幼儿园大班语言教案《第一次坐飞机》案例教学反思

幼儿园大班语言教案《第一次坐飞机》案例教学反思
一、教案简介
本次教案是为幼儿园大班设计的语言教学案例，主题为“第一次坐飞机”。

通过学习本课程，幼儿们能够学会基本的坐飞机用语和礼仪，增强他们的语言能力和交际能力。

本课程主要分为三个部分：
1.课前准备：老师向幼儿介绍教学目标和所需材料。

2.教学内容：主要包括学习坐飞机的基本用语和礼仪。

3.课后反思：老师向幼儿总结本节课的主要内容，并询问幼儿们对本课
程的感受和建议。

二、教学反思
在本次教学过程中，我采用了以下方法：
1. 想象训练
我先向幼儿们介绍了机场和坐飞机的场景，并让幼儿们进行想象训练。

我拉起班里的变幻幕布，让孩子们看到两个不同的场景：一个是机场，一个是飞机，我用口语联想和手势带着孩子们一起玩一玩“小电影”模拟坐飞机的整个过程。

幼儿们可以自由发挥自己的想象，让他们更好地理解坐飞机的用语和礼仪。

2. 视频展示
我在课程中加入了视频展示，用孩子们最喜欢的方式引起他们的兴趣。

我展示了一段有关坐飞机的视频，让孩子们能够更直观地理解坐飞机的场景和用语。

3. 游戏教学
在游戏环节，我与孩子们一起进行“模拟坐飞机”游戏，让孩子们更好地理解坐飞机的基本流程和用语。

我模拟了一次真实的坐飞机环节，让孩子们按照机票号码先进行值机，随后按照工作人员的指示，进入安检通道，排队等候登机。

这种游戏式教学，让幼儿们不仅能学习到坐飞机的基本用语和流程，更能增强他们对坐飞机的体验感。

4. 口头问询
在课程结束时，我进行了口头问询，了解孩子们对这次课程的感受和思考。

孩子们踊跃发言，表示教学过程中已经掌握了许多坐飞机的用语和技巧，并引发了对未来更多旅游的想象和期待。

三、教学效果
通过本次教学，我的主要目标得到了有效实现：孩子们学会了坐飞机的一些基本用语和礼仪，并能够进行初步的模拟训练。

在教学环节中，我注意倾听孩子们的声音，及时调整教学计划，让整个教学过程更加生动丰富。

近期我将在之后的教学中继续探索游戏式教学的形式，并且针对广大海外华人家庭，将坐飞机的特殊情境放入我的教学当中，让更多的孩子能够受益。