，让大家在上面写上自己取的新 名字。我拿到纸，先在纸上写了个“叶”字，这是我 原本的姓，当然不能改。下面的字该什么好呢？我想 了想，觉得思语这个名字不错。正当我准备写下来时， 突然想到思语和死鱼的最读新版音整理和ppt相似，我可不是什么死2
鱼，是一个活生生的人啊！于是，这一念头打消了。我又
想到名字中带有婷、倩、晗、怡、瑶等字，但都不知道什
么意思，所以都被我否认了。我抬头看了看大家，有的皱
着眉头冥思苦想，有的两手抱着头认真思考，还有的趴在
桌子上想……庄子晗信手拈来，早就想好了新的名字，正
在东张西望。我绞尽脑汁也想不出什么好名字，我的头都
要想暴了。突然我想到了我是早晨出生的，不如名字中带