高中物理教师个人述职报告(最新5篇)
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高中物理老师个人述职报告〔最新5篇〕
高中物理老师个人述职报告〔最新5篇〕【篇一】
在一学期里,本人在学校的工作安排下,担任了初二物理教学工作。
一学期以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。
现详细总结如下:
一、教学工作
在教学工作上,根据学校的工作目的和教材的资料,理解学生的实际状况透过钻研教材、研究详细教学方法,制定了实在可行的学期工作方案,为整个学期的物理教学工作定下目的和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。
因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育物理教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。
透过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,以“如何培养中学生创造潜力”教学实验专题。
用心进展教学改革。
用心参加市教研室、及学校组织的教研活动,透过参观学习,外出听课,等教学活动,汲取相关的教学经历,进步自身的教学程度。
透过利用网络资、各类相关
专业的书报杂志理解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。
艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们构成自己不同的风格,不强求一律。
艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美潜力,越有创造力。
所以,在中学物理教育中,有意识地以学生为主体,老师为主导,透过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学惯用心性。
让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进展艺术创作时充分得以自由地运用。
二、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作。
抓好第二课堂,施行素质教学。
根据本校学生的根底,开掘有物理兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进展培养,并按年龄、根底等状况分为物理兴趣小组初级班和创作班。
按实际状况采用不同的方案、步骤,方法,进展有效的培训教学。
学生经过一个学年有方案、有步骤的培训后,物理程度有了很大的进步。
在学校的支持下建本钱校特色的物理,各同行我校学生的物理有着较高的评价。
并在精神上支持我们的做法。
并在必须程度上进步了我校的学习气氛。
在这一学期的工作中,透过和同事共同的努力,进步了我校的物理程度,获得必须的成绩。
但在教学工作中,自身尚有缺乏之处,还需继续努力进步自身的潜力。
寄望于下一学年度为进步我校学生的物理程度,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的开展作更大的努力!
高中物理老师个人述职报告〔最新5篇〕【篇二】
本年度本人担任高中物理教学工作。
在这一年中,本人针对所教班级的实际情况,取了一系列措施,使高中的物理成绩有了较大的进步,详细做法如下:
一、教学工作
〔1〕针对高中的详细情况,制定了一系列的补差方案:物理成绩不是很好,尤其是根底教差,学生反响慢,作业大局部互相抄袭。
针对这种情况,本人采取了“低起点,低难度,注重根底”的教学方针,对学生的.问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止。
〔2〕对学生的作业作到全批全改,对学生作业中出现的普遍问题集体评讲,对学生作业中出现的个别问题,单独找个
别学生辅导,对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止,做好学生的思想工作,屡教不改的给予适当的处分。
〔3〕课前反复研究考纲,对考纲中的知识点做到心中有数,对学生忽略的问题加以强调,对考纲中的重点考点反复讲解,反复练习,让学生对考纲中的每一个考点都纯熟。
〔4〕查阅大量教学杂志,对各地的新信息、新题型及时反响给学生,并把较好的资料,较好的新题、信息题复印出来,张贴出来,让学生及时理解高考的新动向,有针对性的复习。
〔5〕对学生复习中的重点、难点反复练习,特别是实验题,学生尤其头疼,对实验原理、实验中的考前须知、实验的误差等不清楚,更谈不上将实验原理进展转换,进展实验的设计。
