第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件(27张PPT 含视频)

9．宋辽、宋夏和议中共同的内容有( A．辽夏向宋称臣 B．北宋割地求和 C．互相禁止边境贸易 D．北宋送给辽夏一定数量的钱财物
D)
攻方： 辽 2.交战双方
守方：北宋
3.交战地点： 澶州（古称澶渊） 寇准
4.关键人物 宋真宗
5.战争结果：双方议和，签订“澶渊之盟”
材料一： 1004年秋（宋真宗景 德元年），辽萧太后 与辽圣宗亲率大军南 下，深入宋境。有的 大臣主张避敌南逃， 宋真宗也想南逃，因 宰相寇准的力劝，才 至澶州督战。宋军坚 守辽军背后的城镇， 又在澶州城下射杀辽 将萧挞览（一作凛）。 辽由于自身原因，很 早就通过降辽旧将王 继忠与北宋朝廷暗通 关节。
梳理装饰的骏马，是契丹人用来同中原人交换的重要商品。
历史上，契丹人与北宋曾保持了长达一百多年的和平往来，
你认为这种和平往来应从哪一事件开始( ) A．玄武门之变
C
B．陈桥驿兵变
C．订立宋夏和约
D．澶渊之盟
7．自古以来，中原王朝与边疆少数民族的关系有
“战”也有“和”。1004年宋辽澶州之战中，宰
相寇准力劝下列哪位皇帝亲征(
宋西夏夏与关北系宋的：关系休战事 定君臣
1.自学教材第36页，根据课本内容，找出西夏与北宋关系的 相关知识点。 2.用时:2分钟
宋夏和约订立的原因、内容、影响分别是？
原因：双方都不具备彻底战胜对方的实力；
战争耗费了大量的人力财力，破坏了双方的正常贸易，严重影响人民日常生活；
人民反对战争；
北宋统治者软弱无能。 内容：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。 影响：议和后，宋夏边界贸易兴旺。
派繁荣。”这位历史学家为什么如此感慨呢？带着这个问 结束了五代十
题，我们一起穿越时空，回到那段久远的历史，学习第7 国的分裂割据
课。
局面，基本实
现了局部统一。
学习目标
1. 知 道 契丹与党项族的兴起、辽和西夏建立的相关 史实。（重点） 2.知道辽与北宋和战的基本史实。（重、难点） 3.知道北宋与西夏和战的基本史实。
第7课 辽、西夏与北宋的并立
宋太祖死后，
通过学习，我们已经感受了繁荣与开放的大唐风采， 其弟赵光义登
从今天开始，我们将一起感受多元文化的碰撞交融与社会 基为帝，称宋
经济的高度繁荣。不久前，一位外国的历史学家来中国考 太宗。宋太宗
察，当他来到当年宋辽签订和议的澶州城下，他感慨地说：时，灭吴越、
“我看到的不是当年北宋失去了多少岁币，而是后世的一 闽南、北汉，
根据右图材料及教材 所学内容，评价北宋与 辽、西夏订立和约？
与朝廷和好年深，蕃汉人户 休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
宋与辽、西夏议和后，边境 榷场贸易迅速发展，北宋的稻米、 茶叶、丝织品、瓷器、漆器。辽 的马、牛、羊、骆驼，西夏的毡 毯、药材等，都在这里交易。
对辽、西夏： 得到了“岁币”，使辽和西夏得到稳定的发展环境。
1都是少数民族以游牧生活为主2都建立了政权3都是受到汉人文化的影响4与北宋的关系时战时和上京916开封960辽宁和银川c杭州和宁夏d辽宁和宁夏a结束了双方大规模的战争状态b导致了南北对峙局面的形成c促进了北方各少数民族经济的収展d反映了宋朝统治的腐败6
回顾旧知：
1.北宋建立三要素（建立者、时间、都城）？ 2.宋太祖加强中央集权的措施及影响？
2.宋辽、宋夏和议的共同点不包括（ B ）
A、结束了双方大规模的战争状态 B、导致了南北对峙局面的形成 C、促进了北方各少数民族经济的发展 D、反映了宋朝统治的腐败
3．下面这道连线题搭配正确的是( B )
①辽——契丹族 ②西夏——元昊 ③党项族——阿骨打 ④北宋——赵匡胤 ⑤金——阿保机 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤
总结制表：
3.北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，学生分组制表。

民族 契丹族 汉族 党项羌
政权
辽
北宋
西夏
时间 十世纪初
960年
十一世纪 前期
建立者 耶律阿保机 赵匡胤 元昊
都城
上京
东京 兴庆
重大事 件
澶渊之盟
陈桥兵变 重文轻武
宋夏议和
辽与北宋的和战
结合课文内容，完成下面内容
辽 西夏
北宋
1.时间： 宋真宗在位时（1004年）
4“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是
生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活（ A）
A.契丹族
B .女真族 C .汉族
D .匈奴族
5.澶渊之盟发生在哪两个政权之间？ （ B ）
A .辽和西夏
B .北宋和辽 C .北宋和西夏 D .北宋和吐蕃
6.右图是内蒙古昭乌达盟白塔子的辽墓壁画，图中这匹经过
