大班音乐教案及教学反思《森林狂想曲》

大班音乐教案及教学反思《森林狂想曲》
教学背景
本教案是为大班儿童设计的音乐教案，教学时长为30分钟。

目的是让儿童了解音乐与自然的联系，通过欣赏音乐和进行音乐创作走进大自然，从而激发儿童对音乐与大自然的兴趣爱好和对环境的关注。

教学目标
知识目标
1.了解音乐与自然的联系，感受音乐的自然美。

2.通过欣赏音乐《森林狂想曲》了解音乐的三要素。

3.学习简单的节奏、旋律编排，并且能够简单表现自我情感。

能力目标
1.培养儿童对音乐和大自然的感知能力。

2.培养儿童音乐创作的能力，激发儿童音乐创造的兴趣爱好。

3.提高团队合作的能力。

教学过程
导入环节（5分钟）
先通过引导儿童自由描绘自然环境来启发儿童对大自然的感知（例如：花园、森林）。

然后通过以下问题引导儿童思考：
•大自然和音乐有什么联系吗？
•生活中哪些声音与大自然有关？
接着说道：“今天我们要听的曲子就是一首大自然的音乐——《森林狂想曲》。

”
欣赏与分析环节（10分钟）
播放《森林狂想曲》，让儿童静听，让大家欣赏完后，引导儿童进行简单的乐曲分析：
1.询问儿童在这首曲子中听到了哪些声音？是什么乐器发出的声音？
2.询问儿童乐曲中有哪些感觉吗？是什么样的感觉？
通过这种资讯交流可以让儿童更加深入的了解这首曲子。

合作创作环节（15分钟）
在之前的大部分时间里，孩子们已经进入了对音乐的沉浸式状态，现在利用这
个状态让孩子们进行合作创作。

首先，让孩子们通过小组合作的方式编排出曲子中存在的所有声音。

然后再由
他们自行创作旋律和节奏。

老师在旁边进行引导和指导。

节奏表现环节（5分钟）
设计不同的表达方式（如，舞蹈、律动灯光表演等等），并让孩子们将自己的
创作表现出来，同时观察、感受别人的创作作品。

总结检验环节（5分钟）
教师总结今天的学习内容，问孩子们今天学习到了什么，加强对于教育目标的
巩固。

同时也对今天的教学过程进行回顾，进行教学反思和改进的思考。

教学反思
本次的教学活动涵盖了教育目标的多个维度，在此基础上也融入了音乐创作的
元素，让孩子们参与其中。

同时这个教学过程既可以让孩子们听音乐，又可以让孩子们自己创作曲子，让孩子们对音乐和大自然产生更多的体验和感觉。

同时我们也可以对这个教学活动的一些点进行深入的反思和探索。

比如，如何
引导孩子们表达自己的情感或者思想，更好地呈现孩子们的创作作品。

又或者如何将创作内容与生活、自然产生关联，激活孩子们的学习和创造能力。

最后，这个教学活动也可以拓展到多个领域，例如：视觉艺术、舞蹈和文学等，让孩子们在多领域的创作中，进一步感知自然和音乐。