针对这些问题,除了仔细给学生讲解实验的原理等,还让学生对实验的设计反复训练,反复体会,让学生逐步克制心理障碍,掌握实验题的根本解法。
并且用多媒体形象演示各种实验,使学生更进一步掌握了实验题的做法。
〔6〕针对当前高考的特点。
在注重根底考察的同时,特别注重才能的考察。
在平时的教学工作中,特别注重才能的培养。
让学生从繁重的作业中解脱出来。
二、方法和措施
〔1〕坚持课堂随时练
在平时教学中,有些章节知识容量非常丰富,学生是否掌握对下一节学习影响很大。
我坚持进展了课堂10分钟随时小练习。
通常情况下以概念填空或小计算题为主。
通过随时地进展课堂小练习,有助于学生形成课后复习的好习惯,又进而促进教学。
〔2〕坚持周周定时练
我每周都要抽一节晚自习,让学生对本周所学的知识要点进展检测,根据艾宾浩斯遗忘曲线规律,知识的遗忘先快后慢,每周一练将有助于学生对本周知识形成系统,及时地弥补知识,更好地进展下一阶段的学习。
〔3〕坚持章节单元练
每学完一章之后,我都要对本章加以复习稳固。
我精选习题,统一时间,统一考试。
通过章节的单元练习,不仅有助于进步学生的综合才能,而且更有助于学生把知识串联起来。
三、存在的问题
教学一段时期后,要进展教学反思。
我每个班随机学生进展研讨。
让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些,缺乏的地方有哪些,老师应该继续提倡哪些,应该防止哪些,你对教学中有哪写建议。
有一些同学很有潜力,但往往考试不尽如人意。
也有些学生入学时根底差,但我并不因此而无视他们。
除了平时主动接近他们,和他们谈话之外,还专门为
他们开鼓励会。
告诉他们成绩只能代表过去,老师相信你们能行。
如今落后只是暂时的,只要你们坚持不懈的努力,相信成功就在不远方。
没有探究,就没有创新;没有尝试,就没有进步。
探究与理论共行,汗水与心血同伴。
凭着强烈的责任感、事业心,去奋斗、去探究。
在教学上,没有捷径可走,没有固定的形式可循,必须倾注热情、付出心血、洒下汗水,需要脚踏实地的去探究。
在今后,我一定要更加积极认真的投入工作中去,为进步我校教育教学质量而努力!
高中物理老师个人述职报告〔最新5篇〕【篇三】
紧张繁忙的高一上学期完毕了。
回首半年来的物理教学工作,可以说有欣慰,更有许多无奈。
这是第二次带高一,虽说对教材内容比拟熟悉,并且也有了一点教学经历,但是有些知识总感觉在进展课堂设计时不是很顺手,有些内容在讲解时感觉不是很好。
如何教学高一物理,这是一个值得讨论的问题。
回忆一下这学期的教学,我把我的教学工作总结如下:
一、注意初高中教学的衔接
初中物理教学是以观察、实验为根底,使学生理解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用,因此,初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论,对
物理概念和规律的定义与解释简单粗略,研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题,易于学生承受。
高中物理教学那么是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合,对物理现象进展模型抽象和数学化描绘,要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来提醒物理现象的本质和变化规律,研究解决的往往是涉及研究对象〔可能是几个相关联的对象〕多个状态、多个过程、动态的复杂问题,学生承受难度大。
高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷,对物理问题的分析^p 推理阐述科学、严密,学生阅读难度较大,不宜读懂。
所以,高一物理老师要研究初中物理教材,理解初中物理教学方法和教材构造,知道初中学生学过哪些知识,掌握到什么程度以及获取这些知识的途径,在此根底上根据高中物理教材和学生状况分析^p 、研究高一教学难点,设置合理的教学层次、施行适当的教学方法,降低“台阶”,保护学生物理学习的积极性,使学生树立起学好物理的信心。
二、教学中要坚持循序渐进,螺旋式上升的原那么。
高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深;教材的呈现要难易适当,要根据学生知识的逐渐积累和才能的不断进步,让教学内容在不同阶段重复出现,逐渐扩大范围加深深度。
例如,“受力分析^p ”是学生进入高一后,物理学习中遇到的第一个难点。
在初中,为了适应初中学生思
维特点〔主要是形象思维〕,使学生易于承受,是从日常生活实例引出力的概念,从力的作用效果进展物体受力分析^p 的,不涉及力的产生原因。