我们应该如何评价“澶渊之盟”？ ①对北宋政府而言： 澶渊之盟是一个屈辱的和约。
②对社会经济而言： 避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国边远地区的贸易与开发， 有利于经济的交流和发展。
③对于民众生活而言： 一方面在一定程度上加重了民众的赋税负担，另一方面，使民众生活环 境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族融合。
对北宋：消极影响-- 是一个屈辱的和约，“岁币”成为它的 沉重负担,在一定程度上加重了民众的 赋税负担。
积极影响-- 使北宋边境民众生活环境相对安定，避 免了战争给社会生产力带来的破坏，促 进了我国偏远地区的贸易与开发
从整个中华民族 促进了宋和辽、西夏边境的经济文化和民族 的发展史来看: 融合，也促进了我国边疆和少数民族地区的
问： 1、以上材料描述的是哪一个民族？
2、从材料可以看出，这个民族过着怎样的生活？
辽（契丹）
916年，耶律阿保机建 立契丹国，史称辽。
辽(契丹)
1、契丹的兴起
时间：10世纪初都城： 上京临潢府 建立者：耶律阿保机（辽太祖） 国号： 契丹（有时又称辽） 民族：契丹族 重大事件：占领幽云十六州
阿保机治国措施：
4、与北宋的关系时战时和
本课小结
契丹
阿
916
保辽 年
机
党项
上京
和 元 战西 是10短38 暂的，是历史的支流
昊夏 年
澶澶
渊州战
兴和庆是长久的，是民族关系的主流之 盟
之 战
汉
战
赵 北 960 匡 宋年
胤 开封
D 1.如果你想考察辽与西夏的历史，你会去今天的（ ）
A、开封和宁夏 B 、辽宁和银川 C、杭州和宁夏 D、辽宁和宁夏
发展。
动脑筋： 从此图可知，辽、西夏、北宋时期的特征是什么？
民族政权并立
梳理归纳：
政权名称 民族
辽（契丹） 契丹族
北宋
汉族
西夏
党项族
建国时间 建立者 916年 耶律阿保机 960年 赵匡胤 1038年 元 昊
都城
上京临潢府
开封
兴庆府
根据本课所学内容，比较分析：辽与西夏有什么共同点？
1、都是少数民族，以游牧生活为主 2、都建立了政权 3、都是受到汉人文化的影响
能在具体的时空条件下思考北宋时期民族关系的特征，中 国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分。
契丹族与党项族
1.自学教材第33—35页第一框内容，批注重要知识点，分析 契丹族与党项族的相关知识点。 2.用时:3分钟 行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，四时畋（tián）猎是生涯。 ——（宋）苏颂《契丹帐》
2、西夏的建立
生活在我国西北地区的党项族，原属 羌族的一支。唐朝时，党项族集中到甘 肃东部、陕西北部一带，与中原文化的 接触渐多，社会生产有所发展。
西夏的建立
建立时间：11世纪前期
元昊
建立者： 元昊
都城： 兴庆府（今宁夏银川）
元昊的治国措施：
元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济， 创制西夏文字。
材料二：
宋辽：罢征战 盟澶渊
（1）澶渊之盟签订的背景、影响和内容各是什么？
背景：辽军攻宋，在宰相寇准力劝下皇帝亲征，宋真 宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。
影响：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 内容：1、辽宋约为兄弟之国； 2、双方撤兵，各守边境； 3、宋向辽每年送岁币； 4、双方于边境设置榷场( què) ，互市贸易。
C)
A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋真宗 D．宋神宗
8.苏澈在《栾城集》中写道：澶渊之盟后， “（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息， 人人安居，不乐战斗”。对这段材料理解正确的 是（ ）
B A．契丹的军事力量遭到极大的削弱
B．宋辽之间维持了长久的和平局面 C．北方生产技术落后 D．北宋军事实力大为增强
阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断
增强。
燕云十六州，即今北京、天津全境，以及河北北部地区、山西北 部地区。失岭北（王维诗中都护在燕然的燕然都护府）则必祸燕 云，丢燕云则必祸中原。燕云十六州又称“幽蓟十六州”，“燕 云”一名最早见于《宋史·地理志》。
公元936年，中国后晋的开国皇帝石敬瑭（后唐河东节度使）反唐 自立，向契丹求援。契丹出兵扶植其建立后晋，辽太宗与石敬瑭 约为父子。天福三年（938年），石敬瑭按照契丹的要求把燕云十 六州割让给契丹，使得辽国的疆域扩展到长城沿线，往后中原数 个朝代都没有能够完全收复。燕云十六州的战略意义使得中原的 北宋政权感受威胁持续长达二百年。