浅谈高等院校学生教育管理的几个特殊时期

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浅谈 高等 院校 学生教 育管理 的几个特殊时期
刘 自富 ｍ 雷 杰Ｅ ｚ ］
（１周 口师 范学 院数 学与信 息科 学 系 河南 ・ 口 ４６０； 【 ］ 周 ６００ ［ 周口师范学院生命科 学系 河南・ 口 ４ ６０ ） ２ 】 周 ６００
中图分类号 ： ４ Ｇ６ ７ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：６ ２ ７ ９ （ ０ ）０ Ｏ ５ Ｏ １７— ８ ４２ １ ３ 一 １ 一 ２ １ ８
生个人信息档案 。
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摘 要 对 于 高 等 教 育来 说 ， 生教 育 管 理 是 一项 重 要 、 学 系 统 而又 复 杂 的工 程 。近 些 年 来 ． 着 大 众 化 教 育进 程 的 不 断 随 推 进 ． 类 高 校 逐 年 扩 招 ． 校 学 生 的来 源 和 层 次 更 加 复 杂 各 高 多样 ． 也 使 得 高 校 的 学 生 管理 工 作 更 具 复 杂 性和 挑 战 性 。 这 笔 者 多 年从 事 辅 导 员 和 班 主 任 工 作 ．本 文 结 合 自身 工 作 实 际 旨在 通 过 全 面 了解 和 把 握 高 校 学 生 在 特 殊 时 期 表 现 出 来 的 不 同行 为 和 心 理 特 征 ， 紧抓 住 新 生入 学 后 、 业 生 离 校 紧 毕 前 、每 学 期 开 学 之 初 三 个 特 殊 时 期探 讨 高 校 学 生教 育 管 理 的 方 式和 方 法 关 键 词 大 学 生 教 育 管 理 特 殊 时 期
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部 去做 ， 那定会给学生 留下老师 不负责任 、 缺乏职业道德 的 印象 ， 同时还会助长学生干部 的一些不正之风 ， 引发学生 之 间的矛盾 ， 造成一些不必要 的恶 劣后果 。因此 ， 笔者结合 自 身工作的实际认为 ，应该全面 了解 和把握学生在特殊 时期 表现出来的不 同行为和心理特征 ，采 取有针对性 的措施进 行教育 和管理 ， 则会 收到事半功倍 、 条不紊 、 张有弛 的 有 有 功效。在实际工作 中 ， 我们应该紧紧抓住 以下几个特殊时期 对学生进行 教育 和管理 。
１ 大 一新 生刚 刚入校 时
俗话说 ，万事 开头难 ” “ “ ， 良好 的开 端是成 功的一半 ” 。 事实上 ，新生入校之初 的这一特 殊时期对于学 生今 后几年 甚至更长一段时期的学习、 生活都具有举足轻重 的作用 。因 此， 我们 紧紧抓住这 一时期 ， 以新生 入学教 育为切 入点 ， 做 好学生的教育管理工作 。 首先 ，在学生报到 注册 和新生军训期 间对 学生 的性格 潜质 、 性特点 、 个 兴趣爱 好 、 专业特 长 、 心理 状况 、 家庭 背景 等信息进行全方位 的了解和分析 ，同时建立 准确完善 的学
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