根据学生的认知根底,高一在讲过三种根本力的性质后,讲授受力分析^p 方法时,只讲隔离法和根据力的产生条件分析^p 简单问题中单个物体所受力;在讲完牛顿第二定律后,作为牛顿第二定律的应用,再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析^p 单个物体所受力。
三、讲清讲透物理概念和规律
使学生掌握完好的根底知识,培养学生物理思维才能在衔接教学中,首先要加强根本概念和根本规律的教学。
要重视概念和规律的建立过程,使学生知道它们的由来;对每一个概念要弄清它的内涵和外延,来龙去脉。
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式,明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及考前须知。
理解概念、规律之间的区别与联络,如:运动学中速度的变化量和变化率,力与速度、加速度的关系,动量和冲量,动量和动能,冲量和功,机械能守恒与动量守恒等,通过联络、比照,真正理解其中的道理。
通过概念的形成、规律的得出、模型的建立,培养学生的思维才能以及科学的语言表达才能。
四、要重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是:确定研究对象,对研究对象进展简化建立物理模型,在一定范围内研究物理模型,分析^p 总结得出规律,讨论规律的适用范围及考前须知。
例如:平行四边形法那么、牛顿第一定律建立都是如此。
讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导,有方案地逐步进步学生分析^p 解决物理问题的才能。
物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变详细,建立物理模型的重要手段,从高一一开场就应训练学生作示意图的才能,如:运动学习题要求学生画运动过程示意图,动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图,等等,并且要求学生审题时一边读题一边画图,养成习惯。
高中物理老师个人述职报告〔最新5篇〕【篇四】
各位领导,各位同事:
大家好!
20xx年毕业于xx师范学院物理系,按照上级分配来到了偏僻的农村中学xx中学,xx年来,向县城走了很多老师,也来了不少新老师,问心无愧的说,自己从没有抱怨,辛勤耕耘,无私奉献,用自己的行动去履行一个人民老师的职责,在教育教学、教育科研、指导青年老师等方面都尽了自己的努
力。
认真履行聘约,年终考核全部合格,学子对我的信任是我的抚慰。
身处农村中学,生很差,学生的根底都不好,教学难度可想而知,为了进步大家的物理成绩,主要在备课和落实上下功夫。
备课时,考虑同学们的承受才能,因材施教,在课堂组织上和语言表达上多下功夫。
课堂上,多提问,多鼓励,多讨论,多做实验,多上多媒体课,课后,找同学多聊天,多理解,拉近和他们的间隔,及时发现他们在学习上存在的困和障节,到达及时解决和稳固的效果。
xx年全国高考,我所任教的班级应届班大类班xx班达线x人,小类班xx班达线xx 人。
xx年入学的高一新生共计xx人,中途退学xx人,留级x 人,转学x人,会考合格xx人,会考完毕后毕业回家的认输比拟多,到达xx人,这一届学生20xx年全国高考中,我所任班级应届班xx班达线x人,xx班达线人,一年来学期统考,我所教的班级物理成绩在全县来看也比拟好,连续夺得第一名,也有几位同学屡次进入全县前十名。
做为一个立足困难的农村中学,我们对这样的成绩都感到比拟满意的,成绩的获得于我们学校全体老师的努力,高三年级组做的大量工作,以及校委会的重大决策是分不开的。
回想xx载,自己努力了,成长了,如今我应该积极的反思与总结。
1,如何适应新课标,
2,物理上的难点重点应该系统的总结一下,变成文字形的东西,而不是空想和懒的动手,在教学研究上下点功夫。
3,制作一套适于我们学生使用的教案和练习资料。
在长期的教育教学工作中,我不断总结经历,积极撰写教育教学论文,《关于高x物理难学难教的探究》,《动量定理案例》,获得了省级荣誉证书,《物理自主学习的考虑》被运城学院学报发表。
目前,我能胜任高中物理教学,而且有较高的指导青年老师的才能,在我的指导下,x____师,x____师在县根本功比赛中荣获二等奖,他们已经很快站稳讲台,成为一名合格的高中老师。
目前在努力培养年轻老师x____师。
综上所述,我已在教育教学、教育科研等方面获得了一定的成就,具备了中学高级老师任职资格,我申报中学高级老师职务,同时更重要的是想借此发现自己的缺乏,鞭策自己不断学习新的教育理论,进步业务程度,更好的发挥自己的作用,为人民的教育事业作出更大的奉献
此致
敬礼!
述职人:xxx
20xx年x月x日
高中物理老师个人述职报告〔最新5篇〕【篇五】
各位领导,各位同事:
大家好!
本人能遵守学校的各项纪律,团结同事,态度端正,在自己本职岗位上敬业爱岗,认真学习,为人师表,努力进步自己的文化素质和专业程度,积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。
教育教学方面我听过这样一句话:“教育假如没有情感就好似是池塘没有水一样。
”我很珍惜能与高x班的这些孩子共同成长,共同进步。
当他们碰到困难的时候会想到我,不管是学习上的还是生活上的,我感到很心慰。
至少在学生心中我是值得他们信赖的。
1、在备课听课方面本学期由于本人没有跨年段,在备课量上少了很多,也就能更投入地去认真备好每周的三节课,当提早备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、商讨最后达成共识。
当备课中发现课本的小实验没有现有器材时可以与实验室的老师一起共同想方法解决,最后成功完成实验,到达效果。
由于如今的XX班都备有电脑,也就让我
有了更多的时机利用多媒体来辅助教学,进步教学质量。
另外由于本学期本人每周的课时数XX节,就有了一些空余的时间去听其他老师的课,不仅在校内听了高中部全部物理老师的课,而且还在各校的教学公开周前往外校听课,如到XX听了物理省级学科带头人的示范课,还到XX七中听了二节研究生开的公开课,或是到晋江二中等兄弟学校听课。
由于高中教学内容本人还不是很熟,听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。
这学期的XX节听课,是让我受益菲浅的XX 节。
以后我还会一如既往的向其他优秀老师取经。
2、在教学教法上在教学中,我尽量构建一个宽松的环境,让学生在老师,集体面前想表现、敢表现、喜欢表现,活泼课堂气氛,增加师生的互动与交流。
尽量精讲,节省出时间给学生精练,让学生在课堂受骗场掌握,一是可以减轻学生的课后作业负担,二是可以促进学生进步上课效率,有时效性。
另外适时的设计一些问题让学生讨论,可以深化他们对问题的理解,并提出新的问题,有利于递进式教学。
3、在科技文化艺术节中鼓励学生参与到丰富多彩的科技文化艺术节中,XX班的,XX班的,XX班的在高中物理知识问答中分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。
XX班的同学在高中物理谜语竞猜中荣获二等奖,还有多位同学参与到水火箭的制
作比赛中,虽然参与的这几位同学未能获奖,但他们积极参与的精神是可嘉的。
4、业务学习和自身成长物理是一门以实验为根底的学科,本学期学校组织了理化生青年老师的实验技能比赛,本人积极参与并获得二等奖,在此次比赛中,本人向经历丰富的老师请教,并学到了很多实验操作过程的细节问题,对于改善以后的实验教学起到了很好的促进作用,在自制教学教具方面也有了很大的触动。
以后本人还会积极参与到各类测试中去,努力进步自身的业务程度。
树立终身学习的理念。
在业余时间,我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志,利用网络新信息,尝试新方法、吸收新思想、新经历、新理论、不断的充实自己,为己所用。
有外出学习的时机我一定会认真学习,活动后及时进展总结,反思。
总之,本学期本人顺利完成了高中物理选修XX的教学,并从中学到了很多,今后还将继续努力!
此致
敬礼!
述职人:xxx
20xx年x月x日。